102課程資源目錄： 第一版：框架 引言：病得醫治這事兒是好事還是壞事呢？我覺得太好了！我服侍很多人，比如風溼性關節炎禱告十分鐘，好了；自閉症的孩子通過禱告能與人正常交往，上幼兒園了；腳扭傷半年不能走路，不能做工，後來完全好了，生意開始蒙福。我服侍這些人就感慨：幸好我的神是醫治的神，我一開始就在華人命定這個得勝的教會，所以今天我能服侍這些有需要的人。透過這樣的服侍，我有一個確信，就是神的心意是使人病得醫治。同時又有一個困惑，看到很多有需要的人，這些人都很愛主，也蠻有信心，都是信主很多年的基督徒。他們帶着病痛來尋求幫助，我在思考：都是基督徒，都有教會，那爲什麼有的教會禱告得醫治，有的教會禱告看...

102課程資源目錄： 第四課 分享自己的經歷和觀察 學習目標：通過本課學習，使學員清楚，建造得勝教會的重要性。 學員能夠深入理解醫治釋放與建造得勝教會的關係，   本課學習資料 閱讀資料 閱讀《像耶穌基督一樣做醫治釋放》 查考關於效法耶穌基督的《聖經》   分享自己的經歷何觀察 得勝的教會和不得勝的教會有什麼不同 教會裏不得醫治，並且使不得醫治合理化的錯誤教導 舉例（跟自己相關或者直接接觸的人相關）說明得勝的教會對醫治釋放的影響 把這些寫成文章，透過講故事，講見證來論述自己的觀點     寫一篇故事爲主體的文章 討論問題， 神的心意是什麼？（在醫治釋放方面） 教...

102課程資源目錄：   第三課：得勝的教會是關鍵 原稿： 有一對夫妻信主十幾年，他們的孩子有眼球震顫的疾病，過去在自己的教會透過禱告沒有得醫治，去醫院醫生也說，沒有什麼好的辦法治療這種病。他們很失望，但是仍然沒有放棄，這期間他們參加過很多醫治釋放特會，可惜也沒有看見果效。直到有一天，他們偶然間在網上搜到我們，看到很多病得醫治的見證以後，就決定來試一試。當我們瞭解到他們的需要，就開始帶着他們和孩子一起禱告，沒有多久孩子很興奮的說，他的視力已經恢復了95%，太奇妙了！ 後來這對夫妻問了我們一個問題：我們每天都爲孩子的眼睛禱告，卻看不到果效，爲什麼在你們教會禱告就好使呢？ 其實他們問的問...

題目１：會說話分哪兩個層面： 有內容，不是言之無物說出來好聽 題目２：會說話是天生的，還是後天練出來的？ 是後天的練習習得的，什麼東西都可以學習，天生的東西沒有什麼用。 題目3：把東西講好聽也是一種學習，學習跟什麼有關係呢？ 學習跟模仿有關！模仿是人學習的開始，有的人還沒有模仿就開始原唱，那是不可能的，不管是寫程序，還是做木工，都是從人家開始學，學習熟練了，纔開始原創。 題目4：東西講的好聽的一個關鍵是啥？ 抑揚頓挫！抑揚頓挫也是通過模仿的形式來學習的，比如模仿和珅紀曉嵐，馬大帥，都行！

題目1：人的根基不牢的表現是什麼？ 人的根基不牢，就會對整個基本概念模糊。人的根基不牢，做什麼都毛毛躁躁。 題目2：根基建造的重要性是什麼？ 面對魔鬼的一句謊言，你有十句話對付它面對魔鬼的小詭計，你一眼就能識破只有在操場上就訓練好，上了戰場纔不會被到趴下，不會是一個花架子把根基打牢，使我們被建造成一個響噹噹的基督徒！前面的路可以穩穩當當的奔跑。建造了信仰的根基，人就在信仰的道路上就有了根。 題目3：教會的根基是什麼？基督徒的根基是什麼？ 教會的根基是神的話，基督徒的根基是對神的話的瞭解。 題目4：人爲什麼會問一些很不上道的問題？ 因爲人不好好讀神的話，信仰的根基非常的不穩固。 題目5：...

