任務內容及答案

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題
1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）

問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?

問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?

問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）

3，讀案例回答問題：

案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。

小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。

另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）

2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。

小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）

答案

1.1答案：

• 我們沒有在現場，回答了這些問題也是憑空猜測，毫無證據可言
• 隱祕的事情屬於耶和華神，明顯的事情屬於我們
• 聖經是寫給我們人的，我們要先把明顯的事情整明白
• 聽了神的話就去行，要先把重要的能夠落實的東西抓住，並去實踐

1.2答案：

• 神的靈運行；
• 正面的宣告；
• 各從其類；
• 神看着都是好的；
• 治理地面，管理全地

1.3答案：

• 重複出現
• 能夠實踐

1.4答案：

• 人身上有神榮耀的形象（或者我們要活出神榮耀的形象）

2.1答案：

• 神的靈運行；
• 正面的宣告；
• 各從其類；
• 神看着都是好的；
• 治理地面，管理全地

2.3.1.1答案：
小蘇的問題：沒有領受聖靈；常常負面思考，負面宣告；生活混亂，沒有各從其類的好習慣
2.3.1.2答案：
教導：引用《創世記》第1-3節，引用《創世記》第1章，各從其類
實操：練習聖靈充滿，練習常常正面宣告，帶領各從其列整理家務，並跟進和指導

得分列表

102.2-班級1-教師1-.20-琪琪(JP)-20191127（44分）

102.2-班級1-教師1-2.0-白鴿(JD)-20191125（29分）

102.2-班級2-教師1-2.0-常常喜樂(JP)-20191123（24分）

102.2-班級2-教師1-2.0-陽光（JP）-20191124（30分）

102.2-班級6-教師3-2.0-雄霞（ZC）-20191122（36分）

102.2-班級5-教師3-2.0-智慧（ZC）-20191123（35分）

102.2-班級5-教師3-2.0-建勇（ZC）-20191123（32分）

102.2-班級6-教師3-2.0-建彬（ZC）-20191123（36分）

102.2-班級5-教師3-2.0-英霞（ZC）-20191123（35分）

102.2-班級5-教師3-2.0-顏玲（ZC）-20191124（50分）

102.2-班級5-教師3-2.0-家冉（ZC）-20191125（38分）

102.2-班級6-教師3-2.0-麗珍（ZC）-20191125（34分）

102.2-班級6-教師3-2.0-英蘭（ZC）-20191125（35分）

102.2-班級17-教師4-2.0-如鷹（GX）-20191123（54分）

102.2-班級17-教師4-2.0-Adma（WZ）-20191123（37分）

102.2-班級17-教師4-2.0-芝麻櫃（GX）-20191123（47分）

102.2-班級18-教師4-2.0-貝貝（YS）-20191123（55分）

102.2-班級18-教師4-2.0-Molly（YS）-20191123（48分）

102.2-班級18-教師4-2.0-麥子（GX）-20191123（44分）

102.2-班級18-教師4-2.0-佳佳（GX）-20191123（49分）

102.2-班級18-教師4-2.0-yuxia（GX）-20191123（40分）

102.2-班級9-教師5-2.0-MuHan（FJ）-20191125（53分）

102.2-班級9-教師5-2.0-歌珊（FJ）-20191124（47分）

102.2-班級9-教師5-2.0-新婦戰士（ZC）-20191125（49分）

102.2-班級9-教師5-2.0-一秒變葵花（ZC）-20191126（36分）

102.2-班級10-教師5-2.0-清清（FJ）-20191124（44分）

102.2-班級10-教師5-2.0-一粒麥子（FJ）-20191123（15分）

102.2-班級10-教師5-2.0-珍惜（FJ）-20191124（21分）

102.2-班級11-教師7-2.0-薇薇（FJ）-20191124（36分）

102.2-班級11-教師7-2.0-喜樂谷（FJ）-20191124（31分）

102.2-班級11-教師7-2.0-謙卑醫者曾（FJ）-20191123（27分）

102.2-班級11-教師7-2.0-利百加（FJ）-20191126（13分）

102.2-班級12-教師7-2.0-Daniel（FJ）-20191123（33分）

102.2-班級12-教師7-2.0-爲何（FJ）-20191126（17分）

102.2-班級12-教師7-2.0-阿香（FJ）-20191123（24分）

102.2-班級12-教師7-2.0-香蘭（FJ）-20191121（24分）

102.2-班級7-教師6-2.0-左美（ZC）-20191123（44分）

102.2-班級8-教師6-2.0-溫柔（ZC）-20191123（24分）

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102．2-班級1-教師1-.20-琪琪(JP)-20191127

第一題：如果有人問你一下這些問題應該怎麼回答？

你想要了解的這些問題的答案，對你的生命有什麼幫助嗎？我們讀聖經的時候最重是要抓住神的心意：祂應該希望我讀了祂的話抓住可以行出來和落實在生命裏東西，能改變自己的話！雖然是很多東西我也不瞭解，但是神都說過啦，隱祕的事情是屬於耶和華，明顯的事是屬於我們。雖然可能現在我們的屬靈高度還不理解但是等我們成長神就會告訴我們這些呢？所以我們應該抓住現在我們可以落實的話，會更好的造就自己啊……

你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？

答：
各從其類，
神看着是好的，
事就這樣成了。
神說。
神的靈運行

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼

一重複出現的話。
二神說的話。
三一些可以照着執行的話。
我的依據：明顯的事是屬於我們的，隱祕的事情是屬於神。

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？

我認爲這章的主題是：我們身上有神榮耀的形象

第二部分：

1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？

1人要各從其類。
2要像神一樣看一切都是好的。
3要有神的靈
4與神同工
5工作是神給我們管理。人需要工作。

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明

我在各從其類方面比較差。我的頭腦的思路很亂，抓住規律很困難。
例如：我遇到困難我想找人幫助，但是有時我都表達不清楚我自己遇到什麼困難。我的老闆經常說：我不明你遇到什麼問題？我的家務保持整潔乾淨，只能維持幾天……過了以後又亂了！
還有我是做計劃能力很爛的人！我老闆讓詳細的把自己的工作流程寫出來。我寫得非常辛苦，我寫不下去！所以我一直卡在一個地方沒有繼續寫下去。有時候遇到實在不會的問題，我想逃避。我就偷供減料。最後只能等着問題爆發出來。結果真的爆發了。

第二部分：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
答：1沒有聖靈;2沒有各從其類;3眼看到的都是不好的。

2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇？
答：小蘇，你是可以完全好起來的。因爲神會醫治我們。你可能會有疑惑，但是你看神都是這樣說呀！我們是安照神的形象創造出來的。我以前也和你一樣，認爲這輩子應該就是靠藥物度過了。我那時候的房子可亂了！後我被聖靈充滿，開始禱告！之後老師告訴我看到原來神創造我們是要各從其類的！接着我就開始一點一點的做家務，收拾房子，衣服。我發現我裏面就越來越喜樂！我家裏人經常和我說：你沒救了！像你這樣就應該是個費人了。我那時候聽了可灰心的。但是我決定相信神的話相信神是可以醫治我釋放我，我就是不信他們說的！無論發生什麼事我都相信神掌權人的人生命。後來神就醫治了我的身體，我就好了！我都已經好，你也可以好的！

1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
答：相信誤會是不好的。
人種什麼就收什麼。
小雪，我知道你過去受過很多的傷害。非常的痛苦！但是你這身體是你自己造成的呀！爲什麼呢？因爲你看這些東西都覺得它是不好的，它可以傷害到我的生命。其實不是的，關鍵是你信什麼。如果你信這個事情對我毫無影響，因爲神掌管人的生命，那你啥事情也不會發生。但是如果你認爲它會給你帶來傷害，不好的影響。那麼有不好的結果。神說我們要看一切都是好的，當我們看問題用回到創世紀第一章裏說的，那我們就會收到祝福的結果。改變自己的眼光很重要啊。即使真的被誤會了，那又能怎麼樣？其他選擇種什麼樣的結果還是你自己啊！如果我是你，我會想天大的冤枉，我也繼續相信神掌權一切，任何都不能帶給我傷害，只會帶給我好的影響。

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
答：認爲邪靈可以解決問題。

小雪媽媽，解決小雪的問題不是去請大仙。是要邀請聖靈充滿小雪。人在空虛混沌的時候，神的靈運行在人的身上人就會恢復神的榮耀。神纔是解決問題的關鍵啊！

1.1題：2分
點 評： 抓到了讀聖經的正確方法。
1.2題：5分
1.3題：2分
1.4題：2分
2.1題：4分
點 評： 還有一個正面的宣告。
2.2題：7分
點 評： 建議你有意識的去把生活當中遇到的每一個事情都搞明白，不容許糊里糊塗，好像明白，好像不明白的這種情況存在。另外把家裏面搞得整整齊齊的，有意識的每天都去做整理。
2.3.1.1題：4分
2.3.1.2問：5分
點 評：最首先也是最重要的是，要讓小蘇領受聖靈，方言禱告~
2.3.2.1題：7分
點 評：可以再清楚的描述一下小雪的問題
2.3.2.2題：5分
點 評： 小雪的母親在信主的情況下還寄希望於偶像來解決自己女兒的問題，可見她完全不知道我們的信仰是大有能力的信仰，從她一開始的求醫問藥，就說明她不知道聖靈降下是有能力的！如果把我們的信仰僅僅信成一個精神寄託，這是非常可悲的。
總 分：43分

102．2-班級1-教師1-2.0-白鴿(JD)-20191125

回答問題：第一：a、起初是什麼時候？答：是神計劃創造天地的時候。
b、一日是多久？答：聖經中說千年如一日。一一
C、大魚和水中的動物有什麼區別？答：因爲神的創造是各從其類。
d、到底有幾位神？答：神只有一位

第二題：創世紀第一章的重點內容都有什麼？

第一神說什麼很重要，說有就有，命立就立。都是聖靈運行，在地是混沌黑暗中，造了光空氣和造出了萬物。
第二神造萬物是一日一日的造，按計劃、按次序、各按其類造成的。
第三神造的所有稙物都有種籽，所以神造了種籽。
第四神造齊一切後，神按照自己的形象和樣式造人。讓人管理神所造的。
第五神創造是一日一日的造，神是有計劃、有次序、愛工作的神。
第三題：答案是：仔細讀後按照順序找出的答案。神是有順序的，我們也要按照順序找出來。

四題：你認爲這一章主題是什麼？答我認爲主題是《神創造一切爲賜福按照他自己樣式所造的人。》

第二部分

1題：第一章:的關鍵點都有什麼？
答案：第一要建立一個重要槪念。1神說的概念。2是工作的概念。a神說的槪念，神創造是口裏說出的話就成了。b工作的槪念，是神就賜福給他們。神要人工作，因爲神是愛創造喜歡工作的神。我們工作做事相信神會祝福的，我們活着就不糾結了。我們今天的工作是一個祝福，所以我們就喜樂的做事，就活在祝福裏。工作不喜樂還要去做，就是在一個咒詛裏。
第二是按神的眼光看一切亊情都是好的。無論什麼環境，看對自已都是好的，都爲煅練自己的品格。用神的眼光看現在、將來、和未來。因爲有神什麼事情環境都是好的，向着目標向前奔跑，相信神必成就所成的亊。
第三是人要明白怎樣活着。神造人是按照自己的形象和樣式造的，那我們活着還糾結什麼呢？神在創世紀告訴我們神怎樣活法，我們就怎樣活法。神有創新精神，我們也要有創新意式和想象力，這樣活着有意義，這會訓練人有積極向上的品格。所以神怎麼做我們怎麼做。

第四要用屬靈的眼光看亊情。
從創世紀看到神是有計劃，有步驟，各從其類做亊情，我們也要這樣。如果看到一個人雜亂無章，惱子無條理，不清楚，是被鬼轄制着的。生活髒、亂、差鬼就找這樣的人。名從其類是神創造的本質，把事情做好，這是回覆神的形象。神是透過人彰顯神的榮耀，神看這纔是完美。

第二題答案

1：我沒有活出神的形象。一生沒弄明白人活着是咋回事，沒明白生和死的問題。做爲一個信主多年的基督徒卻是活得軟弱、疾病、災禍、愁苦、無智慧、自私、怨恨等狀態中，是活在咒詛中，還以爲在蒙福的路上。挺悲哀的！還認爲自己很愛神，卻沒有照神的話去做，沒信心活出來。是活在一個宗教的人，把活的神信成了死的神了。與到環境來了就糾結軟弱，禱告後還是自己找出路。神看亊都是好的，我卻是成是負面的。神是各從其類做事，我愚事卻是 着急亂了方寸。神是大能的神，我卻常常是不信靠他，懷疑糾結難受。沒有屬靈的眼光看問題，不知道一切亊情都關乎到靈界。
通過這段時間的學習。我看到了自已的錯誤。要在這教會中改變自己，願負代價跟從，建立榮耀大能的教會。成爲別人的祝福，成爲家族的祝福。

我來到這教會是因着膝蓋疼痛才進來的，弟兄姊妺爲我辛苦的禱吿好了，但胸椎背又痛。覺得自己滿有信心，決心再經歷神的醫治。我的胸椎一年前是壓縮牲骨拆，經過醫治好了。這次又痛，開始還不怎麼痛，但是越禱告越來越痛，後悔不該禱告應該去住院，懷疑不信又來了，不明不白這是魔鬼的慌言，幾次想放棄，也去過醫院檢查拍片，想住醫院治療。但我的牧者卻不放棄，天天爲我禱告，也教導和鼓勵我，要相信神是醫治的神，必定醫好你，我的信心也一次次的被激勵，我也不斷的得釋放，經過這次教會48小時的爭戰禱告，我的胸椎疼痛好了90％了，腿也好了很多了。我相信都會得醫治，信心也越來越增長，決心效法我的牧者們，跟着教會，建造榮耀的教會，願教會成爲萬國的祝福。

讀案例回答問題

案例一
回答問題：1點：小蘇的主要問題是，她是一個基督徒卻是不認識聖靈，也沒接受聖靈的洗。
2點：小蘇頭腦混亂，不能工作，住的地方雜亂無章，這是被鬼轄制的症狀。
按照這些的給的經文是創世紀1章的第一節、26一27節。告訴她，她是按照神的形象樣式所造的，所以要相信自己能勝過魔鬼，得到釋放，回覆神在我們身上的形象！

案例一
小蘇是被魔鬼轄着，使她無法正常思維和工作。她雖然信主很久，但她沒有接受聖靈的洗，聖靈是神的大能，使徒行傅1章8節說：＂但聖靈降臨在你們身上，你們就必得着能力……＂所以小蘇應接受聖靈的充滿。如果受了聖靈的充滿就會有方言，方言是神賜給我們的恩賜，是爭戰中要用方言禱告也用悟性禱，就非常有能力戰勝魔鬼邪靈。

創世紀第一章開始就說地是空虛混沌淵面黑暗，神的靈運行在水面上。神說：＂要有光就有了光＂。所以需要聖靈運行在她裏面，籍着爭戰禱告，奉耶穌基督的名叱責污鬼邪靈出去，我們必得勝！建立小蘇的信心，相信神必醫治！因爲我們的神是創造萬物掌管一切的神。

創世紀第一章28節神就賜福給他們，要他們治理這地，也要管理地上一切神所造的。所以教導小蘇先把自己的房子整理好，改變贓亂懶得壞習慣，找工作做，在工作中也會得釋放，回覆腦子的清析。教導小蘇不要在乎她媽媽說的抱怨她的話，吃藥對她沒多大幫助，只有認定神纔是醫治的大能醫生。要她多多的方言禱告，建立信心在一個榮耀的教會裏必得醫治。

第二題答案
1：a小雪的問題是苦毒不饒恕的罪帶來的咒詛。
b用創世紀1章1一3、和27節經文。

2：告訴小雪因她苦毒不饒恕所帶來的咒詛，是被鬼所附。因爲她恨她的老師，苦毒不饒恕是罪，必須饒恕他的老師才行。因爲聖經中說：＂你們饒恕人的過犯，你們的天父也必饒恕你們的過犯，你們不饒恕人的過犯，你們的天父也必不饒恕你們的過犯。＂如果小雪你不饒恕你的老師，那麼神也不能饒恕你，不饒恕人造成的苦毒怨恨和怒氣，這會使你生命，感到有好大的壓力。如果心裏不饒恕，就切斷了神的恩典和祝福。魔鬼就要不亭的來傷害你，你的將來日子只能在魔鬼的轄制裏。小雪必須要信神進入教會。因爲創世紀1章中說地是空虛混沌，淵面黑暗，神的靈遠行在水面上，神說要有光就有了光。小雪裏面是混沌黑暗的，你需要的是光來救你，耶穌是光，必須要耶穌進到你的心裏，叫神來救你。小雪應知道你你神所造的，夲該有神的形象的。創世紀1章27節，神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形象造男造女。你及然有神的形象，就能有信心趕走魔鬼，快快信耶穌進到這大能的教會，我們爲你禱告，你要和我們一起打擊魔鬼，你很快就會好的。

b：小雪媽媽的問題：1她犯了拜假神的罪，犯了神的十誡。2要向她說她是基督徒，應該明白神是忌邪的神，不能夠拜偶象的，犯了罪應快到神面前認罪悔改，免去神的憤怒。創世紀1章27節神就照着自己的形象造人，乃是照着自己的形象造男造女。28節神就賜福給他們，並對她們說：＂要生養衆⋯治理這地，也要管理⋯。＂所以小雪媽媽應該聽神的話，你本來有神的形象，卻隨從了魔鬼。神要人生養也要好好照顧管理，不但沒把女兒帶到神面前，還犯大忌拜偶像，引來更多的鬼來傷害她的女兒。十誡中說：＂除我以外，你不可有別的神。＂申命記28章說：＂你若不聽從耶和華你神的話，不謹守遵行他一切的誡命律例，…這以下的咒詛都追隨你，臨到你身上。⋯你身所生的，地所產的，以及牛犢羊羔都必受咒詛。＂若落到永生神的手中，是多可怕呀！勸小雪媽媽炔歸向神，不要再愛世界，好好來服侍神，快來到教會帶着女兒把自己身上的鬼趕出去得釋放，全家才能得安寧。

1.1題：1分
點 評： 這些問題的關鍵是要幫助我們掌握正確的查經方法，從這些問題可以看得出來，問問題的人，他的讀經方法是需要調整的。如果有人在這些問題上產生困惑，更重要的是告訴他，我們讀聖經是需要抓住神的心意，把神的話落實出來，至於這些問題，這些隱祕的事情是屬於耶和華神的，我們即使回答了也無從考證，神創世的時候我們並沒有在現場。當然你的回答也是ok的，但是糾結於這幾個問題，不如抓住神的心意，把神的話真正的活出來，才能恢復我們身上神榮耀的形象。
1.2題：0分
點 評：這一題是考察神的形象具體體現在哪些方面。
1.3題：0分
點 評：一個依據是重複出現的；一個依據是可以實踐的；
1.4題：0分
2.1題：2分
點 評：寫出來了2個方面，神看着都是好的；以及各從其類；另外還有3個方面：神的靈運行；正面宣告；以及管理全地，可以對照錄音和原文揣摩一下這幾個點。
2.2題：6分
點 評：寫的內容是比較真誠的，相信你不斷的持守住信心，身上的疾病會完全的得着醫治！聯繫這一章的內容，你需要對神的靈運行有更加深刻的瞭解，對屬靈的世界的運作也需要有更加深刻的瞭解。其實在禱告的過程當中，你的身體出現更好或者更壞的反應都是正常的反應，神的靈是有能力的！結果你真的得着了釋放不是麼？另外可以就自己要從哪一方面如何恢復神的形象，展開來說說。如對付自己身上自私和怨恨的問題。姐妹能夠勇敢的剖析自己，我想你是知道該怎麼做的，就是不斷的恢復你身上神的屬性，做一個看着都是好的，時常感恩的人，不斷的給出去。
2.3.1.1題：4分
2.3.1.2問：7分
點 評： 這一題抓住了聖靈充滿和方言禱告，以及使居住的地方各從其類的這倆個點，除此之外，可以另外強調，小蘇需要調整自己喜歡負面的思考和宣告的習慣，學習效法神的眼光，看着都是好的。
2.3.2.1題：5分
點 評：小雪的問題，主要還是在於眼睛看到的，腦子裏記憶的，全都是不好的，都是別人的錯，我們仔細思考一下，爲什麼人總是記不住別人對他的恩典，反而人家稍微冒犯自己一下，就深深的記在心裏呢？一提到原諒，好像老師真的深深的傷害了她一樣，其實沒多大點事！這麼點小事，根本無需掛齒，又何談饒恕一說？被人誤會一下，說幾句，就算是冤枉，又能怎麼樣呢？千好萬好，一個不好，全部拉倒，這不是惡習嗎？這麼點小事就上綱上線，記恨別人，這不是自己要改的毛病麼。她需要擁有一個神的眼光，看着都是好的！做一個感恩的人，做一個不自私的人。
2.3.2.2題：4分
點 評： 小雪的母親是拜偶像，拜假神，但是她爲什麼這麼做呢？因爲她不知道我們的神是大有能力的神，聖靈降在人身上，人就得着能力，她不知道神纔是最大的醫生，她把一個大有能力的額福音信成一個沒有能力的福音。
總 分：29分

102．2-班級2-教師1-2.0-常常喜樂(JP)-20191123

(手寫)

第一部分：
第1題：0分
點 評：這個題的關鍵是考察正確的讀經方法，而不是“這些問題本身”。這些問題對於落實神的話沒有幫助，而且我們也不在現場，無從考察。對於我們來說，把神的明明告訴我們的話抓住，瞭解他的心意，能夠落實出來，是我們讀聖經的正確方法。
第2題：1分
點 評：神的形象包括5個方面，這裏提到了其中之一。
第3題：1分
第4題：1分

第二部分：
第1題：3分
點 評：這次抓到了神的形象的3個關鍵，但是不完整，鼓勵再次在錄音當中仔細挖掘~
第2題：4分
點 評：如果可以的話，最好能夠舉一個“自己不能夠看着都是好的”的具體的事情，並且如果再次還原當時的場景你會怎麼做。
第3題-案例1：
第1問：1分
點 評：抓住了一個點。小蘇的問題不只是沒有各從其類，還有沒有領受聖靈，以及負面思考，負面宣告。
第2問：5分
點 評：有抓住一些關鍵，如果可以具體的展開說一說你的方法就好了。
第3題-案例2
第1問：2分。
點 評：要具體問題具體分析，寫了很多的要點，說明還需要再好好的理解。
第2問：2分。
點 評：神的靈運行，我們就得着能力，小雪的母親沒有認識到聖靈充滿，方言禱告的重要性，冠名是基督徒，卻不知道福音的能力。
總 分：24分

102.2-班級2-教師1-2.0-陽光（JP）-20191124

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題
1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）
問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
剛開始的時候，就是一個人狀態是空虛混沌，淵面黑暗的時候
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
神稱光爲“晝”，稱暗爲“夜”。有晚上，有早晨，這是頭一日。
一日早上，有晚上。=
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
沒有什麼不一樣，是神把他們都歸爲類別，各從其類分好。
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?
神有一位，我們都是照着神的形象造的，我們身上有神尊貴榮耀的形象。

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）

重點：1.神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。神就賜福給他們，又對他們說：“要生養衆多，遍滿地面，治理這地，也要管理海里的魚、空中的鳥，和地上各樣行動的活物。” (創世記 1:27-28 和合本)
神照着祂的形象造我們，我們身上有神尊貴榮耀的形象。
神的旨意是祝福我們，讓我們生養衆多，管理這地。

2當一個人處在空虛混沌淵面黑暗得時候，宣告神的靈運行在一個人身上，會有奇妙的事情發生。
3我們要口裏常常說好的事情，神說要有光就有了光，嘴巴很屬靈要常常宣佈好的事情。神就成就了。
4.在生活中學着各從其類做事情有條理，
5神的屬性就是看着都是好的。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
從聖經裏找原文，有很多重複的話語，就一定是重點內容。
神說：“要有光”，就有了光。 (創世記1:3 和合本)
神稱旱地爲“地”，稱水的聚處爲“海”。神看着是好的。 (創世記1:10 和合本)

於是地發生了青草和結種子的菜蔬，各從其類；並結果子的樹木，各從其類；果子都包着核。　神看着是好的。 (創世記1:12 和合本)
並要發光在天空，普照在地上。”事就這樣成了。 (創世記1:15 和合本)
神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物，各從其類；又造出各樣飛鳥，各從其類。　神看着是好的。 (創世記1:21 和合本)
神說：“我們要照着我們的形像、按着我們的樣式造人，使他們管理海里的魚、空中的鳥、地上的牲畜，和全地，並地上所爬的一切昆蟲。” 　神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。 　神就賜福給他們，又對他們說：“要生養衆多，遍滿地面，治理這地，也要管理海里的魚、空中的鳥，和地上各樣行動的活物。” (創世記 1:26-28 和合本)
”
4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
人是照着神的形象造的，我們要知道我們身上有神尊貴榮耀的形象。

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）
學會學習，會讀書，開頭很重要。人身上有神的形象，上帝怎麼創造我們就怎麼創造。

