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大家好！今天講的《使徒行傳》第12章，這個路加寫的很有水平、很隱晦。但是我讀的水平也很高啊！我把那些隱隱晦晦的東西給讀出來了，是吧！不好意思說，那時候彼得還活着呢，還到處蹭吃蹭喝的，不好意思啊。就只能說得隱晦一點，他怎麼就成爲教會的老二了，他不但喪失了命定，他還喪失了位份。感慨吧！

這個路加在寫這些東西的時候，他到底在想啥？大家能不能跟我們探索一下，這叫讀心術。路加寫《使徒行傳》的提阿非羅，提阿非羅大人應該是保羅在羅馬等候審判的時候，可能是給保羅做辯護律師。他要把這事從頭到尾給它寫明白，這麼個書信想寫明白，就是寫給提阿非羅的。但是提阿非羅大人他讀的時候，如果像我說的保羅怎麼怎麼的，彼得很爛，容易製造出很多不必要的困擾。現在我這麼講都給大家制造困擾，你說那個提阿非羅，他能不困擾嗎？是吧！還以爲他們在窩裏鬥，還以爲彼得和保羅掐架呢。

所以路加厲害就厲害在這，他寫的好像都是一家的、一夥的，那彼得是耶穌的大門徒、大使徒，教會的大使徒。然後保羅是這個教會的外邦人使徒，整的好像是挺明白。我想這提阿非羅讀了以後，應該把這事兒給整明白的，整明白了；那不該整明白的，沒整明白。其實在他那個年代，他不太需要整明白彼得是咋回事，所以他就這麼寫。這事我就儘量想把它挖出來，反正2000年以後了嘛！也沒人來找我算賬了吧？要有人找我算賬，我也這麼寫。

【問題】1：老師，平時怎麼訓練自己和孩子看透事物的本質？透過事物的趨勢看透神的心意？

答：哎呀，你有這想法好啊！那平時怎樣訓練自己和孩子看透事物的本質？從根上看，我得教你。很多人以爲這個看透了，一點一點纔看透到生和死，錯了！先看透生和死，很多事就容易看透。如果生和死看不透，很多事就看不透。聽明白了嗎？那你說：我怎麼才能看透生和死呢？容易！經常帶着孩子參加葬禮，他死了。那孩子問：怎麼嗝了？然後什麼意思？屁了！那就是嗝屁了，就是涼了。你再罵他，他也不會聽見了，他也不知道了。你再揍他，他也不疼了，死了。一定要讓人知道死是衆人的結局，最要命的就是看不明白生死。

所以你要知道咱們教會走到今天，其中一個很重要的起點，就是我是一個看透生死的人，不是今天看透喔！好多年前都看透了。那一個人看不透自己的生死，也看不透孩子的生死，然後什麼都看不透。這個也想抓，那個也想抓，就是想拼命活得好一點。你試試看，只要你想拼命活得好一點，你就活得不好；你要想早點死，還死不了呢。是不是？拼命想早點死，還死不了。

我給大家舉個例子：你說像我這種人怕啥，啥也不怕，假如說有一天，我被人家綁匪給綁去了。我說：哎呀，謝謝大哥；如果有女的綁匪就說，謝謝大姐。人家說謝我幹啥呀？我說我一直想死沒死成啊，終於碰上你們了，太好了，整死我吧，撕票吧，越快越好啊。那能撕了你嗎？不能。那能不撕，留着啥用沒有啊。這綁匪一打聽，這小子經常說這玩意，他還真的不綁我了。你說，他綁完了忙活了半天不是白整了嗎？他要是說，我揍你，刮你幾個耳刮子。你揍吧、刮我吧，反正疼一會兒就好了，過一會就啥都不知道。哎呀，這可把綁匪氣壞了。也許就我這三寸不爛之舌，整吧整吧的我逃出來了。

所以看透生死好啊，你看不透生死，被人家希律王給抓起來了，要辦你呀。我覺得挺好的，慶祝一下。人家說，你死之前還有什麼話要說的嗎？我說我有一句要說，我老早就想與主同在，一直沒那個膽量。今天謝謝你希律大王，等我死了以後再回來找你吧，咱再喝個茶啥的。哎呦，我跟你講，嚇死人吶！所以我常常訓練人看透生死，那一看透生死會怎麼樣？會去殯儀館、搬骨灰盒、搬遺像，挺好。你如果害怕，你說你從小就怕這個，那毀了。其實所有害怕的根源都跟怕死有關係，人一旦怕死就麻煩了。

那怎麼看透事物？就是看事物的趨勢和看神的心意。我得教你怎麼看事物的趨勢。你扔一個硬幣，正面；再仍一個硬幣，又正面；又仍一個還是正面。哦，趨勢。比如像我在教會，我就不太容易被迷糊。有個牧師出車禍被車撞死了，我去參加葬禮，那簡直就是車禍現場，屍體都是縫起來的。我不太容易問，神吶！怎麼會讓這樣的事發生？這應該發生。後來又一個人被撞死了，我就琢磨他們倆有什麼共同的特點？哦，愛車，很喜歡汽車。你知道什麼人喜歡汽車嗎？就是把汽車當寶貝的人。你看他那車這模改一下、那模改一下，整得那個紅紅綠綠的，就喜歡汽車。