題目1：人的根基不牢的表現是什麼？ 題目2：根基建造的重要性是什麼？ 題目3：教會的根基是什麼？基督徒的根基是什麼？ 題目4：人爲什麼會問一些很不上道的問題？ 題目5：對於弟兄姐妹的培訓，是要求高一點好呢？還是要求低一點好呢？ 題目6：在根基建造當中真正學的是什麼？是性格還是知識？

題目1：談談你過去是怎麼讀聖經的呢？你讀聖經的時候，遇到的問題是什麼呢？我在讀聖經的過程中，常常讀不懂，雲裏霧裏，雖然上面的漢字基本都認識，但是連在一起卻不明白在講什麼。我基本是用讀歷史的方式去讀聖經，比如神創造了天地，神帶領以色列人出了埃及，等等，這些歷史很遙遠，不覺得跟我現在的生活有什麼關係。我讀聖經，整體上是讀不懂，所以就只能夠抓住一些字面上能夠理解的詞句，比如有愛心，忍耐，溫柔，原諒你的弟兄七十個七次，但是常常覺得自己很難做的到。 題目2：前面你講了你在讀聖經中遇到的困難，那麼在錄音中，老師有提到一個很重要的讀聖經的原則，你聽過錄音後，嘗試總結一下，正確的讀聖經的原則和方法是什麼？讀東...

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102課程資源目錄： 本課學習目標：通過本課的學習，清楚瞭解爲什麼得勝的教會是醫治釋放的關鍵。明確下面幾個概念：什麼是得勝的教會得勝教會的根基是什麼除去跟醫治釋放有關的迷思怎麼建造得勝的教會聯繫自己的實際，我應該做什麼的樣調整，才能夠跟弟兄姐妹一起建造得勝的教會 爲了達成這個目標，寫一篇論文：圍繞着得勝的教會和醫治釋放的關係這兩個概念展開，得勝的教會必須先描述教會的定義，結合我們前邊兩課的內容能清楚的描述什麼樣的教會纔是神的教會，寫一篇6001000字的短文。引用一些實際的例子論述：得勝的教會是醫治釋放的關鍵。 可從下面幾個方面來寫： 什麼是得勝的教會得勝教會的根基是什麼（教會定義）除去跟醫治...

推薦作業時長7 天 作業目標1，瞭解識別善惡的危害 2，瞭解魔鬼如何引誘人吃識別善惡的果子 3，瞭解識別善惡的果子的特點 4，認識勝過識別善惡的辦法 5，練習速讀 6，練習背誦複述 作業內容及要求（針對識字的人）作業1，聽以下的錄音，並完成逐字的轉錄，這次任務只需要轉“【2017年07月30日分享版 錄音】 解決生命最根本的問題：識別善惡 2017年07月30日分享版 錄音 解決生命最根本的問題：識別善惡【點擊進入錄音頁面】 作業1要求： 1，語氣嘆詞可以適當刪除，但是不要整句話刪除，保留錄音原本的意思，字數要達到原本錄音字數的70%以上 2，本次的完成文稿，要求需要有大標題，分標題，並且清晰...

推薦作業時長8 天 作業目標1，瞭解人應當如何活着2，瞭解如何讀《創世記》3，學會看着都是好的和各從其類4，學會如何寫故事 作業內容及要求（針對識字人）作業1，聽以下的錄音，並完成逐字的轉錄，這次任務只需要轉“2017年第2部分第3部分錄音（看着都是好的、各從其類）”這兩部分 2017年第2部分第3部分錄音（看着都是好的、各從其類）【點擊進入錄音頁面】 作業1要求： 1，語氣嘆詞可以適當刪除，但是不要整句話刪除，保留錄音原本的意思，字數要達到原本錄音字數的70%以上 2，本次的完成文稿，要求需要有大標題，分標題，並且清晰的文章段落分段；手寫文稿要求字跡要工整，結構清晰 3，完成文稿後，要求對照...