聖經關乎我們如何活的好。讀了神的話就去行。做一個禱告的門徒。
我們都要開始瞭解一件事，我們的信仰要開始創造一個根基，根基聖經本身神的話語。神讓我們工作，工作是賜福的一部分做成了是蒙福的狀態。做工是管理的一部分。不管做什麼，不享受是不蒙福的一個狀態。
牧養包括四個層面
一破除肉體，二破除屬靈的轄制，三傳講神的話語，四把神的話語落實到生活當中。
與神同工，學會看着都是好的。聽了神的話就去行。
人身上有神尊貴榮耀的形象。
讀了神的話就去行是聰明人。
要開始各從其類，做實事，不識別善惡。

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
1.工作上也沒有活出神尊貴的形象。做工作比較不會去思考問題。
就固定模式做，但是我們的神是有創造力的。我們也是有神的屬性，有創造力，有管理創新創意的能力。自己也可以有創造力活出尊貴榮耀的形象。
2聽了神的話就去行，自己不怎麼實踐出來，聽了神的話沒有主動去行。

3，讀案例回答問題：
案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。
另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
沒有靈裏面的禱告，沒有聖靈充滿，方言禱告。
2.不知道自己身上有神尊貴榮耀的形象，知道自己是可以像神一樣具有創造力，管理能力我們不行，但是在我們的神凡事都能。
3.自己的房間管理亂，沒有各從其類的喜歡，要養成不混亂，愛整潔的習慣。
4無論工作生活都要分清楚，分類明白，小蘇都是很混亂，靈裏也混亂。

2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
1首先帶領小蘇聖靈充滿方言禱告，讓他領受聖靈，帶領大量方言禱告做醫治釋放，宣告美好的事情會發生。打擊這些幻視幻聽，頭腦混亂的邪靈。
2讓他認識到自己身上有神尊貴榮耀的形象，不斷恢復他是神兒子身份的認識，自己應該不斷提升，好好信靠跟隨神。
3在生活中佈置任務讓他做實事，把自己房間整理乾淨，書籍放一起，衣服放一起，食物用品都分別出來各從其類。
4，鼓勵出去找工作，做實事，不斷陶造自己的性格。在工作生活中實踐信仰。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
小雪的問題是識別善惡的問題。
小雪照着自己的自己的認識對老師懷恨在心，是照着對和錯看問題。識別善惡逐漸加重，就覺得都是別人不對，在乎自己的利益，識別善惡嚴重，容易受傷。人發怒以後智商爲零。
服侍小雪，教導他不要照着對和錯看問題，要選擇信靠神，要知道耶和華神蠻有恩典憐憫，我們要學一個功課，我們不要發怒，不要按着對和錯看問題。不要不奉獻，奉獻就甘心樂意奉獻，然後就活好了。
人活着不在乎對和錯，人活着在乎聖靈裏的平安和喜樂。開始把事物交託給神。呼求神。

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
小雪的母親是基督徒，但是不知道我們的福音是大有能力的福音，沒有爲自己的孩子聖靈充滿，醫治釋放。
小雪母親沒有解決小雪的問題就開始拜了偶像，受了咒詛。這關乎祝福和咒詛的問題。謹守遵行神的話就是祝福，違背神的話就收到了咒詛。
小雪的母親要除去心裏面的偶像，迴轉向神，單單敬畏我們的神，憑着信心，開始信靠神，來到神的面前，與神同工，支取神應許，小雪我們一定會走出來。

1.1題：1分
點 評： 這些問題的關鍵是要幫助我們掌握正確的查經方法，從這些問題可以看得出來，問問題的人，他的讀經方法是需要調整的。如果有人在這些問題上產生困惑，更重要的是告訴他，我們讀聖經是需要抓住神的心意，把神的話落實出來，至於這些問題，這些隱祕的事情是屬於耶和華神的，我們即使回答了也無從考證，神創世的時候我們並沒有在現場。當然你的回答也是ok的，但是糾結於這幾個問題，不如抓住神的心意，把神的話真正的活出來，才能恢復我們身上神榮耀的形象。
1.2題：2分
點 評：這一題是考察神的形象具體體現在哪些方面。這一題你抓到了一個點。
1.3題：1分
點 評：還有一點是能夠實踐出來。
1.4題：2分
2.1題：3分
點 評：寫的有點太多了，不是越多越好哦！只寫關鍵的點就可以了，建議你再把這一章關於神的形象的幾個層面，再梳理一遍。
2.2題：4分
點 評：你在回答這一類聯繫自己的實際情況的開放式問題的時候，可以朝着具體，真實的方向來，目前幾次的作業，凡是涉及到這個方面的題，都偏向於寥寥數語的一帶而過，其實提到自己不用不好意思，能夠將神的道聯繫在自己的身上，進行一個深入的思考，再將它描述出來，是對你的悟性上的提升一個很好的幫助！
加油哦，很希望再下一次這類型的題目中看到你的突破！！
2.3.1.1題：2分
2.3.1.2問：7分
點 評：這一題回答的較爲全面，但是漏掉了一個，就小蘇習慣負面思考，負面宣告這裏， 應該如何在牧養的過程中解決他的這個問題呢？
要知道很多的精神方面有問題的人，都有一個普遍的共性，就是喜歡負面的思考，很多事情到了他們的眼裏就容易變成不好的，要想解決他們的問題，除了整理家務的實踐，帶領聖靈充滿的實踐，幫助他們改掉這種負面思考和負面宣告的習慣，教導他們學習擁有神的眼光，並且正面的去思考和宣告。
2.3.2.1題：5分
點 評：有點跳到創世記第3章了，其實小雪的問題看似比上一題的小蘇嚴重很多，但是本質上都是一個，看着都是不好的，腦子裏都是不好的！但是神是怎麼樣的呢？神看着都是好的！要想幫助他們恢復神的形象，要幫助他們調整他們的眼光啊！
2.3.2.2題：3分
點 評： 對於如何教導小雪的母親，要聯繫創世記第1章的知識，再有針對性，再具體一些的描述。
總 分：30分

102.2-班級6-教師3-2.0-雄霞（ZC）-20191122

第一部分：

1.我們看聖經要抓住重點，要讀出神的心意，要知道聖經是神寫給我們的，關乎我們如何活的更好，關乎我們如何在生活中將神的話活出來的教導。我們不能帶着個人的意思去讀聖經，而且不能只見樹木不見森林，抓細枝末節，嚼文嚼字，最後失去了神的祝福。

2.我認爲第一章的重點有：

a.神的靈運行就有了創造。
b.宇宙萬物都是藉着神的話創造的。
C.各從其類是神的屬性。
d.要看一切都是好的。

3.一本書最開始的三節是最重要的，聖經也是如此，最開始就講空虛混沌，神的靈運行就開始了創造。後面的每一節都是神說什麼什麼，就創造出了什麼。每一個創造都是各從其類，每一個創造神都看爲甚好。這些內容都是反覆出現的，所以是重點。
4.主題《人要彰顯神所創造的形象》

第二部分

1.關鍵點：

a.人是按照神的形象造的，人有神的形象。
b.像神一樣看什麼都是好的。
c.活出創造力，與神同工。
d.按照神的方式工作。

2.b.d兩方面的還沒有活出來。比如b看什麼都是好的，我沒有看待所有臨到我的事都是好的，特別是我經常看丈夫身上的缺點，就挑剔他，總是在想，他怎麼這樣說話呢，怎麼這樣做事呢？什麼時候改變啊！我總是定睛在別人的缺點上，沒有看別人的優點，也沒有看所有的一切都是好。很多的時候是用自己的觀點在評價，其實就是沒有信心的表現。

還比如說d按照神的方式工作，在工作中，很多時候我是按照自己的方式做事，自己以爲要這樣做纔會更好，用自己的主觀意識去判斷，想當然。用自己的方式想取得一些成果。其實我們的工作是爲了來彰顯神的榮耀，因此按照神的教導來工作纔是最好的。

第三部分：案例分析

案例一：

1.小蘇的主要問題是沒有完整的信仰體系，還有屬靈的轄制。

2.首先帶領小蘇方言禱告，聖靈充滿，神的靈運行就能解決被轄制的問題。然後在悟性上教導小蘇。比如：幻聽和幻視，教導她靈界的真實，我們要如何爭戰得勝。
信主很久沒有領受聖靈和方言，教導她信仰的完整體系和領受聖靈和方言是我們爭戰得勝的關鍵。

小蘇覺得自己要靠藥物活着，教導她人是有神的形象，是非常尊貴的。我們要學習像神一樣去創造，工作。人活着是靠神口裏的一切話。藥物解決不了我們的問題，即使解決，也解決當時的問題，而我們只有解決了根本問題，才能活的更好。

房間凌亂，教導她神是各從其類的，我們也要學習神一樣各從其類，把房間整理乾淨，物品擺放整齊。

案例二：

1.小雪是識別善惡的問題。
首先教導她看人看事要學習用神的眼光來看，我們是神的兒女，我們學習像神一樣看一切都是好的。不用自己的眼光看人看事，因爲我們是有限的，看到的只是表面或片面的。有時候我們看到的只是一部分，我們就自作主張，這樣誤會了別人也傷害了自己。
教導她我們有神的形象，我們的生活點點滴滴都要按神的教導去行，神就會賜福我們。因此，我們遇到被人誤會時，要選擇相信神掌管一切，我們不能發怒，生氣，懷恨他人，讓自己失去了神創造我們的美好形象，也失去了神的祝福。

2.小雪母親的問題：

a.不是真正相信神，沒有信仰的根基，只是掛了一個名號。
b.遇到問題依靠人而不依靠神。
c.隨從世俗。

首先教導她靈界的真實，讓她知道問題的真正原因。然後教導她我們神的權柄和能力是能踐踏一切黑暗的權勢，解決我們一切的問題。再次教導她信心的重要性，我們要真正從心裏相信神的能力，要全心全意依靠他，他必能幫助我們。

打分：

1.1：2分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：2分
2.1：1分
2.2：6分

點評：首先要清楚神的形象有哪些，然後在來看自己身上還有哪些問題。自己能夠認識到自己身上的問題，還是能看得出你是有反思自己的，接下來就開始慢慢的有神的眼光，身上越來越有耶穌基督的樣式，加油！

2.3.1.1：2分

點評：仔細閱讀案例，分析得出小蘇到底存在什麼問題。

2.3.1.2：7分

點評：首先要與小蘇建立一個牧養的關係，讓他可以相信你，然後可以先告訴他聖靈充滿，方言禱告的重要，開始帶他聖靈充滿，繼而用《創世記》1章來教導他。要把牧養的前後邏輯搞清楚，不要一上來就帶小蘇聖靈充滿，一定要循序漸進。

2.3.2.1：6分

點評： 識別善惡是沒錯的，但是究其本質還是沒有神的眼光，一定要學會通過問題看本質。

注意帶領像小雪這一類人，一定要開始改變她的心思意念，然後帶她聖靈充滿，帶她宣告正面的事情，你的回答還是可以看得出有思考，還是要把教導小雪的邏輯搞清楚，不然你也處於一種混亂中，是沒有辦法教導她的，自己也要開始越來越有神的形象。

2.3.2.2：6分

點評：第二問如何教導小雪的母親，應該從悟性和靈裏禱告來進行教導，開始教導的時候要有道，不要用智慧委婉的話語，而是用聖靈大能的明證，開始讓她知道自己所做的事是違背了神的話語的，我們人身上有神的形象，而且神也給了我們權柄，可以踐踏魔鬼仇敵，爲什麼要去行邪術，類似這樣的教導，建議雄霞要開始更多在悟性上更多的認識和了解神的話語，提升自己的屬靈高度。

總成績：36分

102.2-班級5-教師3-2.0-智慧（ZC）-20191123

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題

1.如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）

問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?

答：如果有人問我這幾個問題我會回答 查經最重要的是查出神的心意，抓住重點，讀經要讀到神的心意裏去。我們要如何活出神的話是聰明人就好比把房子建造在磐石上風吹雨打總不倒塌，不是憑着字句，乃是憑着精意；因爲那字句是叫人死，精意是叫人活。《聖經》是一本屬靈的書，要從屬靈的角度讀《聖經》！

2.你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）

答：神說要有...就有... ； 事情就這樣成立...神看着是好的；各從其類；神照自己的形象造人。

3.你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）

答：因爲重複出現了很多次，說明是非常重要的。

4.根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）

答：主題是人是照着神的形象造的

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題。

1.根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）

答：讀了神的話就去行讀經要讀到神的心意裏去不要咬文嚼字；上帝重複了很多次說明很重要嘴巴是屬靈的器官，敗壞的話造就人的話都是從口中出來的神看着是好的：人的眼光非常重要你看到是好的得到的就是好的。面對淵面黑暗讓神的靈運行開口宣告事情就會成就。各從其類是神的屬性，人是按照神的形象造的，上帝怎麼創造人就應該怎麼創造；人做工是神的祝福。

2.根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）

答：我最重要的問題是說話上還有眼光上，遇到問題第一反應是屬肉體的反應還會負面有抱怨然後就會說抱怨的話。

我在物業公司上班每天都要和商戶打交道當商戶遇到問題的時候需要去協調或者去解決，大部分是得不到商戶的理解的他們會認爲物業就會收錢不做事甚至有些人會對我們帶着有色眼鏡對待不相信我們所說的話我常常感覺到太難了！我就會抱怨怎麼會這樣呢這個人，對商戶識別善惡。當我們需要協調其他部門的同事來做一些工作的時候其他部門的同事是不願意做的，他們就會對你產生不滿我就非常的生氣有時候也會抱怨甚至忍不住的時候就會跟同事說商戶或者其他部門同事的壞話！

我還不能看一切都是好的，當遇到很大挑戰的時候我總想逃避，想靠着自己的辦法趕緊解決掉，但是如果我面臨困境讓聖靈運行大聲的宣告禱告，讓聖靈來做工，調整自己的眼光看一切都是好，相信這是讓我成長的機會，即使難受也不說負面的話我相信一定有很大的翻轉！

3.案例一問題：

1.對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）

答：小蘇的問題沒有領受過聖靈和方言禱告、頭腦混亂、生活上也是非常混亂，是靈裏混亂的表現。人的嘴巴也是非常屬靈的，她的媽媽經常說一些負面的話，是非常敗壞小蘇的。

2.如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）

答：

首先要讓小蘇領受聖靈得着方言禱告，讓他知道經常看到和聽到亂七八糟的東西還有頭腦混亂都是邪靈。當讓聖靈在我們裏面運行開始開口宣告、大量的方言禱告這些症狀都會消失！透過禱告塑造信心，透過大量的禱告小蘇的問題會減輕，他的信心會起來，讓他知道讓人活着的乃是靈，不要認爲自己是個病人、什麼都不能做我們是有神形象的人，身上有神的屬性！

除了大量的禱告外還有就是需要做事情，神是做事的神對付自己懶惰的問題開始收拾家務，一個有神形象的人是各從其類的人不會家裏一團亂。

案例二問題：

1.小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）

答：小雪的問題是因爲識別善惡引起的，被人誤解看到的都是不好的人是有上帝的形象的，我們活着的樣子如果不像上帝那一定會出現問題的。當神看到淵面黑暗的狀況的時候卻看着是好的，神就讓聖靈運行開口宣告事情就成就。當我們遇到不好的環境的時候也要像神一樣看一切都是好的，我們看到不好的得到的就是不好的，姐妹需要大量的靈裏禱告把這背後的邪靈趕出去，改變自己的眼光。

2.小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）

答：小雪的母親雖然是基督徒，但是沒有行神的話，這是非常嚴重的。

違背神的話去拜偶像那就要招來咒詛，主耶穌說讀了神的話就去行是聰明人好比把房子建造在磐石上風吹雨大總不倒塌。沒有按照神的話去行，孩子的問題肯定不能夠解決，要用屬靈的辦法解，要靠着聖靈禱告捆綁背後的邪靈。

打分：

1.1：2分
1.2：2分
1.3：1分
1.4：1分
2.1：3分

2.2：6分

點評：首先要清楚神的形象有哪些，然後在來看自己身上還有哪些問題。講出自己的問題是在“眼光”上和“說話”上，這裏要注意辨別其實眼光和說話是一樣的，如果有神的眼光，那講出來的話也必然也是造就人的，開始學會不抱怨，開始恢復自己身上神的屬性，自己能夠認識到自己身上的問題，還是能看得出你是有反思自己的，接下來就開始慢慢的有神的眼光，身上越來越有耶穌基督的樣式，加油！

2.3.1.1：4分

點評：比較全面的回答了小蘇存在的主要問題，最好能列一下他存在的問題主次關係，從而爲他制定，走出轄制的計劃。

2.3.1.2：8分

點評：首先要與小蘇建立一個牧養的關係，讓他可以相信你，然後可以先告訴他聖靈充滿，方言禱告的重要，開始帶他聖靈充滿，繼而用《創世記》1章，“神看着都是好的”，“各從其類”，“我們是按照神的形象造的”，這些話來進行教導他，給他樹立信心，讓他開始不要再負面思考，包括教導他的父母不要給他宣告負面的話語，開始正面的宣告。最後可以給他安排任務，讓他開始辦點實事，把屋子的衛生打理一下，然後給你反饋。

要把牧養的前後邏輯搞清楚，不要一上來就帶小蘇聖靈充滿，一定要循序漸進。

2.3.2.1：6分

點評：注意一下，小雪的問題是識別善惡，但是究其本質還是沒有神的眼光，不看什麼都是好的，如果身上有神的形象，那就不會識別善惡了。

注意帶領像小雪這一類人，一定要開始改變她的心思意念，然後帶她聖靈充滿，帶她宣告正面的事情，你的回答還是可以看得出有思考，還是要把教導小雪的邏輯搞清楚，不然你也處於一種混亂中，是沒有辦法教導她的。

2.3.2.2：6分

點評：回答了第一問還是比較準確的。第二問如何教導小雪的母親，應該從悟性和靈裏禱告來進行教導，開始教導的時候要有道，不要用智慧委婉的話語，而是用聖靈大能的明證，開始讓她知道自己所做的事是違背了神的話語的，我們人身上有神的形象，而且神也給了我們權柄，可以踐踏魔鬼仇敵，爲什麼要去行邪術，類似這樣的教導，建議智慧要開始更多在悟性上更多的認識和了解神的話語，提升自己的屬靈高度。

總成績：35分

102.2-班級5-教師3-2.0-建勇（ZC）-20191123

第一部分:讀創世紀

1.我們讀聖經，要讀出神的心意。對於這些問題，我們不能咬文嚼字，要避免論證經文表面上的意義，而是要讀出經文後面神的心意，以及怎樣實踐神的話。

問題a:起初，神創造天地。起初可能是一千億年前，也可能是一萬億年前，也可能是其它時間，但不管怎樣，神創造天地以前，什麼都沒有，神是使無變爲有的神，神創造一切。

問題b，頭一日，第一日，第二日，一日是多久？
神說，有晚上，有早餐，就是頭一日，或第一日第二日，我們現在的一日，也是有晚上，有早餐，神創造萬物，也創造了時間。

問題C，神創造了大魚，也創造了水中各樣其它生物，都是水中的生物，沒有什麼本質的不同。就好比說，我們班裏有小李同學和其他同學。

問題d，人是照着神的形象造的，神只有一個。神和祂的愛子耶穌基督，是完全合一的。

2.創世記第一章的重點的內容有

第一節到第五節和27節到28節。
這兩段內容分別代表了兩個重點

1）神透過祂的話語創造宇宙萬物
【創1:2】地是空虛混沌，淵面黑暗；　神的靈運行在水面上。
【創1:3】神說：“要有光”，就有了光。
【創1:4】神看光是好的，就把光暗分開了。
【創1:5】神稱光爲晝，稱暗爲夜。有晚上，有早晨，這是頭一日。

2）人是照着神的形象造的。

【創1:27】神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。
【創1:28】神就賜福給他們，又對他們說：“要生養衆多，遍滿地面，治理這地；也要管理海里的魚、空中的鳥，和地上各樣行動的活物。”

3.這一章裏，神都是用說話來成就這一切。神創造了兩個大類，一個是大自然，一個是人類。因爲神需要人類去治理大自然。概括重點是很難的，我們需要不斷的禱告尋求神的啓示，我們還是要依靠老師的講解，我們需要傳承。

4.這一章的主題是人是照着神的形象造的。

第二部分

1.根據講道錄音重新思考這一章的關鍵點都有什麼？

1）學習聖經最重要的是第一篇創世記，創世記最重要的是第一章。學習聖經最重要的方關鍵就是讀了神的話就去行。
2）神靠着說話創造世界，嘴巴是非常厲害的器官。
3）各從其類是第一章重複最多的詞，聖經裏反覆強調的就是非常重要的。
4）人是照着神的形象造的，我們的神是創造的神，人也要像神一樣，充滿創造性。創造的回報是最豐厚的，創造的能力就是各從其類的能力，各從其類的能力就是發現問題、分析問題和解決問題的能力。各從其類是非常重要的神的品性。
5）人裏面常常空虛混沌、淵面黑暗，就是要靠着禱告，讓神的靈運行，開口宣告，人裏面就有了光。
6）神看一切都是好的，要有像神一樣的眼光，編織美好的未來，心裏相信，口裏宣告，把所有的壞事都變成好事。
7）神給人的旨意是生養衆多、遍滿全地、治理這地。神要我們熱愛工作，有神同在的人做什麼都興盛。教會的工作就是牧養，就是培養與神同在的人，解決人的問題，使人成長是牧養的關鍵。

2.根據以上關鍵點，在哪些方面還沒有活出神的形象?

1）各從其類的能力不足，有時候幾件事同時忙起來感覺焦頭爛額，怎麼樣抓住最重要的事同時兼顧好其它事情，這是很重要的屬靈功課。
2）常常會有隱藏的識別善惡，遇到困難和失敗喜歡抱怨，沒有像神一樣看一切都是好的。把壞事變成好事，只能做成很少的幾件，信心不夠大。
3）服侍牧養的工作做的很少，醫治釋放也做的很少。

3.案例分析

案例一問題

一、對應第一章的關鍵信息，列出小蘇的主要問題

1）幻聽幻視、頭腦混亂，這是邪靈在人裏面運行的結果。
2）沒有領受聖靈和方言，雖然信主但並沒有認識神。
3）父母親常常對他說負面的話，他自己也覺得自己沒有什麼指望，整個人活在空虛混沌淵面黑暗當中。缺少神的眼光，看一切都是好的。
4）缺少各從其類的能力，房間裏非常骯髒凌亂。

二、根據第一章的學習，你如何服侍小蘇

1）帶領小蘇長時間禱告，領受聖靈和方言，也要帶他學習神的話，更多認識神。
2）帶領小蘇醫病趕鬼，捆綁龍的靈蛇的靈還有老馬的靈，命令導致他幻聽幻視和頭腦混亂的邪靈通通滾出去。
3）教導小蘇要有神的眼光，看一切都是好的，教導他棄絕一切魔鬼釋放的謊言，帶領小蘇不斷禱告，不斷提升信心，大膽開口宣告得醫治得釋放，神的靈運行，小蘇裏面就開始敞亮，不斷的宣告，神的靈一定會成就。
4）教導督促小蘇學習培養各從其類的能力，從整理房間打掃衛生開始扭轉雜亂無章的狀況，也要訓練他寫作業和分享聖經學習，寫作和演講特別能培養人各從其類的能力。

案例二

1.小雪的問題是什麼，如何應用創世記第一章的知識教導小雪

答:小雪的問題包括嚴重的識別善惡，沒有神的眼光，看一切都是不好。教導小雪，神是愛我們的神，神也是創造一切的神，神也掌管一切人際關係，不管是老師還是父母，都是神在掌管，只要我們相信神，依靠神，神一定會保護我們，信靠神的必不遭害。神看一切都是好的，要用神的眼光看老師看父母，一起常常回憶老師和父母對自己的好，有一顆感恩的心。

要帶着小雪多禱告，聖靈充滿。精神病人主要的病因就是很深很深的識別善惡，一定要靠着聖靈的大能，把識別善惡的邪靈趕出去，病就好了。

2.小雪母親的問題是什麼?如何應用創世記第一章的知識教導小母親。

答:小雪母親雖然是一名基督徒，但並不怎麼認識神，對神沒有信心，也不瞭解靈界是疾病的根源。只是靠着屬世界的辦法求醫問藥，這個辦法無果後，甚至去拜偶像試圖解決問題，只會招來神的憤怒。

教導小雪母親，一定真正認識神，神是創造世界萬物，使無變爲有的神，神能夠使死人復活，使有病的得醫治，我們的神是大能的神。不是靠着醫生和吃藥，而是靠着神的大能來醫治小雪，一定要和教會的弟兄姐妹們一起合一禱告爭戰。我們的神是創造宇宙萬有的獨一真神，是忌邪的神，一定要棄絕掉偶像，遠離法師道士，否則會引發更嚴重的後果。

1.1：0分
1.2：0分
1.3：0分
1.4：1分
2.1：4分
2.2：5分

點評：首先要清楚神的形象有哪些，然後在來看自己身上還有哪些問題。自己能夠認識到自己身上的問題，還是能看得出你是有反思自己的，接下來就開始慢慢的有神的眼光，身上越來越有耶穌基督的樣式，加油！

2.3.1.1：4分

點評：比較全面的回答了小蘇存在的主要問題，最好能列一下他存在的問題主次關係，從而爲他制定，走出轄制的計劃。

2.3.1.2：6分

點評：首先要與小蘇建立一個牧養的關係，讓他可以相信你，然後可以先告訴他聖靈充滿，方言禱告的重要，開始帶他聖靈充滿，繼而用《創世記》1章來教導他。要把牧養的前後邏輯搞清楚，不要一上來就帶小蘇聖靈充滿，一定要循序漸進。

2.3.2.1：6分

點評：

注意帶領像小雪這一類人，一定要開始改變她的心思意念，然後帶她聖靈充滿，帶她宣告正面的事情，你的回答還是可以看得出有思考，還是要把教導小雪的邏輯搞清楚，不然你也處於一種混亂中，是沒有辦法教導她的，自己也要開始越來越有神的形象。

2.3.2.2：6分

點評：第二問如何教導小雪的母親，應該從悟性和靈裏禱告來進行教導，開始教導的時候要有道，不要用智慧委婉的話語，而是用聖靈大能的明證，開始讓她知道自己所做的事是違背了神的話語的，我們人身上有神的形象，而且神也給了我們權柄，可以踐踏魔鬼仇敵，爲什麼要去行邪術，類似這樣的教導，建議建勇要開始更多在悟性上更多的認識和了解神的話語，提升自己的屬靈高度。

總成績：32分

102.2-班級6-教師3-2.0-建彬（ZC）-20191123

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題

1.如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）

問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?

