我們的目標

1，使學員瞭解如何正確帶領查經前討論
2，使學員瞭解正確的讀經方法，並且能夠總結正確讀經方法的要點
3，使學員瞭解如何應用《創世記》第1章的知識去幫助分析現實生活中的牧養問題，並開始實踐解決對應問題

案例一

以下是很多讀了《創世記》第1章之後的人問題的問題：

問題1：起初，神創造天地。起初是什麼時候?

問題2：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

問題3：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?

問題4：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?

案例一討論問題

1，當你讀《創世記》第1章的時候，除了以上的問題之外，你還有其他的疑問和困惑嗎？

2，你認爲在讀聖經的時候什麼樣的問題纔是好問題？

3，你覺得正確的讀聖經方法應該是什麼樣子的？

案例一總結

• 我們沒有在現場，回答了這些問題也是憑空猜測，毫無證據可言

• 隱祕的事情屬於耶和華神，明顯的事情屬於我們

• 聖經是寫給我們人的，我們要先把明顯的事情整明白

• 聽了神的話就去行，要先把重要的能夠落實的東西抓住，並去實踐

• 我們是照着神的形象造的，我們就可以做祂所做的

• 神榮耀的形象包括：神的靈運行；正面的宣告；各從其類；神看着都是好的；治理地面，管理全地

案例二

小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。

小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。

另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例二討論問題

1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？

2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇

案例二總結

• 小蘇的問題：沒有領受聖靈；常常負面思考，負面宣告；生活混亂，沒有各從其類的好習慣

• 如何解決小蘇的問題：
  教導：引用《創世記》第1-3節，引用《創世記》第1章，各從其類

• 實操：練習聖靈充滿，練習常常正面宣告，帶領各從其列整理家務，並跟進和指導

課後作業

1，總結一下正確查經的幾個重要因素，並應用這些因素，完成《創世記》第1章的查經總結

2，讀案例，分析案例，並思考如何應用《創世記》第1章的知識解決案例中的具體問題（案例和問題在下一頁）

課後作業案例

小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。

小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

課後作業案例問題

1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親