作業時長7 天 作業目標1，瞭解人應當如何活着2，瞭解如何讀《創世記》3，學會如何寫故事 作業內容及要求（針對識字人）作業1，聽以下的錄音，並完成逐字的轉錄，這次任務只需要轉“2017年第1部分錄音（我們身上有神的形象）”這一部分 2017年第1部分錄音（我們身上有神的形象）【點擊進入錄音頁面】 作業1要求： 1，語氣嘆詞可以適當刪除，但是不要整句話刪除，保留錄音原本的意思，字數要達到原本錄音字數的70%以上 2，本次的完成文稿，要求需要有大標題，分標題，並且清晰的文章段落分段；手寫文稿要求字跡要工整，結構清晰 3，完成文稿後，要求對照自己完成的文稿速讀自己完成的文稿2遍 3，請按照以下命名格...

推薦作業時長7 天 作業目標1，瞭解人應當如何活着2，瞭解如何讀《創世記》3，學會借鑑好的觀點和故事 作業內容及要求（針對識字人）作業1，聽以下的錄音，並完成逐字的轉錄 《創世記》序言 – 介紹：如何活着【點擊進入錄音頁面】 作業1要求： 1，語氣嘆詞可以適當刪除，但是不要整句話刪除，保留錄音原本的意思，字數要達到原本錄音字數的70%以上 2，本次的完成文稿，要求需要有大標題，分標題，並且清晰的文章段落分段；手寫文稿要求字跡要工整，結構清晰 3，請按照以下命名格式上傳 使用雲盤在線編輯文本命名如：“QQ班級羣暱稱” 第2階段第1課任務1.txt 使用圖片上傳至雲盤命名如： "QQ班級羣暱稱...

推薦作業時長10天 作業內容及要求作業1讀《傳道書》第10章至少5遍，聽以下的錄音，並完成逐字的轉錄 一點愚昧就能敗壞人的一生【點擊進入錄音頁面】 作業1要求1，語氣嘆詞可以適當刪除，但是不要整句話刪除，保留錄音原本的意思，字數要達到原本錄音字數的70%以上 2，本次的完成文稿，要求需要有大標題，分標題，並且清晰的文章段落分段。 3，請按照以下命名格式上傳 使用雲盤在線編輯文本命名如：“QQ班級羣暱稱” 第1階段第4課任務1.txt 使用圖片上傳至雲盤命名如： "QQ班級羣暱稱" 第1階段第4課任務1P1,2,3,n.jpg/png 作業2聽傳道書第3章的查經錄音（一點愚昧就能敗壞人的...

推薦作業時長7天 作業內容及要求作業1讀《傳道書》第3章至少5遍，聽以下的錄音，並完成逐字的轉錄 看透人生 ，人生不過是一場考試【點擊進入錄音頁面】 作業1要求1，語氣嘆詞可以適當刪除，但是不要整句話刪除，保留錄音原本的意思，字數要達到原本錄音字數的70%以上 2，本次的完成文稿，要求需要有大標題，分標題，並且清晰的文章段落分段。 3，請按照以下命名格式上傳 使用雲盤在線編輯文本命名如：“QQ班級羣暱稱” 第1階段第3課任務1.txt 使用圖片上傳至雲盤命名如： "QQ班級羣暱稱" 第1階段第2課任務1P1,2,3,n.jpg/png 作業2聽傳道書第3章的查經錄音（看透人生 ，人生不...