答：神創造的時候，我們不在現場，根本不知道什麼時候；我們不是神，什麼都知道。

問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：聖經沒有明確告訴我們一日是多久，我是不知道的。

問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?

答：聖經沒有告訴我們的，我們不要瞎猜，把我們能明白的實踐出來，那才重要。

問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?

答：我們人是沒有辦法來解釋三位一體的神，但是我們要知道最重要的事就是我們人有神的形象。不是所有事情都是我們人可以解釋的，隱祕的事情是屬於神的。既然神給了我們聖經就是神的話，我們就照着神的話來落實，纔會漸漸恢復神的形象。

2.你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）

答：我認爲這章的重點內容有：a我們人是照着上帝形象造的，神怎麼做事，我們也怎麼做事。b,創造觀念；神的靈運行；看着都是好的；各從其類；工作，賜福、神說、事就這樣成了。

3.你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）

答：在讀聖經時候，發現這些詞語不斷的重複出現，例如神看着是好的、神說、各從其類，事就這樣成了。因爲重要的事情是不斷的在強調的。

4.根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
答：《人是照着神的形象造的》。

第2部分：

聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題

1.根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）

答：這一章的關鍵點有：a我們人有神尊貴的形象，d看着都是好的，c創造的觀念，d工作的觀念，e神的靈運行的觀念,f各從其類。

2.根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）

答：我認爲我在看着都是好的這方面還沒有活出神的形象。例子:就在我找工作的過程中，面臨一次次公司的拒絕，然後心裏就難受，因爲我自己把沒面試上看作是不好的事，就失去了神的眼光。其實神看一切都是好的，那我就要恢復神的眼光把不好的事，也看作好的事情。

3.讀案例回答問題：

案例一：

小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。

另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：

1.對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）

答：小蘇主要的問題就是頭腦混亂，沒辦法正常的工作和學習，並且信主之後沒有領受聖靈。

2.如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）

答：首先，我帶着小蘇先被聖靈充滿，然後開始恢復神各從其類的屬性，開始整理自己的房間，讓小蘇把房間的衛生每日拍照發給我。接着開始試着找工作來做事。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。

小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：

1.小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）

答：她覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。我會這樣的告訴小雪，小雪，我們都是有神形象的人，當我們眼睛看到不好的，心裏就立刻會產生難受、揪心等，這樣我們就失去了神的形象，然後魔鬼就合法的進到我們生命裏面敗壞我們。我們身體的症狀都是跟我們的心思意念有關係的，你看着是好的，它就成爲好的，如果你看着不好的，它就會照着不好的方向發展。小雪來，我帶着你禱告，來棄絕這些不好的心思意念， 我們現在就選擇看一切都是好的，任何人或者事都不能影響你的未來，宣告神的美好應許都要成就在我們身上。

2.小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）

答：小雪母親雖然信耶穌，但是不能釋放神的大能，不能把神的應許兌現在生活裏面。我會告訴小雪的母親，在創世記裏神的靈運行，然後神所宣告的事情都會成就。如果我們面臨那些無法解決的事情，讓神的靈運行的時候，我們宣告神的應許都是會成就，同樣經疾病也會得醫治。所以我會讓小雪的母親領受聖靈，然後宣告神的應許，釋放神的大能。開始落實神的活，實踐信心得道路。

打分：

1.1：2分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：2分
2.1：1分
2.2：6分

點評：首先要清楚神的形象有哪些，然後在來看自己身上還有哪些問題。自己能夠認識到自己身上的問題，還是能看得出你是有反思自己的，接下來就開始慢慢的有神的眼光，身上越來越有耶穌基督的樣式，加油！

2.3.1.1：2分

點評：仔細閱讀案例，分析得出小蘇到底存在什麼問題。

2.3.1.2：7分

點評：首先要與小蘇建立一個牧養的關係，讓他可以相信你，然後可以先告訴他聖靈充滿，方言禱告的重要，開始帶他聖靈充滿，繼而用《創世記》1章來教導他。要把牧養的前後邏輯搞清楚，不要一上來就帶小蘇聖靈充滿，一定要循序漸進。

2.3.2.1：6分

點評： 識別善惡是沒錯的，但是究其本質還是沒有神的眼光，一定要學會通過問題看本質。

注意帶領像小雪這一類人，一定要開始改變她的心思意念，然後帶她聖靈充滿，帶她宣告正面的事情，你的回答還是可以看得出有思考，還是要把教導小雪的邏輯搞清楚，不然你也處於一種混亂中，是沒有辦法教導她的，自己也要開始越來越有神的形象。

2.3.2.2：6分

點評：第二問如何教導小雪的母親，應該從悟性和靈裏禱告來進行教導，開始教導的時候要有道，不要用智慧委婉的話語，而是用聖靈大能的明證，開始讓她知道自己所做的事是違背了神的話語的，我們人身上有神的形象，而且神也給了我們權柄，可以踐踏魔鬼仇敵，爲什麼要去行邪術，類似這樣的教導，建議雄霞要開始更多在悟性上更多的認識和了解神的話語，提升自己的屬靈高度。

總成績：36分

102.2-班級5-教師3-2.0-英霞（ZC）-20191123

第一部分讀創世紀的原文一到三遍回答以下問題。

1.如果有人讀了創世記第一章。向你提出以下四個問題，ABCD你準備如何回答您提出這些問題的人。

答，這些問題我覺得沒有什麼意義。讀創世紀我們要讀出神的心意。

問題a，起初，神創造天地。起初是什麼時候？

答，起初神創造天地，我們當時也不在現場。無權去論證這些。讀《聖經》讀出神的心意是重要的。

問題b，頭一日第一日第二日一日是多久啊？

答，一日是多久？並不是我們要去思考的。通過寫這些說明我們的神是有創造力的神。

問題c，神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣嗎？

答，通過這幾句話，說明我們的神無所不能，無所不及。

問題d，我們要照着我們的形象。按照我們的樣式造人。這裏講我們到底有幾位神啊？

答，神造我們都是按着神的形象造的，我們身上有神的形象。如果神所做的事情我們去做什，神不做的我們就不做，那我們就都是神。

2.你讀了創世紀的第一章的原文，你認爲這一章重點的內容都有什麼？
神要拯救人類，把人從空虛混沌淵面黑暗的裏面帶領到自由和盼望的裏面。
神造萬物各從其類。神的心意是讓我們不混亂有條理。是他希望我們能活出尊貴和榮耀。

3.你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？

通過讀《聖經》在鏡子裏找到了這些重點內容。我的依據是《聖經》裏所寫的內容。

4.根據您所得出的這些重點內容。經過你的分析。你認爲這一章的主題是什麼？

神在我們身上有一個美好的計劃，神是讓我們能活出他起初造我們時候的榮耀的形象。

第二部分。聽創世記第一章的錄音。2017年，第一部分，第二部分，第三部分，第四部分回答以下問題。

1.根據錄音裏面的內容重新思考這一章的關鍵點都有什麼？

神造我們是按神的形象造的，我們身上有神榮耀的形象。
我們人嘴巴是屬靈的器官。神說看着是好的，得到就是好的。
第一章神造萬物各從其類，神的心意是讓我們不混亂，做事情有條理。
所以希望我們成爲一個創造的人，所以我們不斷的做事情，不斷地成長，成爲一個有靈的活人。神在帶領我們，我們開口宣告神一定會成就。提升對神的信心，信心纔是根基。

2.根據你所列出的這些關鍵點，你認爲哪些方面還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明。

神造萬物各從其類在做事情方面，有時候呢，不能夠分別爲勝。
前幾天家裏房子樓上漏水了，把我家給淹了。找物業修房子。自己的心情就多少受到了攪擾。把侍工的作業就耽誤了兩天。自己在做事情上，在時間的安排上不能分別爲勝。

3.讀案例回答問題。

1.對應創世記第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？

小蘇肯定是在一個沒有能力的教會。從來就沒點受過聖靈和方言。所以對付不了身上的問題。所以小蘇的問題一點兒都沒有解決。

2.我要讓你服侍小蘇，通過創世紀第一章的學習。你決定如何服侍小蘇
如果讓我服侍小蘇，我先給小蘇信心。和小蘇講神的話語和神對我們的心意。帶領小蘇領受聖靈和方言禱告。相信沒多久小蘇的問題肯定會得到解決。

案例二：

1.小雪的問題是什麼？如何應用創世紀第一章的知識教導小雪

答：小雪的問題是得了精神病後不趕緊的尋求神。神創造宇宙萬有像小雪的精神病的問題，在什麼眼裏是一個很小的問題。小雪的母親作爲一名基督徒，在小雪得病了之後不去尋求神。還去找醫生找大仙兒去拜別神拜偶像。最後帶來咒詛小雪的問題越來越重。

和小雪講，你今天的這個樣子肯定不是神的心意。神是希望我們尊貴榮耀，神希望我們能活出他造我們的時候榮耀的形象。我們的神無所不能，無所不及。神創造宇宙萬有。今天我們就要靠着神來解決我們的問題。憑着信心支取神給我們的恩典。

2.小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第一章知識教導小雪母親。

答：小雪母親最大的問題是不知道敬畏神。在小雪有病以後去拜偶像。教導小雪的母親。我們這位神是忌邪的神。你這樣去拜偶像會帶來咒詛。

1.1：0分
1.2：1分
1.3：0分
1.4：2分
2.1：4分
2.2：3分

點評：首先要清楚神的形象有哪些，然後在來看自己身上還有哪些問題。講出自己的問題是在“眼光”上和“說話”上，這裏要注意辨別其實眼光和說話是一樣的，如果有神的眼光，那講出來的話也必然也是造就人的，開始學會不抱怨，開始恢復自己身上神的屬性，自己能夠認識到自己身上的問題，還是能看得出你是有反思自己的，接下來就開始慢慢的有神的眼光，身上越來越有耶穌基督的樣式，加油！

2.3.1.1：4分

點評：比較全面的回答了小蘇存在的主要問題，最好能列一下他存在的問題主次關係，從而爲他制定，走出轄制的計劃。

2.3.1.2：8分

點評：首先要與小蘇建立一個牧養的關係，讓他可以相信你，然後可以先告訴他聖靈充滿，方言禱告的重要，開始帶他聖靈充滿，繼而用《創世記》1章，“神看着都是好的”，“各從其類”，“我們是按照神的形象造的”，這些話來進行教導他，給他樹立信心，讓他開始不要再負面思考，包括教導他的父母不要給他宣告負面的話語，開始正面的宣告。最後可以給他安排任務，讓他開始辦點實事，把屋子的衛生打理一下，然後給你反饋。

要把牧養的前後邏輯搞清楚，不要一上來就帶小蘇聖靈充滿，一定要循序漸進。

2.3.2.1：6分

點評：注意一下，小雪的問題是識別善惡，但是究其本質還是沒有神的眼光，不看什麼都是好的，如果身上有神的形象，那就不會識別善惡了。

注意帶領像小雪這一類人，一定要開始改變她的心思意念，然後帶她聖靈充滿，帶她宣告正面的事情，你的回答還是可以看得出有思考，還是要把教導小雪的邏輯搞清楚，不然你也處於一種混亂中，是沒有辦法教導她的。

2.3.2.2：6分

點評：回答了第一問還是比較準確的。第二問如何教導小雪的母親，應該從悟性和靈裏禱告來進行教導，開始教導的時候要有道，不要用智慧委婉的話語，而是用聖靈大能的明證，開始讓她知道自己所做的事是違背了神的話語的，我們人身上有神的形象，而且神也給了我們權柄，可以踐踏魔鬼仇敵，爲什麼要去行邪術，類似這樣的教導，建議智慧要開始更多在悟性上更多的認識和了解神的話語，提升自己的屬靈高度。

總成績：35分

102.2-班級5-教師3-2.0-顏玲（ZC）-20191124

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題

1.如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）

問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?

答：起初就是最開始，最早的時候，開端；是空虛混沌，淵面黑暗的時候

問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：一日是有晚上，有早晨

問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?

答：大魚是神所創造的第一個帶有生命標籤的。

問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?

答：一位神

2.你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）

答：（1）神透過嘴創造天地萬物，從“神說……事就這樣成了”（共9次），可看到神創造萬物的方法是說話，神的話語就是力量，就是命令，就是能力，正如路加福音中所說“出於神的話，沒有一句不帶能力的”。
（2）神按照他的形象造人，我們是按着神的形象造的，要恢復屬神的形象。
（3）神造萬物各從其類（10次），在神創造有生命的物種時，神的原則是使他們各從其類，植物如此，天空的動物、海里的動物如此，地上的牲畜、昆蟲、野獸也是如此，當神造人時，是造男造女，也是各從其類的原則。
（4）神看着是好的（共7次）神創造後都用了一個詞“神看着是好的”。最後在完成六天創造之後，神看這一切甚好。神是一切美好的源頭，神的創造也是美好的，是神對自己創造之工的肯定和滿足。
（5）有晚上有早上（共6次）, 神把人從黑暗走向光明

3.你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）

答：讀創世紀一章，還有通過以前學習的創世紀一章查經。

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
答：神造萬物各按其時成爲美好。

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題。

1.根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）

答：
（1）我們人是按着神的形象造的。
（2）當我們裏面有神聖靈充滿，神的靈運行，我們口裏宣告，事就成了。
（3）做與神同工的人，看一切都是好的。
（4）創造，創新是非常重要的。
（5）各從其類，不可混亂；雜亂無章沒有價值，有序的東西纔有價值。
（6）工作的觀念：神是做工的神，你和我做工是神的祝福。
（7）把重要，不重要事情擺好。
（8）做合乎聖經的教會，生養衆多，遍滿地面，管理這地，牧養是教會的最基本的工作。

2.根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）

答：（1）創造，創新意識不強，做事沒有步驟，沒有計劃。比如在工作崗位上可以很好完成領導安排工作，但主動思考意識不強，不喜歡積極主動思考問題，總是一成不變的工作，在工作中沒有創新意識，遇到新的事物，挑戰就喜歡後退，面對新的工作因爲看的很重，但裏面又沒有面對挑戰，創新思考問題的心，裏面就壓力很大，很辛苦，但是正好那個時候我來到了教會，牧者透過神的話給了我很多教導，使我認識到了問題的本質是我自己，我開始改變，按着牧者的教導去做，開始勇於面對挑戰，開始主動的思考這工作需要我掌握的重點，開始學習享受工作，在工作中創新出自己的操作技巧。感謝神，當我這樣改變時，神的同在祝福就降下來了，與我同在，工作中的壓力沒了，工作開始變得輕鬆順利了起來。雖然在工作上我開始有創新，主動思考問題，享受工作的意識，但在我整個生活層面還是欠缺，還是沒有很好完全落實神的創造性，所以還是要好好的學習，不斷恢復創造力。

（2）各從其類，因爲來到教會牧者就教導過這塊所以一直有在對付，但是偶爾還是有懶惰，拖拉出現，比如覺得比較累了就不愛打掃衛生了。之前在工作時就出現了因爲沒有按照各從其類原則，在領導檢查時就捱了批評，後來跟牧者說後，牧者告訴我各從其類的重要性，我就開始改變，做事開始有計劃，資料按着類型分好類，各類簽字單分好類，各類表卡簿分好類，當我這樣落實的時候領導開始對我的工作給予肯定，我自己也通過各從其類的操練頭腦變得清楚。現在我也把各從其類帶入我對孩子的牧養中，教導孩子做事情各從其類的性格。

3.讀案例回答問題：

案例一：

小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。

小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。

另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：

1.對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）

答：對神，對屬靈世界認識不清，頭腦混亂，不知道疾病背後那的屬靈原則，雖然信主很久，但卻沒有領受過聖靈和方言，混亂喪失了神的形象，不能夠各從其類，生活上髒亂差，有邪靈的轄制。

2.如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
答：先帶她禱告領受聖靈充滿和方言禱告的能力，通過悟性和靈裏禱告解決幻聽幻視的問題，接下來在她好轉的時候開始通過聖經的話給她一些悟性的教導，使她對靈界有清楚的認識，透過教導使她明白疾病背後的屬靈原則，告訴她，我們是被造是按着神的形象樣式造的，我們裏面有屬神的形象，我們的神是看一切都是好的的神，是各從其類的神。

所以不用在意父母說的話，做的事，要開始看一切都是好的，不用對自己失望，只要迴轉向神，神必看顧，神的恩典必降下。要開始各從其類的生活，混亂髒亂差是受魔鬼轄制的，是遭邪靈的，要開始做工，因爲神是做工的神，要把家裏整理乾淨，物品各從其類。在工作、學習、生活上開始常常做各從其類的工作就可以擁有神的形象，各從其類的是創造本質。開始不斷渴慕聖靈充滿，學習擁有創造力，做事有靈感，不斷恢復屬神形象。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。

小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：

1.小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）

答：小雪看事情的眼光不是好的，所以邪靈合法進入小雪裏面做轄制的工作，然後小雪就越來看什麼都是不好的，就開始出現精神病問題。

先解決了她的問題，把她從痛苦的根源當中釋放了出來，開始改變她的眼光，讓她的眼光開始看東西就是好的。我會告訴她你活的不好，活成這個樣子其實都是因爲你當時的眼光，看着不是好的。如果你當時看着是好的，你老師誤解的話就不能夠影響你的生命，要知道你的生命是掌管在神的手裏。爲什麼要因爲老師說的話而懲罰自己呢 ？

況且還是誤解的話，你現在活成這個樣子，回想過去自己的行爲，眼光不是很傻嗎？要知道神看一切都是好的，我們人是按着他的形象樣式造的，所以我們當有神這樣的眼光。如果我們眼光看着都不是好的，我們就活不出神造我們的樣子，我們裏面沒有神的樣子，魔鬼就會來敗壞我們一生，我們就沒有未來。但如果我們效法神看一切都是好的，就算那不是一件好事，又有什麼關係？我們有神的眼光，看一切都是好的，我們就可以活出神的形像，神的榮耀，活出我們本該擁有的健康。

親愛的姐妹，我們的眼光決定了我們的未來。你看你常常看什麼都不是好的，能夠解決什麼問題呢？除了敗壞自己的生命，使自己受虧損，失去了神的形像，神的榮耀，虧欠了神的榮耀，又遭受審判，還能得着什麼呢？

要知道沒有任何事、任何人，任何東西可以敗壞我們的生命，但是我們的眼光，可以敗壞我們自己。如果我們看什麼都不是好的，就活不出神造我們的形像，也失去神的同在和恩典，自己還受虧損，這是很愚蠢的。所以我鼓勵姐妹開始選擇從看一切都不是好的痛苦當中走出來，學習看一切都是好的。

2.小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）

答：小雪的母親雖是一名基督徒，但是對屬靈真理認識不清，不知道疾病背後是邪靈，並且非常混亂，靈裏，生活，信仰都處於混亂的狀況下。

首先教導我們是按着神的形象樣式造的，我們生病有問題是因爲我們裏面沒有神的靈同在，疾病背後是靈界的問題，若我們能竭力追求活出神的形象，邪靈在我們身上就站立不住，神造我們，必也能解決我們的問題，就看我們是否選擇尋求神；我們的神也是各從其類的神，是忌邪的神，我們既是神造的，就當活出神的樣子，各從其類，不可做混亂的事，在信仰上更是不可混亂，神是聖潔的，大能的，怎可把神與那些偶像同歸一類。我們神做事情是規規矩矩，有條有理，絕對不是一團混亂。

姐妹信仰混亂，不各從其類，拜許多偶像生活的環境一團糟，手裏做事也一團糟，這樣混亂的惡習喪失了神的形象，魔鬼就活在你的的生命當中，要知道混亂、不能各從其類是惡習，是遭邪靈的。招來了邪靈，生命生活就開始更加的混亂，就越來更不能夠各從其類了。所以姐妹我鼓勵你棄絕掉家裏的偶像，更新自己裏面的心思意念，不斷地進入各從其類的屬靈光景裏，恢復屬神的形象，讓聖靈來充滿，靠着神使自己和孩子從這種空虛混沌，淵面黑暗的狀態裏面走出來，如果我們有神的形像，事情就會照着我們所宣告的成就，孩子會得釋放，自己也會活出興盛

1.1：0分
1.2：2分
1.3：0分
1.4：0分
2.1：5分
2.2：9分

點評：很清晰的反思了自己身上存在的問題，看的出來你是有認真的思考，希望能夠將自己反思的問題，真正開始能夠效法我們的神，越來越活出神在造我們時榮耀的形象。

2.3.1.1：4分

點評：比較全面的回答了小蘇存在的主要問題，最好能列一下他存在的問題主次關係，從而爲他制定，走出轄制的計劃。

2.3.1.2：10分

點評： 較爲清晰的表達瞭如何教導小蘇，看來《創世記》1章理解的比較清楚，牧養的前後邏輯體系還是很清晰的。

2.3.2.1：10分

點評: 很具體也很清晰，希望顏玲能越來越有神的形象，能夠將人從轄制中釋放出來，成爲別人的祝福。

2.3.2.2：10分

點評：建議顏玲開始在悟性上更多的認識和了解神的話語，提升自己的屬靈高度。

總成績：50分

102.2-班級5-教師3-2.0-家冉（ZC）-20191125

1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？

問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?

答：起初就是最開始的時，最開始神開始創造的時候。

問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：神創造完了空氣和水分了晝夜就是第一日，一日就是分晝夜後從有了早上到晚上神創造完了歇了一天的工就是一日。

問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?

答：神是很偉大的智慧不是人腦子可以想象的，創造的動物或者大魚，各式各樣，什麼樣式的都有。都是各從其類的造的，每一樣都是有神的美意，神創造的都是好的。
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?