大家知道嗎？喜歡汽車會死人的。去年春節，一個人買了一輛超跑車，載着五個年輕人，哐的一聲，撞在路邊的柱子上，五個人全死了。找到規律了沒有？愛車！你看什麼人窮？你不用看別的，也不用那不認識的，不認識的你也不知道，就看你認識的那些。你看爲什麼窮？愛錢。然後你再統計一下得癌症的，在你們家族裏找個三個五個觀察一下就夠了。哦，明白了，是不是？其實很多事物整完了就那麼點，很簡單。然後你再跟孩子們一起探討這些事。

我再跟大家說一下這事，你見沒見過上完大學，讀完研究生，啥也不是的？如果你就是，那不好意思啊。那你有沒有見過讀完文科的，後來出來不知道幹啥的？很多！這不，最近張雪峯在那咣嘰、咣嘰講一通這玩意嗎？那讀大學幹啥呢？想來想去讀大學是爲啥？讀大學原來就是爲了謀生。如果讀完了還不能謀生的，那你觀察到規律了沒有？慢慢看吧。我就覺得這是非常奇怪的事。人不知道那壞了。我問你追求那個學區房，後來孩子就有出息了嗎？賠了一大筆錢也沒出息，你調查一下，慢慢觀察吧。

【問題】2：老師，夫妻倆不能一起承受生命之道嗎？

答：我是沒看着。那我看着的是啥呢？我看着的都是不太好。我問你亞當和夏娃這對夫妻，你覺得怎麼樣？亞當和夏娃一起承受生命之道了嗎？亞當說：這是我骨中的骨，肉中的肉。結果過了幾天，這是我骨中的骨刺，肉中的肉刺。你稍微觀察一下，能觀察出啥？能觀察出這話都是瞎說。能觀察出來嗎？因爲啥？因爲我看到的扯淡的事比較多。

教會牧師這一行當都是幹了一份職業，在教會裏裝假，然後回家掐架。不全是，但是挺多。而且在《聖經》裏頭我也沒有找到一起承受生命之道的，這是彼得的發明，我真的沒有找到。耶穌結婚了嗎？沒結婚。保羅結婚了嗎？沒結婚,和誰一起承受生命之道啊!是不是。

我研究《聖經》比較深，我是沒找到，我就覺着這是瞎說。怎麼才能解決生命之道的問題呢？你自己決定自己的好不好？你能不能決定你自己，能。你能決定你的老婆嗎？不能。你老婆能不能決定你嗎？不能。而且人的仇敵就是自己的家人，是不是？這句話卻是耶穌說的。

【問題】3：老師，彼得體貼肉體，神爲啥還揀選彼得？

答：揀選總比不揀選好嗎！這多好的功課，多好的警戒啊，就算你是揀選的大使徒，沒用。你自己好好對付你自己的屬肉體的邏輯體系，或者屬人的邏輯體系。耶穌揀選的多了，做爲一個很好的案例不好嗎？都這麼整。所以揀選一個不好的，揀選一個好的，兩個一起寫，多有味道啊。我覺着上帝很幽默，上帝寫的書好多，可好了。有了一個亞伯拉罕，就有一個羅得。有一個以掃，就有一個雅各。多好啊!挺精彩。不像人，人比較笨。整一箱水果，這個是爛的，那個是好的。你看吧，爛的長這樣，好的長那樣。

【問題】4：老師，帶孩子參加葬禮，孩子會不會被死人的鬼那些整？

答：會呀，不去也會，跟那個沒關係。去也會，不去也會。這跟去還是不去沒有關係。如果一個人招鬼，他總得被鬼整。如果一個人不招鬼，鬼來了拿他也沒招，反正你得把這些事看透。

【問題】5：老師，爲什麼當時耶穌沒救施洗約翰，但現在派天使救彼得？

答:沒有爲什麼？死期沒到。我們的耶穌基督是不是死在十字架上？是啊。幾歲？三十三歲。多年輕啊，還沒結婚呢，還沒談過一場轟轟烈烈的戀愛，那多悲哀啊！不悲哀。神看這些東西看的比較明白。所以，今天咱們別總結這些規律,總結這些玩意幹啥？有人三十歲死了，有人五十歲死了，就有人說：神吶？禰爲什麼讓他三十歲就死了，你讓我五十歲死了呢？神吶爲什麼讓他八十歲才死了，讓我九十歲？沒有，這事不重要。

如果人覺着活着很重要，那就看出這種問題來了。對我來講，活到幾十歲死都一樣。其實有的時候，像亞哈活了那麼多年，做王二十多年，沒有爲什麼？神就喜歡這麼幹。其實神也巴不得彼得能夠好好的悔改。結果一整，又整岔劈了。

今天的答疑就到這，今天的問題有點尖銳。弟兄姐妹再見，願神祝福大家！