建議作業時長5天 作業目標1，瞭解爲什麼人活着是一場虛空2，練習如何寫見證 作業內容及要求作業1讀《傳道書》第2章至少5遍 作業2聽傳道書第2章的錄音，回答以下問題，有些問題需要到錄音中找答案，有些問題是開放性問題 1，很多人活得很慘的原因是什麼？（此問題到錄音中去找答案）（2分） 2，你或者你身邊的人有沒有人因爲以上原因也活得很慘，請舉例說明（此問題爲開放式問題，需要自己思考後回答）（10分） 3，很多時候爲什麼我們很難領受神的道（此問題到錄音中去找答案）（2分） 4，人如何才能夠變精明？（此問題到錄音中去找答案）（2分） 5，爲什麼會說就算當了世界首富也豪無益處呢？（此問題到錄音中去找答案...

建議作業時長5天 作業目標1，瞭解爲什麼人活着是一場虛空2，練習如何寫見證 作業內容及要求作業1讀《傳道書》第1章至少5遍（此任務爲限時任務，需要在1天內完成） 作業1要求1，回答以下兩個問題 你怎麼理解第2節“虛空的虛空，虛空的虛空，凡事都是虛空”？舉一個現實生活中真實的例子說明“人活着就是一場虛空” 例如：“今天我們這個世代是一個悲傷 的世代。最近還有一個刷屏的就是著名主持人李詠死 了，才 50 歲，大家都很記念他。我兩個好朋友的父親也死了，大家也都發悼念信。金庸死了，霍金死了， 我所尊崇的單田芳也死了。 這真是一個死人的世代， 其實無論哪個世代，都是不斷地有人死，從來沒少過。 這些人的去...

建議作業時長3天 作業目標瞭解正確的讀《聖經》的方法 作業內容作業1： 聽以下鏈接的錄音，並完成逐字的轉錄：https://www.mingding.org/?p=10732 作業1要求：1，把錄音中的內容一字不落的轉成文字信息（可以選擇手寫或者打字） 2，大家有72個小時的時間完成這個任務，超時的算爲預科不合格，將會面臨淘汰的危險 3，完成任務後將轉錄完的信息單獨私信發給負責你的教師 作業1小貼士：1，爲了能夠更好的完成轉錄，大家在轉錄的過程中，最好是聽一句到兩句然後暫停，把聽到的記錄下來，然後在繼續播放，在暫停，在記錄，在播放。。。 2，錄音中重複性的信息不需要重複記錄，可以省略 3，大家...

題目１：怎麼能把東西講的有情感，好聽，這背後的邏輯是是什麼？ 不要只想自己，不管別人聽到什麼感覺。如果只顧自己，念課文什麼都不用做，你念起來很方便，但是聽衆一定覺得不好聽，不會產生任何的共鳴，沒有產生任何的聯想，因爲什麼感覺都沒有。原則是要知道聽的人感受，人家的心情，人家的感覺，不能只想自己。 題目２.怎麼能從讀課文的講話方式裏面出來？ 恢復人的真實，恢復人的真情實感。恢復本來有的情感，把情感融進去。有人情味兒！親身經歷和體驗，帶有鮮明的個人經驗！多動腦筋，多爲聽衆着想！不要照着自己的感受，照着自己的感受就是念一遍，不需要思考，不需要努力 題目3：說的好聽，唱的好聽的基本的觀念是什麼？ ...

問題1：寫作這件事爲什麼重要？ 寫作倒逼人的思考，寫作能夠訓練人的思考能力心裏明白，和寫出來，寫清楚，需要的理解能力和思考能力是不一樣的。從寫作開始訓練人的思考和思維能力。 題目２.寫作需要的情感是什麼？ 真誠，不要講大話，空話，套話，因爲人的情感是複雜的，有衝突的，有矛盾的，有糾結的。 題目３.根據案例分析題目： 案例題目：你過去有做過什麼事你覺得很愚昧?可以具體描述一下嗎?如果現在再給你一次機會，你將怎麼做呢? (開放式問答，自己思考後寫答案。)(10分)答:以前我特別愛面子，特別體貼肉體，這都是屬世的眼光看事情。自己不知道的不知道，還以爲是知道，實際是真的不知道，我這是多麼的愚昧，...