答：只有一位神，我們是按着神自己的形象照的，我們身上就會有神的屬性，我們照着神的形象照的我們裏面也應該像神，也要成爲一個充滿創造力的人有神榮耀的形象。

2.你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？
答：神是個有創造力的人，說的話都是有創造力和能力的，神可以使沒有變有，這一章都在創造新的東西，創造的東西都是各從其類不混亂，然後神還創造了種子，還按着神自己的形象照了人，賜福人在地上生活，還賜權柄給人管理地上所有的生命。包括天上地下海里。然後他看着自己創造的這一切都是好的。

3.你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？
答:1章26-28神說：“我們要照着我們的形像、按着我們的樣式造人，使他們管理海里的魚、空中的鳥、地上的牲畜，和全地，並地上所爬的一切昆蟲。”　神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。　神就賜福給他們，又對他們說：“要生養衆多，遍滿地面，治理這地，也要管理海里的魚、空中的鳥，和地上各樣行動的活物。（這段講的很清楚，神創造的這些，都是給人來管理的，我們是按着神的形象照的，裏面有神的屬性，按着神創造的我們也應該各從其類的去管理不能活的混亂）

4.根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？

答：神奇妙的創造，神說有什麼就有什麼。神的話有創造的能力。神做事情都是各從其類的，神看着他創造的一切都是好的。

第二部分：

1.根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？

答:神的話帶着能力和創造，神是不混亂的，做事情都各從其類，神按着他的形象創造了人，神看着這些都是好的，希望人代替他在地上管理，他自己創造的這些動物，我既然是按着神的形象創造的裏面就應該有神的形象和屬性，好好的不混亂的各從其類的去管理好神給的一切。

2.根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明

答: 我認識到自己是按着神形象創造的，但是我裏面沒有神榮耀的形象，第一，我腦子僵化沒有創造力，比如，看事情就只能看到眼前一點點的東西，很侷限，眼睛四周的東西我看不到就只能看到眼皮子底下的，第二，我做事情也沒有各從其類的去做，做的比較混亂，神都是有計劃不混亂，第一天第二天做什麼都有計劃，按着計劃做的好好的，而我裏面沒有，第三，我裏面很多的時候都沒有神榮美的形象。

我以前很自卑，覺的自己什麼都不行，覺的自己特別的爛，沒有一樣可行的，就連我家裏人也講我，從小到大沒有做過一樣像樣的事情，神的屬性，我裏面沒有，這是我讀創世記看到的自己，我以前沒有來到這個教會，就是在淵面黑暗裏，裏面有聖靈運行，我常常走在淵面黑暗裏非常的痛苦，現在透過創世記我明白了很多，神的靈在我的裏面，我就可以變成一個有用的人，也可以變成一個有創造能力的人。

3.讀案例回答問題：
案例一：

小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。
另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。
案例一問題：

1.對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？

答：沒有各從其類的做事情，家裏很髒很亂，這樣容易招邪靈，第二，他裏面沒有神的靈運行，活在淵面黑暗裏，他父母又嘴裏釋放懼怕，說些負面的話，嘴吧是屬靈的東西，不能說咒詛的，神當時就用嘴巴去創造的，小蘇他需要神的靈光照，然後去各從其類的做事情，改掉髒亂的毛病。

2.如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇

答：首先告訴他，他是按着神的形象創造的，我們並不是生下來就髒亂差，疾病背後是邪靈，我們求神的靈運行在我們裏面，靠着禱告，把鬼趕出去，趕出去以後，我們頭腦就不混亂了，就可以清晰清醒的明白如果去把事情做好，以前我們做不好，是因爲我們裏面沒有神的靈運行，我們活在黑暗裏，裏面看不到光，現在我們讀創世記知道了，自己是按着神的形象創造的，靠着聖靈，一定可以把鬼趕出去，然後重新恢復神創造我們的榮耀的形象。

我還可以和他分享我是如果走出這種淵面黑暗的光景的，我之前，也是頭腦混亂，裏面沒有聖靈運行，不知道靠着神禱告，不知道把鬼趕出去我就可以回覆正常，天天都很悲觀和憂愁，我後來通過學習創世記，看到神是如果用話語去創造美好的東西，是如果各從其類的把事情做好的，開始去改變自己，現在已經可以把家裏收拾乾淨，不在髒亂無處下腳了，這個也是鍛鍊我們做事情的能力對我們自己都是有幫助的。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：

1.小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪

答：小雪的問題就是看到的聽到的都是不好的東西，我們在學習創世記第一章時，就知道神看他創造的一切都是好的，我相信是有不完美的地方，但是他看着都是好的，沒有因爲不完美就開始討厭自己創造的東西，我們人也是，愛生氣就是非常自私，只要別人說些做些讓自己不舒服的，馬上就暴躁如雷，看到的都是別人對不起她，討厭她，這個是神不喜歡的，我們要是愛對別人生氣發火，久了就會演變成一個精神病，眼裏看不到一點好的東西了，這是非常可怕的。

就像小雪一樣，人誤解她以後裏面就充滿了恨意，久了越想越氣就會演變成病，最後我們也看到了結果，真的成爲了神經病，她就是看的太重，眼裏都是不好的，都是別人傷害她，沒有看到自己的問題，這樣的人是很自私的，想的都是自己，其實我們自己是可以選擇不氣，反正我自己知道，自己不是這樣的，別人怎麼說，就讓他說，也死不了，我抱着這種態度就沒有什麼可以傷害我們自己。我們不要做一個自私的，只看到別人的問題，看不到自己的問題，這個是非常可怕和嚴重的，這是導致我們變成神經病的原因。

2.小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親

答：小雪的母親是一種病急亂投醫的狀態，還不清楚自己信的神是最大的神，也不清楚我們的神是帶着能力的，你和你女兒都沒有神的靈運行在身上，就像創世記裏說的，活在淵面黑暗裏，還有就是拜偶像是遭咒詛的。

我們不能去拜偶像，小雪的問題就是愛識別善惡，看到的東西都是不好的，什麼是識別善惡呢，就是按着對錯去活着，別人對不起我，我就應該有理由去恨他，其實我們看到，神看事情的眼光不是這樣的，神看事情的眼光是都是好的，公平的不公平的，他看着都是好的，如果我們也可以學習到這一點，就不會爲了別人說了什麼，而氣到身體抽搐、翻白眼、喘不上氣來了。

我們後來得的這些病都是因爲我們的眼光問題，活的太自私了，我們需要改掉這些毛病，一定要看所有的事情都是好的，神怎麼做我們就怎麼做，這樣活的纔不累，纔有真的平安和喜樂。也不會受這些轄制了。我們拜偶像是萬萬不能的，拜偶像肯定受咒詛，拜的那些邪靈一定會來攪擾我們，讓我們混亂的，我們只有靠着神的靈，常常運行在我們裏面，靠着神口裏的話，去禱告，和神有一樣的眼光，這樣就沒有人能傷害到我們。

打分：

1.1：0分
1.2：3分
1.3：0分
1.4：0分
2.1：3分
2.2：5分

點評：首先要清楚神的形象有哪些，然後在來看自己身上還有哪些問題。自己能夠認識到自己身上的問題，還是能看得出你是有反思自己的，接下來就開始慢慢的有神的眼光，身上越來越有耶穌基督的樣式，不要只是反思自己，也真的要有行動去改變自己！

2.3.1.1：4分

點評：對於小蘇的問題總結的較爲到位，可以分清他最大的問題是什麼，然後先去對付他最大的問題。

2.3.1.2：7分

點評：牧養他的順序還是比較正確的，真正的能夠將神的道傳承下去，造就到別人。

2.3.2.1：6分

點評：
注意帶領像小雪這一類人，一定要開始改變她的心思意念，然後帶她聖靈充滿，帶她宣告正面的事情，你的回答還是可以看得出有思考，還是要把教導小雪的邏輯搞清楚，不然你也處於一種混亂中，是沒有辦法教導她的，自己也要開始越來越有神的形象。

2.3.2.2：7分

點評：點出她母親最大的問題，就是屬靈的淫亂，是基督徒又去拜偶像。

第二問如何教導小雪的母親，應該從悟性和靈裏禱告來進行教導，開始教導的時候要有道，不要用智慧委婉的話語，而是用聖靈大能的明證，開始讓她知道自己所做的事是違背了神的話語的，我們人身上有神的形象，而且神也給了我們權柄，可以踐踏魔鬼仇敵，爲什麼要去行邪術，類似這樣的教導，建議家冉要開始更多在悟性上更多的認識和了解神的話語，提升自己的屬靈高度。

總成績：38分

102.2-班級6-教師3-2.0-麗珍（ZC）-20191125

1.如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）

問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?答：起初是指在世界還沒有創建之前。
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?答：一日是有晚上，有早晨爲一日。
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?答：大魚是神在水中各從其類的一大物種，其他水中所滋生的各樣有生命的動物都屬這一類。
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?答：只有一位神，我們是指神即有男人的形象，亦有女人的形象。

2.你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）

答：1、在世界被創造之前，神的靈已經運行。2、神用話語創造萬物，各從其類。3、人都有上帝的形象。4、神看一切都是好的。

3.你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）

答:經文中多次提出，並層層遞進。依據來源於經文原文。

4.根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）答：神造萬物的初心。

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題

1.根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）

答：1、神的靈是創造萬物的根本。2、神透過話語創造萬物。3、人是神照着自己的形象造的。4、神看一切都是好的。

2.根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）

答：1、生活中，讀神話語的時間遠遠不夠。神是通過話語創造萬物，但是我自己在讀神話語這件事上，沒有活出神的形象。2、神看一切都是好的這一項，沒有活出神榮耀的形象。昨天學習回來後，本來是報着滿心的熱情回來後對先生和孩子要保持一顆愛的心，看他們做的事都是好的，結果，早上起牀，孩子就有點磨蹭，前面是寫了起牀步驟的，我走了一星期後，回來就全亂了，一看到這樣的情況，我就開始訓話了，好多好多的爲什麼就上來了。越說越火大，根本就不是在說這一件事了，好不容易結束了嘮叨，我先生因爲我的嘮叨也火大了，過去就給了孩子一巴掌，我就開始懵了。當時就反應過來，自己一早上在做什麼？自己有沒有活出神的形象？爲什麼不是帶着孩子禱告，讓聖靈來運行，而是靠着屬氣血的肉體來處理問題，越處理越糟糕。

3.讀案例回答問題：

案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。
另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：

1.對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）

答：1、沒有神的靈運行在小蘇的身上。2、信心不足。3、沒有各從其類。

2.如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）

答：1、首先，建立信心，相信自己是有神榮耀的形象。2、要領受聖靈和方言。3、各從其類，整理房間，清除垃圾。4、禱告，恢復神榮耀的形象。

案例二：

小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：

1.小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
答：1、目前處於空虛混沌，淵面黑暗的狀況，要認識神，讓神的靈運行在她身上。2、領受聖靈，方言。3、識別善惡很嚴重，從神的角度看待問題，看一切都是好的，神自有安排。4、多讀聖經，讀神的話語。5、唯有神纔是解決問題的道，拜偶像，就是使自己陷於淵面黑暗，空虛混沌裏。

2.小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）

答：小雪的母親，本身是基督徒，忘記了神纔是創造萬有的。神即然創造了萬物，掌管萬物，難道還不能醫治小雪的病嗎？不信是根本。神說，有什麼就有什麼。那就要回歸到信主的道路上來，多讀神的話語，帶着小雪領受聖靈和方言，神是唯一的神，掌管萬有的神，恢復信神的信心。

打分：

1.1：0分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：0分
2.1：2分
2.2：5分

點評：首先要清楚神的形象有哪些，然後在來看自己身上還有哪些問題。自己能夠認識到自己身上的問題，事情發生後，你能意識到自己的問題，看出來是有反思自己的，接下來就開始慢慢的有神的眼光，身上越來越有耶穌基督的樣式，加油！

2.3.1.1：3分

點評：仔細思考小蘇還存在什麼問題。

2.3.1.2：8分

點評：牧養他的順序是正確的，最好將自己的牧養計劃具體化。

2.3.2.1：6分

點評： 要通過實例看背後的本質。

注意帶領像小雪這一類人，一定要開始改變她的心思意念，然後帶她聖靈充滿，帶她宣告正面的事情，你的回答還是可以看得出有思考，還是要把教導小雪的邏輯搞清楚，不然你也處於一種混亂中，是沒有辦法教導她的，自己也要開始越來越有神的形象。

2.3.2.2：6分

點出小雪的母親就是屬靈的淫亂。

點評：第二問如何教導小雪的母親，應該從悟性和靈裏禱告來進行教導，開始教導的時候要有道，不要用智慧委婉的話語，而是用聖靈大能的明證，開始讓她知道自己所做的事是違背了神的話語的，我們人身上有神的形象，而且神也給了我們權柄，可以踐踏魔鬼仇敵，爲什麼要去行邪術，類似這樣的教導，建議麗珍要開始更多在悟性上更多的認識和了解神的話語，提升自己的屬靈高度。

總成績：34分

102.2-班級6-教師3-2.0-英蘭（ZC）-20191125

第一部分讀創世紀的原文一到三遍回答以下問題。

1.如果有人讀了創世記第一章。向你提出以下四個問題，ABCD你準備如何回答您提出這些問題的人。
答，這些問題我覺得沒有什麼意義。讀創世紀我們要讀出神的心意。

問題a，起初，神創造天地。起初是什麼時候？
答，起初神創造天地，我們當時也不在現場。無權去論證這些。讀《聖經》讀出神的心意是重要的。
問題b，頭一日第一日第二日一日是多久啊？
答，一日是多久？並不是我們要去思考的。通過寫這些說明我們的神是有創造力的神。
問題c，神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣嗎？
答，通過這幾句話，說明我們的神無所不能，無所不及。
問題d，我們要照着我們的形象。按照我們的樣式造人。這裏講我們到底有幾位神啊？
答，神造我們都是按着神的形象造的，我們身上有神的形象。如果神所做的事情我們去做什，神不做的我們就不做，那我們就都是神。

2.你讀了創世紀的第一章的原文，你認爲這一章重點的內容都有什麼？
神要拯救人類，把人從空虛混沌淵面黑暗的裏面帶領到自由和盼望的裏面。
神造萬物各從其類。神的心意是讓我們不混亂有條理。是他希望我們能活出尊貴和榮耀。
3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？
通過讀《聖經》在鏡子裏找到了這些重點內容。我的依據是《聖經》裏所寫的內容。
4，根據您所得出的這些重點內容。經過你的分析。你認爲這一章的主題是什麼？
神在我們身上有一個美好的計劃，神是讓我們能活出他起初造我們時候的榮耀的形象。
第二部分。聽創世記第一章的錄音。2017年，第一部分，第二部分，第三部分，第四部分回答以下問題。

1根據錄音裏面的內容重新思考這一章的關鍵點都有什麼？

神造我們是按神的形象造的，我們身上有神榮耀的形象。
我們人嘴巴是屬靈的器官。神說看着是好的，得到就是好的。
第一章神造萬物各從其類，神的心意是讓我們不混亂，做事情有條理。
所以希望我們成爲一個創造的人，所以我們不斷的做事情，不斷地成長，成爲一個有靈的活人。神在帶領我們，我們開口宣告神一定會成就。提升對神的信心，信心纔是根基。

2.根據你所列出的這些關鍵點，你認爲哪些方面還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明。
神造萬物各從其類在做事情方面，有時候呢，不能夠分別爲勝。
這段時間，我家孫身上起東西了，沒有上學，在我家住了幾天，我的侍工作業受到了影響，今天交作業了，我明白了，不能影響學習，一定要把時間安排爲勝。

3.讀案例回答問題。

1.對應創世記第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？
小蘇肯定是在一個傳統沒有能力的教會。從來就沒領受過聖靈和方言。所以對付不了身上的問題。所以小蘇的問題一點兒都沒有解決。

2.我要讓你服侍小蘇，通過創世紀第一章的學習。你決定如何服侍小蘇
如果讓我服侍小蘇，我先給小蘇信心。和小蘇講神的話語，讓她明白神是解決一切問題的，帶領小蘇領受聖靈和方言禱告。相信沒多久小蘇的問題肯定會得到解決。

案例二

1.小雪的問題是什麼？如何應用創世紀第一章的知識教導小雪

小雪的問題是得了精神病後不趕緊的尋求神。神創造一切，小雪的精神病的問題，在神眼裏是一個很小的問題。小雪的母親作爲一名基督徒，在小雪得病了之後不去尋求神。還去找醫生找大仙兒去拜別神拜偶像。最後帶來咒詛小雪的問題越來越重。

和小雪講，你今天的這個樣子肯定不是神的心意。神是希望我們尊貴榮耀，神希望我們能活出神造我們的形象。我們的神無所不能，無所不及。神創造宇宙萬有。今天我們就要靠着神來解決我們的問題。憑着信心支取神給我們的恩典。

2.小雪母親的問題是什麼？如何應用創世紀第一章知識教導小雪母親。

小雪母親最大的問題是不知道敬畏神。在小雪有病以後去拜偶像。
教導小雪的母親。我們這位神是忌邪的神。你這樣去拜偶像會帶來咒詛。

打分：

1.1：0分
1.2：1分
1.3：0分
1.4：2分
2.1：4分
2.2：3分

點評：首先要清楚神的形象有哪些，然後在來看自己身上還有哪些問題。講出自己的問題是在“眼光”上和“說話”上，這裏要注意辨別其實眼光和說話是一樣的，如果有神的眼光，那講出來的話也必然也是造就人的，開始學會不抱怨，開始恢復自己身上神的屬性，自己能夠認識到自己身上的問題，還是能看得出你是有反思自己的，接下來就開始慢慢的有神的眼光，身上越來越有耶穌基督的樣式，加油！

2.3.1.1：4分

點評：比較全面的回答了小蘇存在的主要問題，最好能列一下他存在的問題主次關係，從而爲他制定，走出轄制的計劃。

2.3.1.2：8分

點評：首先要與小蘇建立一個牧養的關係，讓他可以相信你，然後可以先告訴他聖靈充滿，方言禱告的重要，開始帶他聖靈充滿，繼而用《創世記》1章，“神看着都是好的”，“各從其類”，“我們是按照神的形象造的”，這些話來進行教導他，給他樹立信心，讓他開始不要再負面思考，包括教導他的父母不要給他宣告負面的話語，開始正面的宣告。最後可以給他安排任務，讓他開始辦點實事，把屋子的衛生打理一下，然後給你反饋。

要把牧養的前後邏輯搞清楚，不要一上來就帶小蘇聖靈充滿，一定要循序漸進。

2.3.2.1：6分

點評：注意一下，小雪的問題是識別善惡，但是究其本質還是沒有神的眼光，不看什麼都是好的，如果身上有神的形象，那就不會識別善惡了。

注意帶領像小雪這一類人，一定要開始改變她的心思意念，然後帶她聖靈充滿，帶她宣告正面的事情，你的回答還是可以看得出有思考，還是要把教導小雪的邏輯搞清楚，不然你也處於一種混亂中，是沒有辦法教導她的。

2.3.2.2：6分

點評：回答了第一問還是比較準確的。第二問如何教導小雪的母親，應該從悟性和靈裏禱告來進行教導，開始教導的時候要有道，不要用智慧委婉的話語，而是用聖靈大能的明證，開始讓她知道自己所做的事是違背了神的話語的，我們人身上有神的形象，而且神也給了我們權柄，可以踐踏魔鬼仇敵，爲什麼要去行邪術，類似這樣的教導，建議智慧要開始更多在悟性上更多的認識和了解神的話語，提升自己的屬靈高度。

總成績：35分

102.2-班級17-教師4-2.0-如鷹（GX）-20191123

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題
如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）
問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?

答：提出這些問題的人都是不知道怎麼讀聖經，我們的目標是要引導人正確的讀經方式，從思辨，不抓重點的迷思裏面走出來。我不在現場，我也不知道起初是什麼時候，到底是第幾日，回答了這些問題也是憑空猜測，毫無證據可言，選擇走信心的路，不走識別善惡，照着對和錯的標準去走，我們的選擇決定了我們的一生，重點是神的話要去落實，能夠實踐，看我們活出來的果效，你的問題是什麼，信主是要解決人的問題，我們不鼓勵咬文嚼字，因爲不造就人。

你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）
答：重點內容：1.人身上有神榮耀的形象；2.要有神的靈運行，才能彰顯神的大能；3.人的眼光決定是否活的好，有看一切都是好的的眼光；4.神開口宣告就完成了他的創造，人口裏要說造就人的話；5.學會各從其類

你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
答：聖經多次重複提到，而且是可以實踐在我們的生活中。

根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
主題：人身上有蛇榮耀的形象

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）
答：神的靈運行，看一切都是好的，各從其類，正面的開口宣告，治理全地。

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
答：第一個問題是各從其類：我常常會把很多問題交到一起看，東西也好，問題也好，要分類分層去看，絞到一起解決不了就會讓人有畏難情緒。然後就懼怕，不想去面對這個問題。

沒有活出神的形象的點應該是與神同工治理全地：就是在成爲更多人的祝福的方面，需要更加的努力成長。
看到很多的人因爲疾病，災禍，各種問題被鬼轄制，包括我家族裏的人，很多時候我是想要成爲他們的祝福，但是我做不好，我家族得疾病去世的人很多，但是她們不認識神，屬世界的邏輯體系，吃喝，玩樂成爲了他們人生活着的目標，大部分都一身的病，還堅持他們自己的一套。很多時候我都無語了。以前我看到他們我都不像搭理他們，現在我知道拯救我的家族也是神給我使命，我開始慢慢在他們當中，是不是的講見證，當他們很無助的時候，我就講講，無助的時候我就說，神能解決你的問題，走不下去了來找我。這樣一次次的講，總有一天我能成爲他們的祝福。

3，讀案例回答問題：
案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。
另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。
案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
答：主要問題是他不知道自己身上有神榮耀的形象，，沒有神的靈運行，常常負面思考，混亂，不是各從其類的人。

如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
答：給信心，不斷宣告小蘇有神榮耀的形象。要看着是好的，知道這是靈界的運作。同事也告訴他我們完全有這個能力把你從轄制裏帶出來，因爲我們所信靠的神是大有能力的神。
實際能做的：醫治釋放被聖靈充滿，帶領各從其類的做事情。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
答：問題：不知道自己有神榮耀的形象，是一個嚴重識別善惡，極度專顧自己的人。

教導：恢復神的形象，精神病背後就是個鬼，鬼讓你看到的都是別人對你的不好，其實不是真的，鬼話要是真的，對的，姐妹就不會活得這麼慘了。我們先禱告把鬼趕出去。

然後要開始用信心的眼光去看問題，神看一切都是好的，我們有神榮耀的形象，那也要看一切都是好的。開始渴望走出來，將來有一天你也會成爲別人的祝福，別一直順着鬼給你是釋放的謊言走，好嗎，有難受的時候來找我，帶你禱告，然後我會教姐妹怎麼做事實一步步恢復我們身上神榮耀的形象。姐妹一定會好起來。

小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
答：小學母親的問題是：基督徒卻不認識神，更不知道自己身上有神榮耀的形象，人比偶像尊貴多了。
給信心讓他知道自己有神的形象，人比偶像尊貴的多，重新迴轉像神，對靈界，對神有一個正確的認識，讓他知道唯有依靠神能解決人的問題。
瞭解祝福和咒詛都是從神來的，我們是要單單討神的喜悅。自己作爲基督徒，卻去拜偶像試圖解決女兒的問題，明明把自己女兒和自己陷入咒詛當中。
我們所信靠的神是大有能力的神。你自己也知道醫生和錢，偶像都解決不了你女兒的問題。今天開始迴轉向神，鼓勵除掉家中的偶像，禱告爭戰，讓神的靈在自己家和女兒身上掌權。不要順着魔鬼的謊言走。

1.1：2分
1.2：4分
1.3：2分
1.4：2分.

2.1：5分
2.2：7分
點評：很謙卑的認識到自己的問題，繼續加油一定能成爲家族和更多人的祝福

2.3.1.1：4分
2.3.1.2：8分

2.3.2.1：9分
點評：基本點都有把握到，簡歷信心恢復神的形象，禱告征戰。
2.3.2.2：9分
點評：關鍵點都有把握到，在實際木牧養中靈活操練吧！

總分：54分

102.2-班級17-教師4-2.0-Adma（WZ）-20191123

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題
1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）
問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
當然是宇宙大爆炸之時
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
在宇宙中的一日和地球上的一日應該是不一樣的。但神在第一日裏就創造了太陽系和剛剛形成的地球。第二日地球就開始改變，陸地也產生，所以第二日開始應該就是地球日了
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
大魚應該是遠古的巨大的魚，在亞當墮落前，神看的還是很滿意的。但在墮落後，大魚的靈就開始遊蕩在人間
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?
神只有一位，神的形象和耶穌應該是一樣。當然還有與神同工的天使，所以猜測應該是耶穌和他的衆天使們。當時天使和神也是一體的，在新舊約中天使說的話就代表神說的話

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）
我們是按着神的影響造的，我們身上應該有神的形象！當我們讓神的靈運行的時候，事情就要成就

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
透過老師的講道和查經，當然自己也研讀和思考

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
人應該有神的形象

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）
整本聖經最重要的在第一章，我們要學會學習讀書
人類擁有神的形象，所以我們可以創造。可以使無變有

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
對於神形象中，凡事都有序這件事還有所欠缺。所以需要加以改進，我的車上和家裏有點兒亂，主要也是東西多，日積月累，如果稍微不注意清理就亂起來，我也知道這樣不好，但總是不知不覺就開始亂起來，這一點我是需要改的。
還有一點就是神的創造力我身上還有些欠缺，我總是喜歡待在舒適區裏，我的工作就是我幹了很長時間了，有些舒適了，不知道怎麼可以添加新的東西進去。這是很需要創造力的東西

3，讀案例回答問題：
案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。
另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。
案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
第一點主要問題是小蘇身上沒有神的形象，缺乏神的形象就會招鬼，房間凌亂，毫無秩序
第二點是太容易被鬼騙，容易聽信鬼透過父母自己自己的腦子灌輸。
第三點，體貼肉體！太在乎吃藥的重要性。也不去找工作，可以經濟獨立

2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
首先要跟着自己和大家一起大量的方言禱告，參與教會服侍，學會十一奉獻。教導棄絕一切魔鬼謊言
其次學會整理自己的房間！自己動手做家務，鼓勵尋找工作可以經濟獨立，

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
人類問題的根源就是識別善惡。所以要先從理性開始，杜絕識別善惡。
在靈裏不斷的禱告。開始打擊她身體裏的惡鬼，同時太悟性裏要開始喝魔鬼的意念分離，就是仇恨和識別善惡
2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
要開始專心仰望神，開始棄絕偶像，開始棄絕一切不信不合神的意念。然後回頭轉向神。要信神，和大家一起爲自己女兒禱告。

1.1：1分
點評：我們也不知道答案，提出這些問題的人都是不知道怎麼讀聖經，我們的目標是要引導人正確的讀經方式，從思辨，不抓重點的迷思裏面走出來，能夠行出來的纔是有效的。
1.2：2分
點評：這一章有的關鍵點，比如神看一切都是好的，正面的宣告，各從其類等等
1.3：1分
1.4：2分.

2.1：2分
2.2：5分
點評：渴慕成長，神一定帶領你的，繼續加油

2.3.1.1：4分
2.3.1.2：7分

2.3.2.1：6分
點評：是一個不錯的嘗試，鼓勵做完之後檢查一下“喝魔鬼”應該是“和魔鬼”
2.3.2.2：7分
點評：知道知道小雪的母親拜偶像是個問題，需要好好認識神，要更多的禱告爭戰，是一個很關鍵的點。

總分：37分

102.2-班級17-教師4-2.0-芝麻櫃（GX）-20191123

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題
1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）

問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?

答：起初是神創造萬物的開始，宇宙的根源。

問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?

答：《聖經》沒有說明一日是多久。其實問題並不在於上帝創世一日是多少時間，而在於祂怎樣創造。上帝有條不紊地按着次序創造了這個世界，祂先造光，然後再造植物，並創造了獨特的人類，賦予人與祂溝通的能力，這是其他受造物所沒有的特權。關鍵是祂正是照祂想要的樣式創造了這個世界。

問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?

答：大魚是屬於有生命的動物，植物屬生物，神賦予一切生物生存和繁殖的能力,它們都具有本能的防衛手段,並藉着獨特的方式繁衍神賜予的生命。

問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?

答：是三位一體的上帝：聖父、聖子、聖靈，這三個位格都是上帝。

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）

答：神說：“要有光”，就有了光。
神說：“諸水之間要有空氣，將水分爲上下。”
　 神說：“天下的水要聚在一處，使旱地露出來。”
　 神說：“地要發生青草和結種子的菜蔬，並結果子的樹木，各從其類，果子都包着核。”
神說：“天上要有光體，可以分晝夜，作記號，定節令、日子、年歲，並要發光在天空，普照在地上。”事就這樣成了。
神說：“水要多多滋生有生命的物；要有雀鳥飛在地面以上，天空之中。”
神就賜福給這一切，說：“滋生繁多，充滿海中的水；雀鳥也要多生在地上。”
神說：“地要生出活物來，各從其類；牲畜、昆蟲、野獸，各從其類。”事就這樣成了。
神說：“我們要照着我們的形像、按着我們的樣式造人，使他們管理海里的魚、空中的鳥、地上的牲畜，和全地，並地上所爬的一切昆蟲。”
神就賜福給他們，又對他們說：“要生養衆多，遍滿地面，治理這地，也要管理海里的魚、空中的鳥，和地上各樣行動的活物。”
　神說：“看哪，我將遍地上一切結種子的菜蔬和一切樹上所結有核的果子全賜給你們作食物。至於地上的走獸和空中的飛鳥，並各樣爬在地上有生命的物，我將青草賜給它們作食物。”
事就這樣成了。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）

答：創世記第一章裏反覆出現的就是：神說，要有什麼就有了什麼，事就這樣成了。神用祂的話語創造了宇宙萬物，創造了世界。彰顯出神是大有能力權柄的神。

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）

答：主題是：神是世界的創造者。

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）

答：重複出現關鍵點的：“神說” 說，這事很重要，會說話也很重要。
“事就這樣成了” “神看着是好的” “各從其類” 上帝反覆寫的這些話，就是要強調很重要。

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）

答：第一，在各從其類方面，房間沒有整理得有條理，整理乾淨沒多久，又亂了。
第二，在說話方面，並不像神一樣，看什麼都是美好的。有些認爲不好的事就還是會覺得不好，還不能完全活出神榮美的形象。比如一小部分客人，到我的店裏挑選衣服，到了準備買單的時候就開始講價，讓我便宜的理由就是各種的挑毛病，各種的挑瑕疵讓你便宜給她。我就最不喜歡這些人，就有點開始識別善惡的心裏，就開始對客人說話不太客氣了。並不能把全部看成是好的去接受，也給自己添堵，有一次我氣得胃都脹氣了，後來通過禱告才得釋放。所以現在，我要開始調整自己裏面的心思意念，真正的活出上帝榮耀的形象出來。我要成爲家族的祝福，成爲世上的祝福！

3，讀案例回答問題：

案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。

小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。

另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）

答：小蘇的主要問題是被鬼轄制了，使她總是感到混亂，腦袋裏的東西條理不清晰不清楚。沒有夢想，沒有信心，看什麼都不好，也不工作，生活方面也非常的髒亂，喪失了神的形象。

2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）

答：告訴小蘇：我們人有上帝創造的形象，人要學習上帝怎麼做事，然後自己也跟着怎麼做。人在空虛混沌的時候要記住讓神的靈運行，要有信心，要方言禱告，神蹟奇事就隨着信的人。人嘴巴說出的話，就產生創造力。認爲一件事不好，這事就變得非常不好。如果我們照着神的話去行，看一切是好的，那事就是好的。我們人的一生要有夢想，要有信心，不然就沒有了未來，未來在夢想的裏面。做任何事情要有條理，頭腦要清晰，要有各從其類的能力。上帝是個工作的上帝，我們做工是神的祝福，所以我們要做工才蒙福。我們要把神的榮耀活出來。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。

小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）

答：小雪的主要問題是因爲識別善惡被鬼轄制了。沒有了上帝的形象，看什麼都不好，覺得什麼都是不對的，覺得所有人都在害他。教導小雪：凡事我們要學會包容，忍耐，相信和盼望。當我們人一旦走上了識別善惡的路，就等同於走上一條死路，就越來越想不開，最後就是這種狀況。我們要走信心的路，做一個有信心的人。不照着識別善惡的路去走，所有的不好的經歷都會成爲我們生命中益處！別人怎麼誤解隨他們，我們不需要去在乎別人的眼光，我們只要活出神的形象最重要最關鍵！與神同行，使我們成爲這世上的祝福！

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）

答：小雪的母親問題是對神不夠認識，沒有信心。她自己是基督徒，反而沒有真正幫到自己的女兒，還擺一堆的假神偶像回家祭拜，這不是一個基督徒該做的事情。教導小雪母親：本是基督徒，應該尋求我們的神來解決問題，而不是去拜別神，擺100多個偶像回家，那都是拜的鬼，等於把100多個鬼招回家，所以小雪的問題越發嚴重。基督徒最基本的責任就是使人得自由。基督徒要對神有真正的信心，我們的看法要跟神一樣，相信神，相信神在生命中做工。相信神是祝福我們的神，是我們的一切！什麼問題在神面前都不是問題，因爲這個世界是神創造的，所有的事情都是神來掌管，我們只要渴慕尋求神，就必得拯救！

1.1：1分
點評：我們也不知道答案，提出這些問題的人都是不知道怎麼讀聖經，我們的目標是要引導人正確的讀經方式，從思辨，不抓重點的迷思裏面走出來，能夠行出來的纔是有效的。另外這幾個問題都是如出一轍，可以放到一起回答
1.2：3分
點評：可以用自己簡潔的話幾句話總結出來。
1.3：2分
1.4：0分.
點評：人身上有神榮耀的形象，這個主題更加運用到全章，也能夠去落實。

2.1：4分
2.2：8分

2.3.1.1：4分
2.3.1.2：7分

2.3.2.1：9分
2.3.2.2：9分
點評：這對母女，姐妹都能夠抓抓關鍵點，既抓住了關鍵點，也能夠去建造人的信心。

總分：47分

102.2-班級18-教師4-2.0-貝貝（YS）-20191123

1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）
問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?

答：我會告訴他：你所問的這些問題，我真的沒辦法回答。因爲神造這些的時候我也不在現場，如果我給你一個答案，那也是我自己的猜測，毫無依據。隱祕的事情是屬於神的，明顯的事情屬於我們。所以我想，咱們今天讀《聖經》，要把明顯的事情整明白，因爲那會解決我們的問題。讀了神的話，最關鍵是行出來，把重要的事情抓住，然後落實，而不是去猜測、質疑。既然我們都是按照神的形象造的，那麼神做的事情，我們都可以做。今天解決我們問題的關鍵，就是要恢復我們身上神的形象。神的形象都有什麼呢？首先我們看，有神的靈運行，然後神開口宣告，事情就成就啦！然後你看，神看所造的都是好的，神很喜歡各從其類，是不是一下子就解決了人混亂，空虛混沌，淵面黑暗的問題呢？後面還有神所賜給我們的權柄，就是治理地面，管理全地。如果你抓住這些關鍵，然後行出來，我相信你所面臨的問題一定都能夠解決，這是不是很實在呢？

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）
答：神的靈運行，正面的開口宣告，看一切都是好的，各從其類，治理地面，管理全地。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
答：多次重複的肯定是比較重要的，關鍵是可以實踐出來。

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
答：我們身上有神榮耀的形象。

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題:
1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）
答：神的靈運行，正面的開口宣告，看一切都是好的，各從其類，治理地面，管理全地。

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
答：我覺得自己還要渴慕恢復治理地面，管理全地的權柄。今天很多人活着，不認識神，都在忙碌自己的小日子，工作啦，賺錢啦，孩子啦等等。結果忙活到最後問題一大堆，因爲不知道自己爲啥活着。還有很多人，遇到疾病沒有人能夠帶領他們，把他們釋放出來。神給我們治理地面，管理全地的權柄，就是要透過我們祝福這個世代。所以繼續渴慕建造榮耀的教會，起來服侍神，能夠釋放更多被擄的，醫治更多有疾病的，在這地上恢復神的榮耀，成爲萬國萬民的祝福，是我要竭力追求的目標。

3，讀案例回答問題：
案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。
小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：
1.對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
答：沒有領受聖靈；常常負面思考，負面宣告；生活混亂，沒有各從其類的好習慣

2.如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
答：把《創世記》第一章1-3節的經文分享給他聽，然後就帶着小蘇領受聖靈充滿，方言禱告，帶着他禱告爭戰；然後可以講一些病得醫治，生命翻轉的見證，建立他的信心，讓他明白神是創造萬物的神，我們身上都有神榮耀的形象，要看一切都是好的，相信神、憑着信心禱告一定能夠得到醫治；最後教導並跟進他整理自己的房間，做到各從其類。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
答：小雪的問題就是嚴重的識別善惡，眼睛看到的都是不好的。帶領她一起讀《創世記》第一章，讓她知道我們要恢復神的形象，當有神的靈運行，正面宣告，事情就會成就，我們的問題就會解決。告訴她精神類的疾病背後是一個邪靈，這個邪靈導致人腦袋混亂，當人領受聖靈充滿，邪靈就會被趕出去，講一講我們當中精神病得醫治的見證，建立她的信心。然後帶領她領受聖靈充滿，方言禱告。還要教導她恢復神的眼光，要學會看一切都是好的，棄絕一切負面的意念，棄絕一切苦毒不饒恕。讓她自己去選擇，如果你去恨一個人，覺得別人對不起自己，最後導致精神病的邪靈來轄制自己，那還要選擇走這條分辨對錯，識別善惡的路嗎？我們不管做什麼，要看結果，結果不好，說明過去你做錯了。開始實踐神的話，恢復神的形象，精神病一定會得醫治。接下來還要教導她開始做事情，比如做家務，讀書，這樣一邊做事情一邊禱告釋放，從混亂的狀態恢復到各從其類，人會越來越自由。

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
答：小雪母親是一個不認識神，對屬靈的世界無知的“基督徒”。首先要讓她知道，人的問題都是從靈界來的，靠人的辦法是解決不了的，必須靠着神才能解決。還要讓她知道，我們的神纔是靈界裏最大的，一個基督徒遇到問題不靠神解決，反而去做拜偶像、行邪術這些事，這會招來很多的咒詛！接下來要告訴她，神很愛我們，只要你迴轉尋求，開始按照《聖經》的話去實踐，小雪的精神病肯定會得醫治，因爲病得醫治是神的應許。然後帶領她讀《創世記》第一章，讓她知道我們要恢復神的形象，當有神的靈運行，正面宣告，事情就會成就，我們的問題就會解決。告訴她精神類的疾病背後是一個邪靈，這個邪靈導致人腦袋混亂，當人領受聖靈充滿，邪靈就會被趕出去，講一講我們當中精神病得醫治的見證，建立她的信心。然後帶領她領受聖靈充滿，方言禱告。最後還要教導她，要認識神，認識屬靈的世界。神是聖潔的神、忌邪的神，既賜祝福也降咒詛，我們切不可背離轉而尋求別的神。開始鼓勵她好好讀《聖經》，好好實踐神的話，做一個忠心的基督徒，不斷恢復神榮耀的形象。

1.1：2分
1.2：5分
1.3：2分
1.4：2分.

2.1：5分
2.2：8分
點評：一生爲之而活的目標，繼續竭力追求

2.3.1.1：3分
2.3.1.2：8分

2.3.2.1：10分
2.3.2.2：10分

點評：對小學和她媽媽的問題把握比較準。

總分：55分

102.2-班級18-教師4-2.0-Molly（YS）-20191123

1.如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）

問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?

答：
1️⃣ 我也不知道啊，我又不在現場。我告訴你，那也是瞎說，但是姐妹，你知道起初是什麼時候，能解決什麼問題？

2️⃣ 智慧的問題，能夠解決實在的問題；愚昧的問題，只能讓人糾結無聊的問題，解決不了任何人的問題，只會讓人思辨。

3️⃣ 隱祕的事情屬於耶和華神，明顯的事情屬於我們。聖經是寫給人的，神在聖經中明顯讓我們做的事情不去做，然後隱祕的事情，不用咱們操心的事情抓着不放，你說神會喜悅你嗎？老闆讓你做的事兒不去做，老闆沒讓你管的你那麼感興趣，如果你是老闆，你會喜悅這樣的員工？

4️ 讀經最重要的讀法就是要把能夠落實的，能夠解決人問題的，給行出來。那第一章那些重點是可以落實的？
比如：我們有神的形象；要各從其類；神看着都是好的；治理地面，管理全地。

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）
答：
1⃣️人是按照神的形象創造的；
2⃣️先是聖靈運行，然後開口禱告神就照着我們的話成就。
3⃣️神的重要屬性是“各從其類”。我們也要效法神。
4️神看一切是好的。
5️神要讓人管理全地。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
答：
1️⃣“Gen 1:26 神說，我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，使他們管理海里的魚，空中的鳥，地上的牲畜，和全地，並地上所爬的一切昆蟲。
Gen 1:27 神就照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。”
這段經文就是在說“我們身上有神榮耀的形象”。
2️⃣
Gen 1:2 地是空虛混沌。淵面黑暗。神的靈運行在水面上。
Gen 1:3 神說，要有光，就有了光。
這裏就是在講神的靈運行，神宣告的東西都成就，所以我們也效法神，先求聖靈運行，然後宣告，神就照着我們的話成就。
3️⃣然後“各從其類””神看一切都是好的”四個字在這一章裏被反覆提到。所以神的屬性是各從其類的，當神的靈在我們身上的時候，我們做事也是各從其類的。

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
答：主題是因爲我們身上有神的形象。
這一章也讓我們知道，神的形象有哪些特徵。

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）
我們身上有神的形象；聖靈運行；口裏宣告；各從其類；掌管全地

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
在各從其類上做得不好，比如：房間不夠整齊，

3，讀案例回答問題：

案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。

小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。

另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
第一， 沒有聖靈充滿；
第二， 沒有信心，不相信自己有神的形象
第三， 生活習慣不好，混亂、不愛乾淨。

3， 如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
第一， 帶領他聖靈充滿
第二， 恢復他的信心，透過禱告釋放以及別人的見證
第三， 操練他在生活中各從其類的習慣，比如：讓他做家務

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。

小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1， 小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
第一， 識別善惡，容易受傷
第二， 家族拜偶像
第三， 沒有屬靈爭戰，沒有聖靈的大能

2， 小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
問題1：
第一． 對神沒有信心和屬靈的眼光，按照人的方式解決問題
第二． 拜偶像給孩子帶來很大的影響
第三． 無法釋放聖靈的大能，帶領孩子禱告爭戰

問題2：
第一． 帶她聖靈充滿
第二． 教導並且禱告爭戰，對付識別善惡的轄制
第三． 砍斷家族背後拜偶像所帶來的咒詛

1.1：2分
1.2：5分
1.3：2分
1.4：2分.

2.1：5分
2.2：5分
點評：案例可以更具體一些

2.3.1.1：4分
2.3.1.2：7分

2.3.2.1：8分
點評：這樣的教導也在理，如果更多用到創世記1章的話，屬靈的眼光更多體現在看一切都是好的這個點上；恢復信心是在讓他知道自己有神榮耀的形象上面。
2.3.2.2：8分
點評：基督徒說拜偶像帶來很大影響，可以直接切入祝福和咒詛合格點。

總分：48分

102.2-班級18-教師4-2.0-麥子（YS）-20191123

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題
1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）

問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?答：就是神剛造天地的時候。

問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?答：一日也就是一天的時間，神用6天的時間創造天地。比如《創》1：3-5有提到，神創造天地的第一天先造的是光和暗，然後神把光暗分開了，然後稱光爲晝稱暗爲夜，然後說：這是頭一日。所以說：一日就是一天，也可以說是24小時。

問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?答：不一樣。來看《創》1：21節說：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。特別的把大魚放在第一個。而沒有說：神就造出水中各樣滋生有生命的物。

而且在《約伯記》7:12《詩篇》74:13《以賽亞》27：和《以賽亞》51：9 都有提到大魚。說明大魚在經文中是個反面角色。

問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?答：是一位神。來看《創》1：27節說：神就照着自己的形象造人，乃是照着他的形象造男造女。而並沒有說：神就照着他們的形象造男造女。記得有一首讚美詩歌說：有一位神他是創造天地萬物。所以就一位神。

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）答：我覺得重點內容就是《創》1：26-27神是照着自己的形象造人。也就是說我們每個人的身上上帝的形象。還可以看到神同時也給了人管理的權利。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
答：因爲這段突出了整章經文的亮點，而且老師也經常分享說：我們身上都有神榮美的形象。

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）答：神照着自己的形象造人，並且賜給了人管理的權利。

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）

關鍵點：人有上帝的形象，上帝怎麼創造，我們就應該怎麼創造，我們像神一樣有創造力，要效法神一樣做事情。

要學會像神一樣看一切都是好的，無論任何的環境都要看一切都是好的。

調理不清楚就喪失了神的形象，所以人需要各從其類。

恢復神的創造力，活出神的形象纔是最關鍵。

蒙福就是服侍神，就是管理這個世界，享受工作享受學習是神的旨意。

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
3，舉例：1、做家務和帶領孩子方面還沒有像神一樣有創造力。2、在遇到一些環境的時候沒有像神一樣看一切都是好的，所以這方面需要不斷的學習和效法神。3、有時候做家務或者學習方面調理不清楚容易混亂，所以在這方面還不像神。

4、自己在生活中，和做任何的事情當中還沒有恢復神的創造力。

5、在管理方面需要提升，在做事時容易抱怨，自已需要學習享受自己所做的。

3，讀案例回答問題：

案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。

小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。

另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
答：靈裏混亂，沒有神的靈運行，身上沒有神的形象

2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）

首先先帶着他禱告讓神的靈運行在他的身上，讓聖靈來充滿他。

然後在讓他去學習整理自己的東西讓他學會有調理，通過讓他學會整理各從就能慢慢的活出神的形象來。要他知道自己身上有神都形象，這樣就可以建造他的信心。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。

小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）答：是嚴重的識別善惡問題。就像《創》4：23-24拉麥一樣有嚴重識別善惡，有嚴重的被害妄想症。首先要帶她禱告對付她裏面的那些感覺，然後在告訴她裏面是處在空虛混沌的狀態，需要被神的靈充滿。然後帶着她開口宣告定義棄絕裏面的慌言。

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）答：小雪母親的問題：沒有真正的認識神，以爲神不能解決小雪的問題，所以選擇去拜偶像。要告訴她相信神是大能的神，凡神的口宣告的沒有不成就的。《創》1：3節神說要有光，就有了光。告訴神是大有能力的神，只要憑着信心宣告，小雪的問題就一定能得到解決。

1.1：1分
點評：我們也不知道答案，提出這些問題的人都是不知道怎麼讀聖經，我們的目標是要引導人正確的讀經方式，從思辨，不抓重點的迷思裏面走出來，能夠行出來的纔是有效的。另外這幾個問題都是如出一轍，可以放到一起回答
1.2：1分
點評：重點內容是論述主題的幾個重點。
1.3：1分
1.4：2分.

2.1：4分
2.2：7分
點評：鼓勵姐妹下次按照問題次序來，先說問題，再舉例。比較誠實的面對自己，繼續加油吧。

2.3.1.1：4分
2.3.1.2：7分
點評：姐妹能抓住關鍵點，根據本章的類容建造人的信心，恢復人神的形象。
2.3.2.1：8分
2.3.2.2：9分
點評：對小雪母親的問題看的比較清楚，也有去建造小雪母親的信心。不錯的嘗試

總分：44分

102.2-班級18-教師4-2.0-佳佳（GX）-20191123

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題
1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）
問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
起初是最早的時候，當時地是空虛混沌，淵面黑暗的；
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
一日代表的是一天的時間；
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
從屬靈的角度看魚的靈是會轄制人的
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?
我們只有一位神；

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）
神告訴我們，我們是按照他的形象所造的，我們身上有他的樣子，我們要生養衆多，遍滿全地，治理這地，也要管理海里的魚，空中的鳥和地上各樣行動的活物。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
依據是神是照着自己的形象造人；

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
主題：人是照着神的形象所造的；

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）
我們是按照神的形象所造的，我們要有神的屬性，比如：做事情要各從其類；開始憑着信心開口宣告，事情就必成就；有屬靈的眼光，學習看一切都是好的

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
我覺得我的眼光很短淺，只看重眼前的利益，沒有屬靈的眼光；
比如，在我的工作中，我的業績一直都是非常穩定的，感覺工作都好不錯，也很被領導看好，但是最近這兩個月，我的業績就很差，當時我心裏就非常的着急，心裏想：我的業績這麼差怎麼辦？感覺沒臉見人，工資也會很低等等！一系列的負面情緒就上來了，覺得業績差是一個很要命的事情似的，眼光只定睛在業績上面，而忘記一切都是神掌權的，不知道用屬靈的眼光去看問題，一味地用屬肉體的眼光去看問題，在乎的也是屬世界的事情，所以漸漸地心裏就開始發慌，懼怕！
然後，我就開始問我自己，我到底是爲什麼而活？工作真的有那麼重要嗎？業績不好又能怎麼樣？會死人嗎？我晚上回家後，也開始大量地靈裏禱告對付我屬世界的價值觀念，慢慢地我開始意識到我所看重的是神不看重的，我要開始學習放下自己愛世界，愛工作的心思意念，開始提升我屬靈的眼光，不要讓眼光只是定睛在屬世界的價值體系當中，而是效法耶穌看一切都是好的，不要讓工作成爲我的轄制！這就是我接下來需要提升的屬靈高度！

3，讀案例回答問題：
案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。
另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。
案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）

1. 不知道靈界的真實，不知道屬靈的世界，不知道屬靈爭戰的重要性2.雖然信主，但是沒有真正的瞭解這位神，3.被邪靈轄制，使頭腦混亂，4.負面，懶惰，不知道自己身上有神上帝的形象，

3，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）

小蘇，其實你現在所面臨的問題，靠着神的能力真的很容易能夠解決，但是你必須要選擇相信神，要知道靈界的真實，因爲你現在所面臨的這種狀況，其實就是被邪靈轄制的狀態，比如你有多年的幻聽和幻失的症狀，經常會看到或聽到很多亂七八糟的東西，導致頭腦很混亂，沒有辦法能夠正常的工作和學習，那其實這樣的問題就是一個屬靈的問題。
因爲我們今天所處的這個時代，其實就是屬靈的時代，雖然說你信主很多年。但是你不知道靈界的真實，所以就會常常被邪靈所轄制，但是當你開始渴慕，你瞭解屬靈的真實，瞭解靈界的運作，那你的問題就一定能夠得到解決，爲什麼？

因爲在《創世記》的第一章，神就說:我們是照着祂的形象所造的，我們身上有祂榮耀的形象，那如今在我們身上沒有看到神的形象，那應該就是我們在信仰的過程當中沒有整對，所以我們要開始渴慕尋求神的真理!

我曾經服侍一位姐妹她的孩子，她剛開始來我們教會的時候，她的孩子就經常性的發燒，感冒，生病，那個時候她的孩子才一兩歲，然後這位姐妹就經常帶她孩子去醫院打針，吃藥，掛吊瓶，但是沒有一點的好轉，只是簡簡單單的發燒感冒，就把她的媽媽折騰的不行，她媽媽也非常擔心孩子經常發燒腦子會不會燒壞了；

但是來到我們當中之後，我就開始教導她，讓她要知道一切疾病背後的其實都是邪靈的運作，讓她瞭解靈界的真實，同時開始帶她領受聖靈，大量的方言禱告，因爲領受聖靈方言禱告是打擊魔鬼最好的武器!這位姐妹其實剛開始也不知道靈界的運行，更不知道方言禱告，他之前也是在當地教會的，所以當她孩子生病的時候，他只能夠靠着醫生來治療她的孩子，但是沒有任何的果效；來到我們當中之後，我開始帶她大量的靈裏禱告，開始爭戰，然後她孩子經常發燒感冒的症狀完完全全的消失了；

那我講的這個見證也是想要鼓勵你能夠開始去渴慕瞭解靈界的真實開始渴慕領受方言，開始渴慕大量的靈界禱告爭戰，那你的問題就一定能夠得到解決，你不需要常常靠着藥物，也能夠很好地活下去，因爲我們是照着神的形象所造的。

4，那我們的神是信實的神，也是做實事的神。神，祂利用了七天的時間創造了天地。那今天我們也要開始去效法神，開始去做一個實踐信心的人，做一個實實在在的基督徒，而不是整天什麼都不做，然後自己住的地方搞的非常的混亂，骯髒，這就是靈裏生命不得勝的表現，你要知道我們神的屬性是各從其類的屬性，這些凌亂，骯髒，不是神的屬性，這就是鬼呀，所以小蘇要開始效法神，開始去做一個各從其類的人，我相信當我們開始更多地大量的靈裏禱告的時候，把邪靈趕出去。那你這種頭腦混亂呀，症狀就會完全的消失，你會活的越來越像神，越來越有神的屬性，做事情也越來越各從其類，因爲我們是照着神的形象所造的。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
識別善惡的問題

小雪我們要知道，我們是照着神的形象所造的，我們身上有神榮耀的形象，比如在《創世記》的第一章當中，我們可以看到神無論創造什麼，他都看一切都是好的，即便祂創造的東西再不好，祂也從來不用對和錯的眼光，好與壞的眼光去看待這些問題，在《聖經》當中，神教導我們的是:讓我們凡事憑着信心的眼光去看待問題，而不是讓我們憑着對和錯的眼光去看待事情，因爲分辨對和錯其實就是識別善惡，當一個人一旦陷入到識別善惡當中去，那他的靈就會與神的靈隔絕，姐妹，你現在的這種狀況就是典型的識別善惡。你要開始學習效仿神做一個看一切都是好的，小蘇，其實你現在所面臨的問題，靠着神的能力真的很容易能夠解決，但是你必須要選擇相信神，要知道靈界的真實，因爲你現在所面臨的這種狀況，其實就是被邪靈轄制的狀態，比如你有多年的幻聽和幻失的症狀，經常會看到或聽到很多亂七八糟的東西，導致頭腦很混亂，沒有辦法能夠正常的工作和學習，那其實這樣的問題就是一個屬靈的問題。

因爲我們今天所處的這個時代，其實就是屬靈的時代，雖然說你信主很多年。但是你不知道靈界的真實，所以就會常常被邪靈所轄制，但是當你開始渴慕，你瞭解屬靈的真實，瞭解靈界的運作，那你的問題就一定能夠得到解決，爲什麼？

因爲在《創世記》的第一章，神就說:我們是照着祂的形象所造的，我們身上有祂榮耀的形象，那如今在我們身上沒有看到神的形象，那應該就是我們在信仰的過程當中沒有整對，所以我們要開始渴慕尋求神的真理!

我曾經服侍一位姐妹她的孩子，她剛開始來我們教會的時候，她的孩子就經常性的發燒，感冒，生病，那個時候她的孩子才一兩歲，然後這位姐妹就經常帶她孩子去醫院打針，吃藥，掛吊瓶，但是沒有一點的好轉，只是簡簡單單的發燒感冒，就把她的媽媽折騰的不行，她媽媽也非常擔心孩子經常發燒腦子會不會燒壞了；

但是來到我們當中之後，我就開始教導她，讓她要知道一切疾病背後的其實都是邪靈的運作，讓她瞭解靈界的真實，同時開始帶她領受聖靈，大量的方言禱告，因爲領受聖靈方言禱告是打擊魔鬼最好的武器!這位姐妹其實剛開始也不知道靈界的運行，更不知道方言禱告，他之前也是在當地教會的，所以當她孩子生病的時候，他只能夠靠着醫生來治療她的孩子，但是沒有任何的果效；來到我們當中之後，我開始帶她大量的靈裏禱告，開始爭戰，然後她孩子經常發燒感冒的症狀完完全全的消失了；

那我講的這個見證也是想要鼓勵你能夠開始去渴慕瞭解靈界的真實開始渴慕領受方言，開始渴慕大量的靈界禱告爭戰，那你的問題就一定能夠得到解決，你不需要常常靠着藥物，也能夠很好地活下去，因爲我們是照着神的形象所造的。

那我們的神是信實的神，也是做實事的神。神，祂利用了七天的時間創造了天地。那今天我們也要開始去效法神，開始去做一個實踐信心的人，做一個實實在在的基督徒，而不是整天什麼都不做，然後自己住的地方搞的非常的混亂，骯髒，這就是靈裏生命不得勝的表現，你要知道我們神的屬性是各從其類的屬性，這些凌亂，骯髒，不是神的屬性，這就是鬼呀，所以小蘇要開始效法神，開始去做一個各從其類的人，我相信當我們開始更多地大量的靈裏禱告的時候，把邪靈趕出去。那你這種頭腦混亂呀，症狀就會完全的消失，你會活的越來越像神，越來越有神的屬性，做事情也越來越各從其類，因爲我們是照着神的形象所造的。一個有信心的基督徒，因爲你這個疾病，其實很多都是因爲識別善惡所帶來的，識別善惡對一個人的一生影響是非常大的。

因爲在《創世記》當中有講到。當人開始吃識別善惡的樹的時候，那就是死，這裏的死是指的靈裏的死，一旦靈死了，神就不會與你同在，那與我們同在的乃是魔鬼，魔鬼隨隨便便給你釋放一個謊言就夠你受的了，所以我們一定要學習看一切都是好的，用一個屬靈的眼光去看待問題，不是用屬世界的眼光去看待問題，那你的問題就一定能夠得到解決。

之前我牧養過一位姐妹，她當時來到我們教會的時候，渾身都是病，全部都是婦科病，然後我就開始去牧養她，發現她是一個極其識別善惡的人，感覺每個人都對不起她似的，別人無意間的一句話，他確認在意，覺得別人在說她壞話，然後我開始去教導她，首先需要了解靈界的真實，然後開始大量的禱告爭戰對付自己識別善惡的問題，然後她的問題一點點的得着瞭解決，之前她是去醫院檢查的時候，有一個指標比正常人的指標高了很多，當時醫生跟她說:你這個指標是很難能夠降下來的，必須要長時間吃藥，但是神奇的是她來到我們教會當中，不到一個月的時間，開始學習改變她的眼光，開始禱告爭戰。然後她去再次去醫院複查的時候，她的指標跟正常人的指標一樣了，當時醫生，都覺得這是一個神蹟。所以姐妹要知道吃了識別善惡會招鬼，會敗壞我們的生命。所以我鼓勵姐妹開始效法耶穌，做一個有信心的人，做一個看一切都是好的人，不用去糾結於那些無關緊要的事情，要開始做一個合神心意的人，那你的問題就一定能夠得到解決。

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
不知道自己所信的這位神是大有能力的神，覺得憑着自己的能力就能夠解決孩子的問題

姐妹，我們要開始知道，一切疾病背後的根源，其實跟靈界是息息相關的，疾病跟一個人他的屬靈的狀態也是息息相關，如果我們今天不知道靈界的真實，即使我們吃了很多的藥，看了很多的醫生，花了再多的錢，拜了再多的偶像，也沒有辦法能夠解決最根本的問題，我相信姐妹你應該深有體會。而且我們要開始知道，找大仙或者偶像，這些東西其實真的是非常非招鬼的，所以小雪的問題沒有辦法能夠解決，反而問題會越來越嚴重，姐妹你信主信了這麼多年，難道你不知道神是最大的神嗎？難道你不知道神能夠解決小雪的問題嗎？當我們憑着信心開始去大量的禱告爭戰，開始去對付自己靈裏的問題，那小雪的病她就一定能夠得到醫治，因爲我們是照着神的形象所造的，神他不願意看到一個病殃殃的基督徒，而是要看到一個有神榮耀形象的基督徒，因爲我們因着主耶穌的鞭傷已經得着徹底醫治!

在《創世記》的第一章當中，我們就知道我們身處的這個時代都是神所創造的，祂能夠創造天地，創造世上所有的東西，難道神解決不了小雪的病嗎?我們要知道神的能力超乎我們的所求所想，當我們開始禱告爭戰的時候，神他就一定能夠在我們身上做神蹟奇事。在《聖經》當中，比如像長大麻風的得醫治，瞎眼的可以看見，瘸腿的能夠起來行走，難道小雪的病神沒有辦法能夠解決嗎?一定也是可以的，所以我鼓勵姐妹，開始做一個真正的基督徒，開始來學習尋求神。不要再去拜大仙，拜偶像沒有任何的意義，反而會招來更多的邪靈，所以，我鼓勵姐妹開始重新拾起重對神的信心，開始憑着信心的眼光去相信我們這位神。同時帶着孩子來到神的面前，開始瞭解我們的神，瞭解靈界的真實，開始去大量的靈裏禱告爭戰，恢復神創造我們身上原本有的神榮耀的形象。

1.1：1分
點評：我們也不知道答案，提出這些問題的人都是不知道怎麼讀聖經，我們的目標是要引導人正確的讀經方式，從思辨，不抓重點的迷思裏面走出來，能夠行出來的纔是有效的。另外這幾個問題都是如出一轍，可以放到一起回答
1.2：3分
點評：重點內容是論述主題的幾個重點。
1.3：1分
1.4：2分.

2.1：4分
2.2：6分
點評：可能姐妹的問題會很多，但是我鼓勵姐妹從創世記第一章：看一切都是好的，各從其類，與神童工管理全地，開口宣告，這幾個論點出發找自己的問題。始終圍繞主題會更好一些。

2.3.1.1：4分
2.3.1.2：9分
點評：對小蘇的問題把握比較準，在教導的時候多建造他的信心 ，不斷的告訴小蘇你有神的形象。姐妹是寫了整個服侍的流程，大篇幅的文字態度是很認真的。

2.3.2.1：10分
2.3.2.2：9分
點評：對問題把握比較準，寫服侍過程可以寫主要題綱，不過姐妹在作業上用了大量的實踐，也是看到姐妹開始更多的渴慕去服侍了，繼續加油。

總分：49分

102.2-班級18-教師4-2.0-yuxia（GX）-20191123

【第1部分】
問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候？
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊？
答：這兩個問題我想一併回答。首先弟兄（或姐妹）認真細心閱讀《聖經》的這個習慣很不錯，連這樣的細節都看了，沒有馬虎略過去。“起初”指的就是神創造萬物的伊始，“一日”就是一晝夜，跟現在理解的一天24小時一致。在此特別提醒弟兄（或姐妹），讀《聖經》不要鑽到很小的細節中去，並不是說細節不重要，而是要在把握整體的基礎上再扣細節。“起初”和“一日”在這一章裏並不是構成主題的關鍵部分。

問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
答：《聖經》當中的很多動物都是具有屬靈象徵的，經常跟着我們禱告的弟兄姐妹肯定對老馬、蛇、龍、大魚、黃鼠狼等不陌生。這裏的“大魚”確實和其他水中生物不一樣，它代表的“大魚”的靈會讓人陷入宗教化形式，而不注重精神實質，或者讓人懼怕，喜歡逃避問題，在《聖經》後面還會多次提到“大魚”，比如《約拿書》裏耶和華神就安排了一條大魚把約拿吞下了肚子。

問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?
答：只有一位。從《創世紀》到《啓示錄》，我們的主從頭到尾都是唯一的，就是耶和華神。

【第2部分】
1．根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？
答：①聖靈是關鍵；②學會看一切都是好的；③各從其類；④我們是按照神榮美的形象創造的。

2．根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明。
答：我在上面的第2和第3點暫時還沒有活出神的形象。在周遭環境風平浪靜的時候，我可以做到看一切都是好的，也能夠保持平安和喜樂，但當實實在在的問題降臨，比如工作和畢業過程中遇到的困難，就容易陷入懼怕，患得患失的心態，而且頭腦也容易變得混亂，無法同時處理多件事情，常常做着一件，擔心着另一件，缺乏各從其類的條理和專心。

3．讀案例回答問題。
案例一：
1．對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？
答：小蘇的主要問題有這幾點：①信仰的福音完全沒有能力，不受聖靈，不開口宣告好的事情，因此受到魔鬼深重的轄制；②不做實事（或者說做工），環境髒亂，沒有各從其類的習慣。

2．如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇？
答：首先，跟小蘇姐妹強調聖靈的重要性，建立大能福音的觀念，對應經文“地是空虛混沌。淵面黑暗。神的靈運行在水面上。 （創世紀 1:2）”憑藉屬靈的征戰禱告，一點能夠解決她的問題。
其次，說明現在面對的一切問題都是因爲背後邪靈的攪擾，征戰禱告把鬼趕出去，對應經文中主說什麼，什麼就有了的內容，讓小蘇學會開口宣告得勝，憑藉聖靈的力量命令轄制自己的鬼滾出去。
最後，鼓勵小蘇姐妹開始做實事，對應經文當中的“神照着自己的形象造人”以及“各從其類”，現在這個髒亂的環境和什麼也幹不了的狀態，絕對不是神創造我們伊始時榮美的形象，渴慕一點點成長和改變，從簡單的收拾房間開始，把環境打理得乾乾淨淨，整整齊齊。

案例二：
1．小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪？
答：小雪的問題在於嚴重的識別善惡。首先跟小雪道明精神病背後的問題，靠着屬靈征戰禱告一定可以解決問題，接下來就是破除識別善惡，周遭的人和事都不能決定你的命運，神纔是掌權的。《創世紀》第1章中出現了5次“神看着是好的”，在神開口宣告創造出這些“看着是好的”的環境之前，神面對的其實是空虛混沌、淵面黑暗。我們人類既然是唯一按照神的形象創造的，那麼無論我們處在怎樣的環境下，都要開始渴慕像主，學會看一切都是好的。

2．小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親？
答：小雪母親的問題在於，身爲基督徒不依靠大能的主解決問題，反而到處拜其他的偶像，這是《聖經》中多次提到的大忌，這樣反而招來了更多的邪靈，問題就是這樣才變嚴重的。對小雪母親現在面對的境況和問題表示理解，給她靠着主問題就一定能夠解決的信心，然後同理對小雪的教導，強調現在做的一切不能彰顯神的榮耀，這樣沒有神榮耀的形象，開始拿起屬於自己靠聖靈趕鬼的權柄，讓聖靈帶領自己和女兒走出淵面黑暗的狀況。

1.1：1分
點評：我們也不知道答案，提出這些問題的人都是不知道怎麼讀聖經，我們的目標是要引導人正確的讀經方式，從思辨，不抓重點的迷思裏面走出來，能夠行出來的纔是有效的。另外這幾個問題都是如出一轍，可以放到一起回答
1.2：0分
1.3：0分
1.4：0分.
點評：姐妹仔細看下題，第一部分後面還有三個問題沒有回答

2.1：4分
2.2：6分
點評：根據本章的類容姐妹能夠認識到自己的問題，我相信也很快能突破過去，繼續加油
2.3.1.1：4分
2.3.1.2：8分
點評：對小蘇的問題把握比較準，在教導的時候多建造他的信心 ，不斷的告訴小蘇你有神的形象。

2.3.2.1：9分
2.3.2.2：8分
點評：對問題把握比較準，在教導的時候除了指出問題，也同時鼓勵多建造人的信心。繼續加油
總分：40分

102.2-班級9-教師5-2.0-MuHan（FJ）-20191125

第1部分
1，問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
起初我也不知道是什麼時候，但是我覺得那和我沒多大關係。

問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
《聖經》中有說神看千年如一日，姐妹可以參考。

問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
大魚在《聖經》中有屬靈的含義，從《聖經》中的描述看大魚是一種比較兇猛的怪物。

問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?
姐妹可以這樣去理解，我們身上有神的形象，神照着自己的形象造人，我們代表神活在地上，《聖經》中說“我們是神”。（參《詩篇》82:6）

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）
神的靈運行在水面上 事就這樣成了 神看着是好的 各從其類 神就照着自己的形像造人 多多滋生 滋生繁多 生養衆多，遍滿地面 治理 管理。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
我是看《聖經》中反覆提到的字眼，重複記載的話。重複是很重要的。一本書作者反覆提到的話，是很重要的。書的核心論點差不多就在這裏，需要我們仔細去看，領會作者所要表達的主題。

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
我覺得這一章的主題可以定爲：人有神的形象。

第2部分

1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）

關鍵點有：①“神說”“說”，這件事很重要。嘴巴是很厲害的，敗壞的造就的話都出於口。②“神看着是好的”，眼睛很重要，看着是好的，得着的是好。看着是不好的，得着的是不好的。③“事情就這樣成了”，把事做成了，這是神的屬性。④“各從其類”。⑤“神按照他的形象造人”。我們有神的形象，我們可以做神所做的事。人是造着¬¬神的形象造的，人和神一樣。⑥管理：找到其中的規律然後管理。各從其類。

作工：與神同工。你和我作工，那是蒙福的狀態。我們被造就是要管理上帝的創造，工作是賜福的部分。作什麼都享受，那是一個非常重要的觀念。蒙福是要管理這個世界。作工不是問題，有神的同在纔是關鍵。享受工作，享受學習，纔是神的旨意。亞當夏娃作工那是很享受。有了神的同在，你作什麼都享受。神願意與人同工，透過人彰顯神的榮耀。神透過我們，彰顯他的榮耀才變得完美。

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）

我覺得在①②⑤上需要突破。比如說話這件事，自己從小說話就是口無遮攔，想說什麼就說什麼，也不太去考慮對方的感受。隨着年齡的增長，變得不太願意在很多人面前說話，表現自己，或者說表達自己的真實想法，覺得和自己裏面愛面子的轄制有關。後來漸漸主動起來，上了大學，自薦申請作了一回主持人，沒什麼啊，我也可以，我居然也行，別人也沒說我什麼。到了上研究生的時候，自己比較封閉，有點像自我修行的味道，每天一個人吃飯、工作、睡覺，直到來到JH當中。畢業工作，才知道人際關係也是屬靈的事，開始大膽去練習說話，學習說話。正式工作前，我先到了我媽的單位去實習，鍛鍊自己說話的能力，學習如何與病人溝通，因爲作的是醫療，要和人打交道，說話是避免不了的。我該怎麼辦啊，要是遇到問題我該怎麼處理啊，裏面就有很多的懼怕。後來自己不斷地去實踐信心，他罵我就罵吧，說我就說吧，沒事，沒什麼大不了，帶着這樣的心態，我裏面的懼怕少了很多，開始壯膽起來，和病人說話裏面的懼怕少了很多，一天比一天好。到現在，自己開始獨立管病人，遇到問題偶爾裏面還會有懼怕，不知道該怎麼辦，後來想明白了，我有老師啊，我有科室的主任啊，怎麼不去問啊，你顧慮什麼呢？你的面子？問題擺在這裏沒有解決啊！我要解決我的問題，沒關係，什麼面子不面子，不知道就是不知道，那玩意能裝啊？研究生那三年你裝了那麼久，還沒吃盡苦頭啊，丟臉就丟臉，說就說吧，帶着這樣的心態，我再一次開始向裏面的鬼宣戰。現在自己已經獨立值了兩個夜班，剛到科室1個月有餘，常常會有麻爪的時候，沒有關係，這場屬靈的仗仍會繼續。我要和我的牧者，教會，建立緊密的連接，一起打屬靈的仗，不得勝絕不罷休，就是要幹掉魔鬼，興起來成爲別人的祝福。

案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
①小蘇看一切都是不好的，認爲這些都是不好的事。②小蘇不知道自己身上有神尊貴榮耀的形象，順從了自己裏面一些欺騙和謊言。③小蘇沒有各從其類的觀念。

2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
①讓小蘇知道靈界的真實，給她講屬靈的故事，見證，帶領小蘇聖靈充滿，領受方言，得着能力。②帶領小蘇，引導小蘇目前身體上主要的問題所在，給小蘇作醫治釋放。③教導小蘇改變看事情的眼光，告訴她你身上有神榮耀的形象，不要順從裏面的欺騙和謊言，你身上有神給你的武器，起來爭戰，把鬼從身上趕出去，相信神，你的問題一定會得到解決的。④教導小蘇學習各從其類，各從其類是神的屬性，我們要作神所做的，同時引用《創世記》裏的經文。最後根據她信心的程度，給她一個任務，要求她把自己的房間打掃乾淨，書本、被子、衣服整理整潔。

案例二問題：1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
小雪的問題主要是識別善惡的問題。教導小雪老師是愛她的，老師是希望你越來越好，老師巴不得自己的學生都是人才，誤解就誤解了，沒關係，不要對老師識別善惡。爲什麼要拿別人的錯誤來加倍懲罰自己呢。自己成績下滑了，身體也落下了病根，這是在幹什麼呢。開始起來跟我禱告，把鬼從身上趕出去，你身上是有神榮耀的形象，不要中了魔鬼的欺騙和謊言，別順着自己裏面的感覺走。我說一句你說一句，奉耶穌的名，命令識別善惡的靈退下去離開我，我定意要棄絕我裏面一切的識別善惡，我奉耶穌的名宣告我身上有神榮耀的形象，我選擇不識別善惡，我選擇看一切都是好的。我的老師愛我，我的父母愛我，我愛我的老師，我愛我的父母。奉耶穌的名命令棄絕裏面一切的欺騙和謊言，謊言的靈退下去，我已識破了你的詭計，不得再來敗壞我，奉耶穌的名禱告。

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
小雪母親沒有屬靈的眼光，帶着很多屬世界的價值體系，拜偶像。教導小雪媽媽要帶着屬靈的眼光來看待孩子身上的問題，求醫問藥解決不了屬靈的問題，靈裏問題帶來身上的疾病。開始帶着小雪一起來禱告，你孩子的問題會很快得到解決，跟着我開口宣告，起來爭戰。看這一切都是好的，現在不是遇到我們了嗎，你孩子的問題不是問題，先從自己身上改變。我們身上是有神榮耀的形象，神是忌邪的神，是聖潔的神，靈裏的污穢帶來身上的疾病，把心思意念裏的偶像要徹底地除去，只有你自己成長了，你孩子的問題才能得到解決。

第1.1題：0分
第1.2題：5分
第1.3題：1分
第1.4題：2分
第2.1題：5分
第2.2題：9分
第2.3.1.1題：3分
第2.3.1.2題：8分
第2.3.2.1題：10分
第2.3.2.2題：10分

評語: 開始更多地去落實第一章的重點，小蘇的問題裏還有一點就是她需要聖靈，人需要靠着聖靈，才能勝過。我們自己也要更加的清楚，聖靈對於我們的重要性。

總分:53分

102.2-班級9-教師5-2.0-歌珊（FJ）-20191124

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題
如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）
答：“隱祕的事是屬耶和華－我們　神的；惟有明顯的事是永遠屬我們和我們子孫的，好叫我們遵行這律法上的一切話。”(申命記 29:29 和合本)
這些問題都不重要，我們也不能回到從前，我們要知道的是我們有神的形象，聽了神的話就照着去行。
問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?
你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）

答：
1：神是創造的神，人有神的形象，要活出神的榮耀的形象
2：做事情不能空虛混沌，需要神的靈運行，要有靈感，事情才能成就
3：各從其類是神的屬性，做事情不能混亂，混亂是惡習要對付
4：神看着都是好的，要改變眼光
5：長時間靈裏禱告，口能創世奇蹟
，
你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
聖經開頭的話是很重要的，最關鍵的。還有不斷重複的話也很重要。

根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
答：這章的主題是人有神榮耀的形象

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）

答：人要活出神榮的形象，聽了神的話就去行，對付自己裏面的惡習，做事情先讓神的靈運行，活出神的創力。活出神各從其類，的屬性，對付自己裏面混亂的邪靈。
根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
答：我在行神的話語沒有極其主動的心，在禱告上沒有積極主動的心讓神的靈運行，所以頭腦常常混亂。在整理家務還不整潔，沒有各從其類。要嚴格要求自己竭力的改變。

3，讀案例回答問題：

案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。
另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
答:a：小蘇還處在空虛混沌中，沒有禱告讓神的靈運行。b：髒亂沒有各從其類

如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
答：a:帶他查創世記第一章告訴他裏面混亂需要靈裏禱告讓神的靈運行。神的屬性是各從其類，人有神榮耀的形象需要活出各從其類。
b：帶他靈裏禱告，踐踏混亂的邪靈，推動他制死自己裏面的惡習，推動他整理房間，各從其類。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
答：a:小雪的問題是家族的咒詛，不信是人類罪的根源，加上小雪玲離盡致識別善惡。
B:怎樣教禱小雪？
人是照神形象造的，有神榮耀的形象。前提是聽了神的話去行才能活得好。人在疾病中折騰是不認識神，不信靠神活在咒詛中，想活好也不能。
識別善惡是人類的罪根，罪後面是魔鬼，要起來靈裏禱告讓神的靈運行，與魔鬼掙戰踐踏識別善惡的邪靈，踐踏家族後面的黑暗權勢，斷開疾病的咒詛，神的話怎麼說就怎麼信就怎麼行。制死自己裏面的惡習，逐漸恢復神榮美的形象。

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
答：小雪母親是處在空虛混沌，淵面黑暗的光景中，原本就不認神，更不明白神的話，頭腦混亂。靠邪靈，偶像醫生，不但解決不了問題，還花了好多錢。
怎樣教導小雪的媽媽？
答:創世紀一章26節。人是造神的形象造的。人有神榮耀的形象。人類有兩條道路。一條就是祝福的道路。一條就是咒詛的道路。申命記28章聽從神的話就蒙福，不聽從神的話就受咒詛。疾病與咒詛是緊密相關的，疾病後是魔鬼的運作。要活得好必需要爲神活，聽了神的話就去行，太7：24節。就是一個聰明人；要靈裏禱告讓神的靈運行，踐踏一切頭腦混亂的邪靈，打擊一切蛇的靈，踐踏家族後面的黑暗權勢…趕出一切的仇敵，嚴謹的遵行神的話，不斷的對付自己裏面的惡習，逐漸的恢復主榮耀的形象。

第1.1題：0分
第1.2題：5分
第1.3題：1分
第1.4題：2分
第2.1題：5分
第2.2題：9分
第2.3.1.1題：3分
第2.3.1.2題：8分
第2.3.2.1題：8分
第2.3.2.2題：6分
評語: 需要開始教導小蘇看這樣一切都是好的，開始用正面的態度來對待這些問題，有身體的難受，可以靠着聖靈禱告來對付。對於小雪的問題，更多地傳遞正面信心的話語，對於小雪的母親，可以直接點出她的問題，“信了這麼久，沒整好，沒整對，也不思考”，指出她對神話語的不清楚，讓她知道自己的幾個問題
總分:47分

102.2-班級9-教師5-2.0-新婦戰士（ZC）-20191125

任務內容及要求
第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題
1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）

問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
答:起初就是宇宙萬物的源頭，因爲神是創造宇宙萬物的源頭，祂是初祂也是終。

問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
答:這裏說的一日是說有晚上，有早晨；即是一個晝夜～一個晚上和一個白天。

問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
答:水裏主要動物是魚～大大小小的有千萬種，而其它動物如螃蟹龍蝦貝殼等等也有很多，這裏的不一樣我認爲神是在抓住海里的最主要的動物～魚，其它水中動物都是次要的動物。

問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?
答:神只有一位，即聖父聖子和聖靈～三位一體的神。

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）
答:一是人是照着神的形象創造的。
二是我們要用像神那樣的眼光看一切 都是好的。
三是我們要按照神的方式去做事:1.神怎麼創造我們就怎麼創造，從無到有～創造的觀念。2.做任何事都要用神的靈來做，就是所謂的靈感～創新的觀念；特別是醫治釋放，也是呼求聖靈來運作。3.神用口裏的話來創造。
四是工作的觀念。
五是神是有次序的創造一切動植物，各從其類並賜福這一切，讓它們滋生繁多並把地上的青菜草給它們做食物。
六是神創造人是甚好的，1.創造完男女後又賜福給他們，要他們生養衆多，遍滿地面，2.治理這地，也要管理海里的魚，空中的鳥，地上的牲畜和全地各樣的活物。3.把地上結果子的蔬菜和樹上的果子給人做食物。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
答:我找到這些重點內容，一是研讀《聖經》創世紀第一章反覆推敲思考分析，二是聽了劉牧的講道。這些依據都來源於聖經的創世紀第一章和劉牧的講道。

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
答:就是《人是照着神的形象照的》。

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）
答:一是人是照着神的形象創造的。
二是我們要用像神那樣的眼光看一切 都是好的。
三是我們要按照神的方式去做事:1.神怎麼創造我們就怎麼創造，從無到有～創造的觀念。2.做任何事都要用神的靈來做，就是所謂的靈感～創新的觀念；特別是醫治釋放，也是呼求聖靈來運作。3.神用口裏的話來創造。所以我們要謹守口舌，只說祝福不要咒詛。
四是工作的觀念。
五是神是有次序的創造一切動植物，各從其類並賜福這一切。
六是神創造人是甚好的。創造人的目的1.賜福給他們，要他們生養衆多，遍滿地面，2.治理這地，也要管理海里的魚，空中的鳥，地上的牲畜和全地各樣的活物。3.把地上結果子的蔬菜和樹上的果子給人做食物。
七是種子的概念，帶給我們無限生機也啓示我們關於十一奉獻就是春天播祝福的種子以便秋天的好收成。

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
答:1.沒能按照神的眼光看待一切事物都是好的，每當環境來時就會擔心恐懼害怕易怒...例如:這兩天在醫院照顧媽媽時發現媽媽的腿也腫起來且無力氣，我就開始擔心起來，許多負面思想就席捲而來，導致我這兩晚失眠，這樣我以前的症狀～失眠抑鬱後腦勺後背痙攣抽痛的症狀又出來了。
2.在創造和創新創意方面做得不夠。
3.各從其類在生活中信用的還不到位。
4.在治理和管理自己生活和工作的領域裏做得也不夠。例如:老師佈置的作業有畏難情緒，管理不好自己的情緒等。

3，讀案例回答問題：

案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。

小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。

另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
答:1.小蘇處在“空虛餛飩淵面黑暗”中。
2.他雖然說信主但沒有領受聖靈和方言那神的靈就無法在他身上運作。
3.小蘇沒有像神那樣看一切都是好的，反而看到很多他認爲是亂七八糟的東西擾亂了他的心思意念。
4.他的爸媽看到小蘇的情況，沒有來用神的辦法～用方言+悟性禱告帶着盼望來醫治小蘇，反而選擇了讓小蘇吃藥且口裏說出了咒詛小蘇的話語。
5.小蘇住處雜亂無章，東西沒有各從其類的亂放。

2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
答:若果我服侍小蘇，
一是先趕緊到他家幫他把東西各按其類的整理好，把房子打掃乾淨。
二是教導他父母以後不要抱怨說出咒詛的話，要有正面積極的心態用安慰勸勉造就的話語來對待小蘇，讓小蘇有盼望。
三是爲小蘇禱告，讓神的靈在他身上運行充滿，領受方言，並每天一早就帶着他用方言+悟性禱告。
四是告訴他是按照神的形象創造的，帶他研讀《聖經》並聽劉牧講道，從中瞭解真理，更多從悟性上滿心的認識神。
五是如果小蘇生活能自理了，就要他出去找力所能及的工作，並認真的把工作做好且要他明白十一奉獻。
六是要小蘇在靈裏和悟性上成長後可以慢慢減藥直到完全不依賴藥物。～這個過程可能需要一兩年的時間，這也是在鍛鍊我忍耐到底的信心。
七是小蘇靈命長大成熟後可以鼓勵小蘇興起來服侍～祝福到其他有需要的人，成爲這個世代的祝福。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。

小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
答:小雪的問題出在
一是小雪嚴重的識別善惡上。
二是她的母親又誤入歧途給她找大仙道士給她看病且拜了100多個偶像以致招來了更多的邪靈住在小雪身上導致她的病情越發嚴重！

用創世紀第1章教導小雪:
小雪已經得了被迫妄想症，
首先是帶她禱告，讓神的靈運行在她身上，做醫治釋放。
二是少有好轉就要趕緊教導她母親把她家的偶像都清除掉並把家打掃乾淨，東西各按其類的擺放好。
三是讓小雪知道我們是按照神的形象創造的，讓她領受聖靈說方言，並每天一早就帶着他用方言+悟性禱告，讓神的靈運行在他身上被聖靈充滿。
四是帶她研讀《聖經》並聽劉牧講道，從中瞭解真理，更多從悟性上滿心的認識神。
五是如果小雪生活能自理了，就要她出去找力所能及能的工作，並認真的把工作做好且教導她明白十一交奉獻～播撒種子。
六是要小雪在靈裏和悟性上成長～這個過程可能需要一兩年的時間，這也是在鍛鍊我忍耐到底的信心。
七是小雪靈命長大成長熟後可以鼓勵小雪興起來服侍～祝福到其他有需要的病人，成爲這個世代的祝福。

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
答:小雪母親的問題是:
1.母親愛女心切腦子一片混亂，也是處在“空虛餛飩，淵面黑暗”中。
2.她母親雖然說信主但沒有真正信進去或是沒有在一個得勝的教會裏得到正確的教導，產生混亂，最後誤入歧途去拜別神！
3.母親沒有像神那樣看一切都是好的，反而被女兒的病擾亂，去拜別的神。
4.母親拜別神肯定在話語上對小雪帶來了咒詛。

我如何應用創世紀第一章教導小雪母親:
首先是帶她認識真神，讓神的靈運行在小雪身上，做醫治釋放後，告訴母親只有三位一體的真神才能醫治她女兒。
二是讓母親看到女兒病情好轉就要趕緊教導母親把她家的偶像都清除掉並把家打掃乾淨，東西各按其類的擺放好。
三是向神認罪悔改再次做決志禱告。
四是讓神的靈運行在母親身上，領受聖靈方言，教會她用方言+悟性禱告，讓神的靈運行在她身上被聖靈充滿。
五是帶她研讀《聖經》並聽劉牧講道，從中瞭解真理，更多從悟性上滿心的認識神。
六是要對小雪多說祝福的話，讓她更多的誇獎女兒，正確的愛女兒，讓小雪有盼望。
七是要耐心的服侍女兒小雪，在靈裏和悟性上成長和女兒一起學習和禱告，一起成長，這個過程可能需要一兩年的時間，這也是在鍛鍊我忍耐到底的信心。
八是母親靈命長大成長熟後可以鼓勵母親起來服侍～祝福到其他有需要的病人，成爲神貴重的器皿，成爲這個世代的祝福。

第1.1題：0分
第1.2題：5分
第1.3題：1分
第1.4題：2分
第2.1題：5分
第2.2題：9分
第2.3.1.1題：3分
第2.3.1.2題：8分
第2.3.2.1題：8分
第2.3.2.2題：8分

評語: 對待小蘇的問題要從最重要地方下手，首先要有神的靈，這是解決她問題的關鍵，人靠着肉體是很難勝過鬼的，所以要先對付鬼的問題，順序需要調整一下。對於小雪的問題，基本上都根據第一章的內容，進行了服侍，在‘誇獎’這個地方需要注意，是建立信心，和誇獎還是有區別的。

總分:49分

102.2-班級9-教師5-2.0-一秒變葵花（ZC）-20191126

1：如果有人讀了創世紀第1章，向你提出以下（A.b.c.d）4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？
問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候？
答：神創造天地的起初聖經上沒有說出具體時間，所以我們沒有辦法論證起初是什麼時候，我們讀《聖經》能夠讀出神的心意是最重要的。
問題B：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊？
答：如果是按着現在的時間算，一日應該是24小時，但是《聖經》上沒有告訴我們一日是多久。通過寫這些說明，我們的神是有創造力的神。
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物，大魚和其他水中的動物有什麼不一樣嗎？
答：通過這幾句話，說明我們的神是大能的神，是無所不能的神。
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊？
答：神造我們的時候都是按着神的形象造的。我們身上有神的榮耀形象，神所做的事情，我們都跟着去做，神不去做的事情，我們就不去做。我們就都有神的榮耀形象。

2.你讀了創世紀第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？
答：這一章的重點是神創造了天地萬物，把有靈性的從空虛混沌，淵滅黑暗的裏面帶領到自由和盼望的理面。神造萬物各從其類。神的心意是讓我們不混亂，有條理。神是希望人能活出神的榮耀形象

3：你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？
答：《聖經》的第一章創世紀。

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？
答：我認爲這一章的主題是神開天闢地，造出了天地萬物，並且各從其類。並且按照他自己的樣子造出人，是希望我們能夠活出神起初造我們時候的榮耀形象。

第2部分：聽《創世紀》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分）回答以下問題
1：根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？
答：我們身上有神榮耀的形象，神說看着一切都是好的，我們得到的就是好的。《創世紀》第一章神造萬物，各從其類。神的心意是讓我們做事情有條理。希望我們成爲一個創造的人。今天我們靠着神的大能不斷地做事情就會不斷的成長。成爲一個有靈的活人，神在帶領我們，我們開口宣告神一定會成就。提升我們對主耶穌的信心，信心纔是我們信靠神的根基

2.根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象，最好可以舉例說明
答：好多年以前我婆婆和我小姑子分別是拜觀音彌勒佛以及保家仙的。在我奉主耶穌以後，知道了她們供奉的這些都是當滅之物。在我多次的勸說和引導下，她們終於決定了不再繼續拜偶像。但是當要棄絕這些當面之物的時候，由於邪靈的干擾和攻擊有一段時間我就突然想放棄了，沒有那麼大的信心去和這些邪靈較量。其實我們人是照着神的樣子造出來的，我們有神的榮耀形象，我們有神賦予我們的權柄。可是一旦遇到實際問題的時候，還是會用屬世界的眼光來看待問題來解決問題來面對問題，這就是我們身上的不足，所以要活出神的榮耀形象，就要在我們生活中的每一個細節，每一件小事情上都要謹守遵行神的話，照着神的話去說去行去做。

3，案例回答問題
案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，他的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了，而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了”。“都這麼大了，什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，她自己覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養活一輩子了。
另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起，衣服有的在衣櫃裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上，抽屜裏面放着各種雜誌，開了封的零食也在裏面招了很多螞蟻。

案例一問題：
1，對應《創世紀》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？
答：從描寫小蘇現有的狀態，能看的出小蘇雖然是信主很久了，但是我想小蘇所在的這個教會是不是一個得勝的教會？是不是一個能夠有醫治釋放醫治趕鬼的能力的教會？

2：我讓你服侍小蘇，通過《創世紀》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇？
答：如果讓我服侍小蘇，首先我會依靠神的大能讓他專心地信奉神，帶領他把他的居住環境清潔乾淨。帶領他用方言禱告，在靈裏禱告，醫治趕鬼醫治釋放，靠着得勝的教會，他的病一定會好起來。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心，自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根兒，只要有人誤解他，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺，隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己，覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人，對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的，並四處奔走求醫，光吃藥看病，一年就花了好幾十萬，求醫問藥無果，就開始找各種大仙兒和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世紀》第一章的知識教導小雪？
答：小雪的問題是她在得了精神病以後沒有及時的醫治釋放醫治趕鬼，所以她的病症會越來越嚴重。首先我們應該幫助小雪斷開這些因拜偶像拜死人帶來的咒詛，做醫治釋放，醫治趕鬼，讓她從咒詛當中解脫出來，恢復到神創造我們時的榮耀形象。
2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世紀》第1章的知識教導小雪母親？
答：小雪母親做爲一個基督徒，首先應該專心的侍奉神，一心一意的信靠神。我們應該帶領她依靠神的大能，棄絕當滅之物，建立信心，誠心誠意的去尋求神，尋求便能得到，悔改當初的心思意念，一心向神，這樣才能得到神的蒙福。

第1.1題：0分
第1.2題：3分
第1.3題：0分
第1.4題：2分
第2.1題：5分
第2.2題：6分
第2.3.1.1題：0分
第2.3.1.2題：8分
第2.3.2.1題：6分
第2.3.2.2題：6分

評語: 小蘇需要更加清晰她的問題，沒有聖靈，負面，沒有正面的宣告，沒有各從其類。然後從這幾個方面去進行教導，糾正她的問題。小雪也是一樣，尤其是她的媽媽，更需要讓其知道，因爲她對神話語認識的不清楚，導致的問題長期得不到解決。

總分:36分

102.2-班級10-教師5-2.0-清清（FJ）-20191124

第1.1題：0分
第1.2題：3分
第1.3題：0分
第1.4題：0分
第2.1題：4分
第2.2題：6分
第2.3.1.1題：3分
第2.3.1.2題：8分
第2.3.2.1題：10分
第2.3.2.2題：10分

評語: 基本上點出了小蘇和小雪的問題，可以小雪母親的問題上，讓她更清楚的知道自己的問題，“信了這麼久，沒整好，沒整對，也不思考”，她對神的話語的不清楚，讓她沒有活出神的樣子。

總分:44分

102.2-班級10-教師5-2.0-石（FJ）-20191125

（手抄）

102.2-班級10-教師5-2.0-一粒麥子（FJ）-20191123

任務內容及要求
第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題
1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）
答：按照下面回答的來回應。
問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
答：就是未創立世界以前，地是空虛混沌淵面黑暗？
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
答：24小時
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
答：大魚是神親自造的，水中的動物是滋生出來的。
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?
答：神是三位一體的：聖父、聖子、聖靈。

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）
答：神優先次序的創造，及各從其類的秩序。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
答：整個第一章

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
答：神優先次序的創造及各從其類的秩序

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）
答：講世界的來歷，人有上帝的形象，
照着神的形象做事的人一定是一個創造的人，創造就是一個人的靈感。
人要學習上帝怎麼做事，我們也要怎麼做事，那就是神人，在地上活着會非常厲害。
學習、看事物、做事也好，都要學會抓重點，

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
答：遇事常常識別善惡，沒有看什麼都是好的，老生悶氣。
在合租的室友當中，我常常覺得被欺負，被擠兌，被排擠，特別受傷，這就是嚴重的識別善惡。

3，讀案例回答問題：

案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。

小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。

另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
答：空虛混沌，淵面黑暗，對自己心灰意冷，房間亂說明沒有各從其類。

2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
答：方言禱告，聖靈來充滿，來遵行在淵面黑暗的心中。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。

小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
答：嚴重的識別善惡，導致邪靈遵行在裏面。
2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
答：拜偶像，不去相信真神，應該方言禱告求真神的靈遵行在裏面，方言禱告加悟性禱告把邪靈魔鬼趕走。

第1.1題：0分
第1.2題：0分
第1.3題：0分
第1.4題：0分
第2.1題：0分
第2.2題：6分
第2.3.1.1題：2分
第2.3.1.2題：2分
第2.3.2.1題：2分
第2.3.2.2題：3分

評語: 小蘇需要更加清晰她的問題，沒有聖靈，負面，沒有正面的宣告，沒有各從其類。然後從這幾個方面去進行教導，糾正她的問題。
小雪的問題也要清楚的點出她的問題，尤其是她媽媽，更需要讓其知道，因爲她對神話語認識的不清楚，導致的問題長期得不到解決，沒有聖靈，沒有正面的宣告。

總分:15分

102.2-班級10-教師5-2.0-珍惜（FJ）-20191124

1，如果有人讀了《創世記》第一章向你提出以(a，b，c，d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？(2分)
問題a:起初，神創造天地。起初是什麼時候？
答:不知道，神創造天地的時候都不在場。
問題b:頭一日，第一日，第二日，一日是多久？
答:一日就是有晚上，有早晨
問題C:神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物，大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼？
答:各從期類
問題d:我們要照着我們的形象，按着我們的樣或造人，這有講我們，到底有幾位神啊？
答:一位神

2，你讀了《創世記》箏一章的原文，你認爲這一章的重點內容都有什？(5分)
答:聽了神的話，就去行，就是聰明人。就是把房子建在盤石上，如果聽了神的話不去行，就是把房子建在沙灘上，風吹雨淋，就會倒塌。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？(2分)
重點內容，聽了神的話，不去行等於零，
依據是神的話纔是真道

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的的主題是什麼，(2分)
答:神照着自己的形像造人

第2部分
1，根據錄裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼(5分)
事就這樣成了
神看着是好的
各從其類

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明(10分)
神看着是好的，就是不要分別善惡，看什麼都是好的，我做的太差，不管誰說話太度不好，我就火了，離神說的太遠，神看着什麼都是好的，不要分別誰對了，誰錯了，沒活出神的形象

3，讀案例回答問題:
案例一:小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他吃藥什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如:"哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。″"都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了"。
小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。
另外，小蘇自己住的外地，房間非常的凌亂。衣服有的在衣櫥裏面，有的放在書桌上，抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一間題:
1，對應《創世記，第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？(4分)
答:小蘇的主要問題是，沒有聽神的話，讓魔鬼挾制，還吃藥呢，她不相信神是最大的醫生。她現在活在。空虛混沌，淵面黑暗中，她的生話中沒按神話行，沒有條理，不能各從其類
2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第一章的學習，你決定如何服侍小蘇，(10分)
答:持續的禱告，掙戰得勝，把魔鬼趕走，求神的光照耀她，事就這樣成了。

案例二:小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候，有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被追害忘想，常常覺得別人要害自己。覺得自己父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大′仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有笛爭決小雪的尚題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題:
1，小雪的問題是什麼？第1章的知識教導小雪(12分)
答:小雪問題是，小雪心胸窄，想不開，讓魔鬼鑽了空，
教導小雪，應該先禱告，求聖靈把她從魔鬼手中解救出來，用神的光照耀，神的話開導，神看着是好的，按神的指意行。

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親(12分，
小雪母親的問題，很嚴重，不相信我們的神，還擺偶像，還到處求醫。
教導小雪母親，我們神是大能的神，瞎眼能看見，死人能復活，事就這麼成了，小雪母親應該悔改，只有相信我們的神能醫治小雪的病

第1.1題：0分
第1.2題：0分
第1.3題：0分
第1.4題：2分
第2.1題：0分
第2.2題：7分
第2.3.1.1題：1分
第2.3.1.2題：2分
第2.3.2.1題：4分
第2.3.2.2題：3分

評語: 需要更多運用《聖經》裏的內容解決問題，小蘇的問題透過《創世記》第一章，可以明白，是沒有聖靈，負面，沒有正面的宣告，沒有各從其類。教導同樣也要從這四個層面去進行。小雪和她媽媽的問題也是同樣，尤其是她媽媽，更需要讓其知道，因爲她對神話語認識的不清楚，導致的問題長期得不到解決。需要更多地運用《聖經》的內容，解決問題。

總分:21分

102.2-班級11-教師7-2.0-薇薇（FJ）-20191124

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題

1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）

問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
答：首先，我們要明確我們的神是“從無到有”的神，這裏說的“起初”，它指的並不是一個關於“時間”的概念，而是指當時是一種“唯有神，一切皆無”的狀態。

問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
答：創世紀第一章5節裏描述：有晚上、有早晨，這是頭一日。我理解的就是從那時候開始，神就創造了時間：一天當中是有晨昏的。而我們人後來爲了工作生活的需要把一天細緻的劃分爲24小時。雖然是本着嚴謹考察聖經的心態，但弟兄姐妹們也不要將這個問題作爲本章中一個非常重要的研究點來看待。我們讀經是爲了解決我們生命中的問題，是爲了讀了神的話以後，能把神的話落實到我們的生命當中，活出神的榮耀，成爲這個時代的祝福。而不是糾結在那些對此沒有太大幫助的小迷思小疑惑裏，卻忽略了讀聖經最重要的關鍵。
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
答：我曾經還聽過弟兄姐妹問：“聖經裏說人是用泥土造的，但沒說大魚是不是用泥土造的。”還有弟兄姐妹問：“聖經裏也沒有說是先有雞還是先有蛋的？”諸如此類的問題我聽過很多，大家衆說紛紜，好像也沒有一個結果。但我再想，大家思考這些問題的意義在哪裏呢？這些瑣碎的事情聖經就沒提過，神沒有在聖經裏具體的闡述過。那就證明了一件事：那就是，這些個問題不太重要，否則神一定會詳細的闡述。我想我們讀聖經一定不能帶着一種“天真可愛的愚昧”來讀，如果大家總是把時間花在思考這些不重要的，對我們的生命成長沒有意義的瑣事上。那我們顯得何其愚昧？生命又怎麼能得造就呢？

問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?
答：我聽到過很多弟兄姐妹問過這個問題。還有弟兄姐妹問：神是男還是女呢？因爲創世紀第一章裏寫了：神就照着自己的形像造人，乃是照着他的形像造男造女。這句話讓他特別困惑。其實我想說，無論上帝是單數還是負數，是男還是女。弟兄姐妹們都必須要弄清楚的是：我們讀經是爲了什麼？我們爲什麼讀經？如果大家明確讀經是爲了讓生命得着翻轉，是爲了讓我們活着能成爲彰顯神榮耀的器皿。那我們就不要再把時間花在這些不太重要的事情上糾結了。因爲，和實踐神的話，活出豐盛比起來，神到底是單數負數、神到底是什麼性別等問題真的不太重要！

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）
答：我認爲本章的重點內容有：1、神按照他的計劃創造了這個世界，神是有計劃、會創造的神；2、我們的神開口宣告，事情就成就。神是用他的口進行創造的，而不是手；3、神創造天地萬物，且各從其類。因此神有各從其類的屬性；4、我們的神看一切都是好的，眼光很重要！5、我們是神按照他的形象造的，所以我們身上有神尊貴榮美的形象和神的一切屬性（有計劃、會創造、開後宣告事情就成就、各從其類等）。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
答：我通過認真考察聖經，找出的這些重要內容。我的依據來自於閱讀聖經原文後，經過創世紀查經學習，也通過自己實踐神的話印證得來的，而不是主觀的猜測和思考。
4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
答：經過我的分析，我認爲這一章的主題是：神創造了世界，也按着他的形象和屬性創造了我們。

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）

1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）
答：人是神照着他的形象造的，所以人也有各從其類的屬性；神的靈運行在哪裏，哪裏就有神蹟、就有創造性的事發生，就有神形象的恢復；話語宣告，神的靈運行，事情就照着我們宣告的成就；讀了神的話就去行，而不是去思辨。

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
答：我認爲我在很多方面都沒有活出神的形象。神有一個很重要的屬性，那就是各從其類！我在工作生活中是一個比較混亂、懶散、沒有計劃的人。我平時不太喜歡整理自己的房間和辦公區域，物品亂放，不分類。所以我常常找不到東西。經常花大量的時間再尋找東西，浪費了很多時間。工作中，我也不太去做計劃，對工作中事務的優先級沒有一個準確的判斷，當事情比較多的時候，我就會手忙腳亂，分不清主次，抓不住重點。另外，我覺得自己靈裏禱告的時間還不夠，有時候一天半小時的禱告時間都保證不了，看似抽不出時間，其實很多時候時間是被浪費了，因爲是在做沒有意義的事情，比如玩手機，閒聊等。更多的靈裏禱告，呼求聖靈充滿，讓神的靈運行，可以讓人越來越有創造性，越來越有神的形象。
3，讀案例回答問題：

案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。

小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。

另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
答：小蘇的主要問題是：混亂；看事物的眼光消極；身爲基督徒不瞭解聖經的真理，患病多年，沒有領受過聖靈和方言，也不做醫治釋放。

2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
答：首先，小蘇必須認真的學習考查創世紀第一章。明白自己是神按着自己的形象造的，我們身上都有神榮耀的形象和各從其類的屬性。讓小蘇明白自己身上的問題是因爲缺失了神榮美的形象造成的。小蘇瞭解了自己問題的源頭之後，帶領小蘇聖靈充滿，方言禱告，奉着主耶穌的名開口宣告恢復神榮耀的形象，要恢復從神而來的各從其類的屬性。要求小蘇通過打掃房間，將自己的東西收拾分類等實際動手的操作來操練自己，並通過靈裏禱告打擊混亂的邪靈，讓小蘇逐漸恢復各從其類的屬性。
按着聖經上的話——神看這是好的，來幫助小蘇調整自己的眼光，鼓勵教導小蘇要以信心的眼光，必然得勝的心態來看待自己的問題。小蘇在操練整理房間的過程中，要向牧者彙報自己對付問題的情況，例如有沒有突破？有沒有困難？牧者也要定期關心小蘇的問題，看對方是否需要幫助。同時也要教導小蘇，如果需要牧者帶領的時候要及時聯繫牧者進行服侍。
案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。

小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。

案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
答：小雪的問題是：看事物的眼光出了問題，看待周遭的一切都是不好的、消極而負面。
首先要以聖經上的話來教導小雪：神看一切都是好的！要讓小蘇瞭解到自己看待周遭的人的眼光出了問題，而不是像她想的那樣：是別人對自己不好，全是別人的問題。教導小雪如果想解決自身的問題，就必須調整自己看待他人的眼光。同時鼓勵小雪，爲小雪建造信心。讓小雪明白，靠着我們的神，她的問題一定可以得到解決，靠着神一定能勝過去！
然後再帶領小雪聖靈充滿，方言禱告。打擊識別善惡的邪靈，同時把信心宣告出來：靠着主耶穌基督必然勝過魔鬼仇敵！我要擁有像神那樣的眼光，我要看一切都是好的！我要棄絕一切的負面和消極，我就是要喜樂！牧者要常常帶領小雪進行靈裏禱告和悟性宣告，直到幫助小雪把她的問題完全對付掉。

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
答：小雪母親的問題是：明明是基督徒，卻不會拿起聖靈的武器來幫助女兒，解決女兒身上的問題。而是想通過醫生的手來解決問題，甚至還愚昧的想通過邪術和拜偶像等禁忌來幫助女兒。
首先帶領小雪母親認真的學習考查創世紀第一章，讓她瞭解神的靈運行在哪裏，哪裏就有神蹟、就有神形象的恢復；話語宣告，神的靈運行，事情就照着我們宣告的成就。教導小雪母親作爲基督徒一定要拿起聖靈的武器對付魔鬼仇敵。常常呼求聖靈充滿，開口宣告。我們的神是全能的神，我們的信仰是大有能力的信仰。得着這麼好的寶貝卻不用，退而求其次去尋找醫生，真的是不明智的做法。身爲基督徒竟然還去請邪術，拜偶像。討神的憤怒，不但不能解決問題，還會招來咒詛。教導以後，應該帶領小雪母親來到神面前誠心的悔改，再教導小雪母親拿起屬靈的權柄幫助女兒。帶着小雪母親和小雪一起靈裏禱告，打擊識別善惡的問題。
評分：
1.1：0分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：0分

2.1：3分
2.2：5分
2.3.1.1：3分
2.3.1.2：8分

2.3.2.1：7分
2.3.2.2：6分
評語： 針對小雪解決眼光的改變，開始能夠活出神的形象。針對小雪的媽媽讓開始學會認識神，知道屬靈運作，認識祝福和咒詛。
總分：36分

102.2-班級11-教師7-2.0-喜樂谷（FJ）-20191124

第1部分：讀《創世記》原文1-3遍，回答以下問題
1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）
問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造神的人，這裏講我們，到底有幾位神啊?
答: 聖經申命記29:29節“隱祕的事是屬耶和華－我們　神的；惟有明顯的事是永遠屬我們和我們子孫的，好叫我們遵行這律法上的一切話。”以上經文告訴我們，這些問題都不是重要的，重要的是讓我們知道，人是照神的形象造的，人有神榮耀的形象。我們活着就應該活出神榮耀的形象來。

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有哪些？（5分）
答:1要有神的靈運行。2人是照着神的形象造的，人有神榮耀的形象。3神賜福我們生養衆多遍滿這地，管理這地。4聖經裏重複的話是重要的話。“各從其類”是重要的話，是活出神榮耀形象的重要方面。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
答:通過聽老師的查經錄音學習，知道了聖經的開篇章和開頭的話都是重要的。聖經裏的重複話都是很重要的。這就是依據。

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
答:人有神榮耀的形象。
第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）
答:人有神榮耀的形象，讀了神的話就去行，不斷地實踐神的話。把神“各從其類”的話具體地落實到生活中去。
根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
答:創世記第一章裏面的重複話都是非常重要的。就如各從其類對我們一生能否活出神榮耀的形象是至關重要的！在沒有聽老師的錄音之前，我覺得我很多方面都很混亂，做事不太嚴謹，條理也不清晰。在很多方面受過虧損。也不榮耀神。學習以後我第一件事就從打掃清理整理房間開始，按照各從其類的真理方法去整理安排，效果很好。感謝神！現在我們家裏從孫子到長輩都在學習實踐神各從其類的話，逐步的運用到各個方面。我要竭力的追求做一個讀了神的話就去行的聰明人！
3，讀案例回答問題：
案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。
另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。
案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
答:小蘇的問題在:靈裏空虛混沌，淵面黑暗，缺乏神靈的充滿運行。生活上混亂，沒有神各從其類的榮耀形象。
如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
答:1帶着小蘇一起學習聖經創世記第一章，分享聖經中的重要經文:使她認識到人是神照着他的形象造的，有神榮耀的形象。靈界是真實的，聖經裏的重複句子都是非常重要的。人生活中的混亂是容易招來鬼，就是咒詛疾病。2幫助她理順生活中的混亂。例如，清理打掃房間，幫助她實踐神的話，各從其類的整理房間。3帶着她不斷地禱告爭戰趕鬼！使她認識到靈界的真實，經歷神的祝福。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。
案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
答:識別善惡是人類罪的根源小雪的問題是嚴重的識別善惡的問題。也是活在不認識神不信神的家族的咒詛中。

帶着她一起讀聖經創世記第一章，使她認識到人是神照着他的形象造的。我們身上有神榮耀的形象。不信神是人的罪會招來咒詛。人生只有兩條路，認識信靠神，就是蒙福的路。否則就是一條受咒詛的路。我們只有靠着聖靈的大能禱告爭戰趕鬼！不斷的實踐神的話。成爲蒙福的人，也成爲給人帶祝福的人！
2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
答:小雪母親的問題:不認識神。活在一種空虛混沌，淵面黑暗的光景中。

1帶着她讀聖經創世記第一章26節，知道我們身上有神榮耀的形象。2帶着她多多的禱告爭戰。竭力的對付她身上的各種尋求認識神。不斷的渴慕神的話實踐神的話，專心愛神信靠神讀了神的話就去行。靠着聖靈的大能不斷的禱告爭戰，成爲家人的祝福！

評分：
1.1：2分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：2分

2.1：1分
2.2：4分
2.3.1.1：2分
2.3.1.2：8分

2.3.2.1：3分
2.3.2.2：5分
評語：針對小雪和小雪媽媽目前的問題，能夠用自己的話或者是自己怎樣真實去做可以具體的寫一下。比如小雪看待一切都不是好的，也不知道自己身上有神的形象，針對這樣的問題，教導的時候可以具體引用經文哪章哪節，然後教導改變小雪的眼光，開始有正面的宣告。教導小雪的媽媽能夠認識神的話語，並且能夠實踐出來，擁有屬靈的眼光，結合創世記第一章原文可以具體的分享，不認識神的結果，讓明白祝福和咒詛。

總分：31分

102.2-班級11-教師7-2.0-謙卑醫者曾（FJ）-20191123

任務目標
1、瞭解正確的讀經方法——答：按屬神的讀經方法，讀在神的心意中，讀了神的話，就去行。

2、瞭解如何找到這一章的主題——答：我是通過聽劉老師講道後明白“人是照着神的形象造的”

任務內容及要求

第一部分讀《創世紀》原文1—3遍，回答以下問題

1、如果有人讀了《創世記》第一 章，向你提出以下（A、b、c、d）4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？

問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候？
答：起初是指沒有世界以先，地是空虛混沌，淵面黑暗。神的靈運行在水面上。神說要有光，事就這樣成了，這是起初。

問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊？

答：24小時

問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣嗎？

答：大魚是神造的，但水滋生了各樣有生命的動物。

問題d：我們是照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏將我們到底有幾位神啊？

答：聖父、聖子和聖靈是一體的，所以只有一位真神上帝！

2、你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？

答：重點：第一、神說X7
聖經是關乎我們如何活的好。
讀了神的話就去行，就是一個聰明人。
讀了神的話要問神，神啊，我該怎麼行，神你要告訴我什麼？
第二、各從其類X10是很重要的重複的話：
嘴巴說什麼是很厲害的，
神看着是好的X6，重複非常的重要，
事情就這樣成了X6，

重複是非常非常重要的，
聖經裏重複最多是 神蹟 非常重要
神的靈運行在水面，神說要有光就有了光。
神怎麼說，我們就怎麼照着做。
當我們遇到空虛混沌，淵面黑暗只要求神的靈運行在我們身上，用神的話語宣告，事就這樣成了！

3、你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？

答：1、聽了劉老師講，記住凡神重複的話一定是很重要，
我是照神的形象造的，
讀了神的話就去行，就是一個聰明人，
抓住神的心意去落實，纔會變聰明蒙福，才能解決人身上一切的問題。

2、我的依據是，這些重點，使我受益，在信仰的道路上目標清晰，不再茫然，可以解決人的問題。我終於體會到做基督徒活着的意義，就是成爲別人的祝福，彰顯神的榮耀，成爲家族和衆人的祝福和拯救了。

4、根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？

答：主題：《人是照着神的形象創造的》

第二部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題

1、根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？

答：關鍵點：聖經裏“重複”的話 《神說》：《看着是好的》，《事就這樣成了》，《各從其類》，神重複的話告訴了我們非常重要。一定要照着神的樣子去遵行。

還有“聽了神的話，就去行”。
第二點、讀神的話，要抓住神的心意，“人有上帝的形象，照上帝的樣子去做事，事就這樣成了”。

一個人不知道自己有神的形象，所以就貪，頭腦一片混亂。錢不能解決問題，只有上帝能解決我們一切的問題。人不認識上帝是很混亂的，整天忙忙忙到死裏去了。只有照着神的心意去行，治病趕會成爲神人，爲病人禱告病就好了，想不神都難。做事看聖經要抓重點纔會變聰明。
人的嘴巴非常厲害，會說話的人，不會失業，會產生創造力。

“眼光要跟神一樣看什麼都是好的”，所有的創造都是從混亂當中出來的，眼光代表看到未來，一直看到事情成就。我相信，我願意相信都是好的，要編制異像裏面就是一個美麗的未來，事情就這樣成了，做一個基督徒不要問疑惑的話。對未來要有夢想，用信心編制一個美麗的夢想，效法亞伯拉罕，不要虧欠自己，神在我們前面行，我們只是在裏面比劃一下，事就這樣成了。人的一生不能沒有夢想，未來在你的夢想裏面，從今天開始效法劉老師編制一個美麗的夢想，渴慕像耶穌，總有一天一定能像耶穌。

《創世記》第一章的主題，《神照着自己的形象造人》我們擁有神的形象，就能做神所做的事，我們要照着神做事的方式去做事，神怎麼做我們就怎麼做。神怎麼創造，我們就怎麼創造。
任何一個創造都是從空虛混沌，淵面黑暗中造出來的。任何一個創造都是神的靈運行，其實，人做事需要靈運行，靈是感覺，靈的感覺對了叫做有靈感。今天我們做對了都是靈感的具體反應。

2、根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象，最好可以舉例說明

答：我有太多沒活出神的形象了，今天我就講一點“神看着是好的”：我最近看我姐總是給我發微信養生保養的鏈接，我看了就不舒服，心裏馬上就識別善惡，心裏還責怪她不接受福音，整天關心這些吃了健康長壽的世俗信息。其實，過後我心裏後悔，我怎麼老是不警醒，怎又不看一切都是好的。又自責，所以我也知道，我眼睛乾澀癢模糊不清，都是識別善惡蛇的邪靈，天天趕鬼好了又犯。都是我自己不謹守遵行神的一切誡命、律列和典章，鬼趕走又回來，要想趕鬼得勝，唯有靠着聖靈掌管我的眼睛，看一切都是好的，靠着神的靈，時刻警醒禱告纔不會再犯罪。纔會用屬神的眼光看一切都是好的。 才能在一切事上，在家人面前彰顯神的榮耀。成爲家人的祝福。因爲靈界是真實的，我對我姐看不順眼，她雖然不知道。但神 知道，魔鬼也知道。所以導致我的眼睛總是反反覆覆一會好一會不好。
眼睛問題給我帶來很大不方便，要想讓家人看到我不戴眼睛，在他們面前有好見證。
需要時時警醒禱告，靠着聖靈，要用屬神的眼光，看一切都是好，回報的必然是好的。纔不會給魔鬼留破口。

3、讀案例回答問題：

案列一問題：

1、對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？

答：* 頭腦混亂，空虛混沌，淵面黑暗，

*沒有領受聖靈和方言，不懂得求神的靈運行在自己身上。
*不知道用權柄做醫治釋放
*不謹守遵行神一切誡命、律列、典章
*沒有神榮美的屬性，各從其類

2、如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第一章的學習，你決定如何服侍小蘇

答：告訴他，你是按了神的形象創造的，只要開口求神的靈運行在你的身上，宣告神的話。求神的大光照進他的心裏，打開他的心門。事就這樣成了，靈裏大量方言禱告，口裏宣告神的話，命令頭腦混亂，空虛混沌，淵面黑暗，背後龍的邪靈離開他，告訴他選擇走信心的道路，要不斷的爭戰來提升自己屬靈的高度。說一些見證，讓他建立信心，告訴他身上的咒詛是從家族傳遞來的，也有你自己不謹守遵行神一切誡命、律列和典章。也不警醒禱，帶來咒詛，告訴他多多方言直到靈裏興盛，告訴他，魔鬼最害怕醫治釋放趕鬼的禱告。鬼趕走了，還要謹守遵行神一切誡命、律列和典章。還要成爲別人的祝福。《申命記》28：1—13福都會追隨你來。

案例二問題：

1、小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第一章的知識教導小雪？

答：小雪的問題是：“精神病”要對付她識別善惡、自私、懶惰的問題

如果我服侍她，先求神的靈運行在小雪的心裏，用屬神的眼光看她一切都是好的。建立她對神的信心，趕走使她沒有安全感背後的被害妄想症的邪靈。拍打心包經和抓住膻中穴。還要趕走讓她頭腦混亂的龍的邪靈，讓她雙手抓住頭宣告神的話和大量方言禱告。醫病趕鬼直到把鬼趕走爲止，要有與魔鬼決戰到底的決心和信心。不敢走魔鬼，絕不罷休！
給她講一些有針對性見證，用神的話開啓她的心竅，
求神的光進到小雪心中驅散小雪心中的黑暗，讓她看到盼望。讓小雪知道光就是神的靈，聖靈來黑暗就退去了，告訴她只有多多禱告，那些惡鬼都會離開。
讓她知道人都是按照神的形象造的，告訴她我們的口是有權柄的。
只要奉主的名趕鬼，神的國降臨，事就這樣成了。告訴她必須謹守遵行神一切的誡命、律列和典章，才能得到聖經《申命記》28：1—13節一切的祝福。
並且要告訴她人不蒙祝福的原因：
*不按神的心意讀聖經，就像法利賽人的讀經方式把聖經倒背如流。讀了神的話不去行，只裝大腦袋，但是行不出來。所以耶穌在聖經裏說，法利賽人是毒蛇的種類。
最後給予她信心和鼓勵！

2、小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第一章的知識教導小雪母親

答：1、小雪母親的問題：信上帝建立在別的東西上，不能夠把神的話行出來，就算是讀了神的話也是沒有用的。
2、教導她用屬靈的眼光讀聖經，要讀在神的心意裏，讀了神的話就去行。還要謹守遵行神一切的誡命、律列和典章。
告訴她一個人蒙福的話，祝福會追隨她，所以在《申命記》28：1—13節，祝福是降臨在那些蒙人的身上，什麼樣的人蒙福呢？就是因爲他們聽了神的話，就去行，也是謹守遵行神一切的誡命、律列和典章的人。
不蒙福的人，是按魔鬼的方式讀聖經，聖經裏所說的法律賽人的讀經方法，能把聖經倒背如流，神稱法利賽人爲毒蛇的種類，那《申命記》28：15—68節的災難就追隨他。
想蒙福和不蒙福就在你自己的選擇。
走蒙福的路是一條有命定的路。是一條付代價的路，是要成爲家人和衆人的祝福和拯救的人。申命記28：1—13節的福都追隨你來。

評分：
1.1：0分
1.2：1分
1.3：2分
1.4：2分

2.1：2分
2.2：5分
2.3.1.1：4分
2.3.1.2：5分

2.3.2.1：4分
2.3.2.2：2分
評語：抓住小雪和她媽媽分別的問題是什麼，找到問題的本質，然後根據問題的本質去解決他們的問題。小雪識別善惡就是眼光問題，看待一切都不是好的，這是關鍵問題，開始改變其眼光。小雪媽媽不能夠行出神的話語和不信，是因爲根本不認識神，不認識屬靈的世界，針對此問題，讓認識神的話語，結合創世記第一章的經文分享教導，帶領認識神的話語，知道祝福和咒詛是怎麼回事。

總分：27分

102.2-班級11-教師7-2.0-利百加（FJ）-20191126

（手寫）

評分：
1.1：0分
1.2：0分
1.3：0分
1.4：0分

2.1：2分
2.2：3分
2.3.1.1：1分
2.3.1.2：4分

2.3.2.1：3分
2.3.2.2：0分
評語：解決小雪和小雪媽媽關鍵的問題，改變小雪看待事物的眼光，帶領小雪的媽媽來真正的認識神，結合創世記原文可以具體的分享

總分：13

102.2-班級12-教師7-2.0-Daniel（FJ）-20191123

1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？（2 分）
問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?
答：“首先，我想問一下，就算你知道了起初是什麼時候，或者一日是多久，或者大魚，或者是幾位神，這些對你落實神的話有什麼幫助嗎？我們讀《聖經》不是讀歷史，我們關鍵是要落實在我們生活中，不能落實的，幫不到我們，你來找我也是爲了實實在在地解決問題，是不是。如果不能解決問題的，我們就放下，先去看重點，找到神能讓我們能落實在生活中的”

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）
答：一是神的靈運行。二是神說有就有，神用話語創造了世界。三是神看着是好的。四是神說要各從其類。五是我們身上有神的形象，因爲神照着祂自己的樣子造的人。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
答：一是通過神說的話。二是通過反覆多次出現的內容
我想因爲《聖經》本身就是神要寫給我們的，所以神說的話肯定很重要。再就是，既然是神說的，那反覆出現的，實際上就是神強調的內容，也就是重點，一定也是神很想讓我們知道的。

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
答：這一章講了很多神做的事情，最後講到神照着祂的樣子造了人，那對於我們來說，最關鍵的，也是我們能落實的部分就是我們既然有神的形象，所以我們也能做神做的事。所以主題是‘人是照着神的形象造的。’

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分），回答以下問題（錄音鏈接：“https://www.mingding.org/?p=1565”）
根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）
答：一是神的靈運行。二是神說有就有。神用話語創造的世界。三是神看着這一切是好的。四是神說要各從其類。五是我們人身上有神的形象，因爲神照着祂自己造的人。

1，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
答：在‘看着一切都是好的’這一個層面沒有活出神的形象。在生活中，自己也常常被環境影響，有的時候事情做好了，結果好了，就有信心，結果不好了，就沒有信心，實際上就是看着是不好的了。最開始作工的階段，精神抖擻的工作，工作上安排的事情，都能完成，然後就覺得信心十足，然後做事很有動力。後來，自己有點鬆懈，然後開始靈裏疲倦，最後身體疲倦，工作上事也開始壓力山大，結果自己就開始很失落，覺得不好了，不管睡得早，還是睡得晚，都很累，工作效率也開始越來越差。後來及時的調整，調整自己的心思意念，不依靠環境，不是環境好了我纔好，而是我們有神，靠着神才行。然後整個人身體的狀態也開始恢復，工作上的問題一下子都解決了。其實，最關鍵的就是沒有看着一切都是好了。

3，讀案例回答問題：
案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。
另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。
案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
答：一是沒有聖靈充滿，沒有神的靈運行在她身上。二是沒有方言禱告，沒有正面的宣告。三是沒有看着一切都是好的，心裏充滿了負面。四是沒有各從其類，房間裏很凌亂。

2， 如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
答：首先我會先帶領她聖靈充滿，然後領受方言禱告，然後趕鬼，對付這個幻聽幻視的問題。再就是建造她的信心，給她傳遞信心的話語，比如給她講服侍抑鬱症全得了醫治的見證，讓她也開始慢慢相信，相信自己會得醫治。然後讓她開始整理家務，告訴她說要各從其類才能更根本的解決問題。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。
案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
答：她的問題一是負面，沒有看着一切都是好的。二是沒有神的靈運行
“小雪，如果你繼續這樣下去，對你沒有任何的好處，沒吃不光是被冤枉，難受的還是你自己。小雪，我知道你今天很想走出來，也不想難受，對不對。今天就開始跟我禱告，你的這些問題都會消失的。這是個邪靈，每次被冤枉的時候，你也不想難受是不是。來，我帶你做禱告，把邪靈趕出去就好了。（禱告）。小雪，接下來開始看着這一切都是好的，別人冤枉就冤枉一下，沒關係，也不會掉塊肉，關鍵是還是神掌權，如果你好好地來信靠神，這些都不是問題的。接下來就跟着我好好的禱告，好好的學習神的話語，看着一切都是好的。”

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
答：小雪母親的問題是不知道靈界的真實，不知道用屬靈的方法解決實際問題，不知道神的靈的重要性。
“姐妹，你知道爲什麼你弄完之後，小雪的問題更嚴重了嗎？姐妹咱們也是多年的基督徒了，這麼簡單的問題都不知道，這也太過分了。《創世記》第一章神創造的世界，神怎麼創造的，首先是空虛混沌的情況下，神的靈運行，然後神用話語創造了世界。關鍵還是我們身上有神的形象啊，神告訴我們這個，也是告訴我們，‘祂所做的，我們也可以做’，那你說我們首先需要什麼。首先要有神的靈運行在我們身上啊，我們是靠着神的靈趕鬼的，所以我之前服侍的很多抑鬱症的患者也好，或者是各種各樣並的患者也好，都是靠着神的靈，禱告趕鬼，最後都得了醫治，你今天不靠着神的靈趕鬼，所以小雪的狀況才越來越重的！這就是《創世記》第一章的內容啊，這是很根基很根基的部分，神在第一章就講，就強調這個，所以對我們跟我關鍵啊。所以今天開始跟我們一起禱告趕鬼，小雪的問題都會得到解決的！”

評分：
1.1：1分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：2分

2.1：3分
2.2：5分
2.3.1.1：4分
2.3.1.2：5分

2.3.2.1：4分
2.3.2.2：5分
評語：可根據小雪和小雪媽媽主要的問題去解決她們的問題，小雪負面、看一切都不是好的，可結合聖經具體分享看待一切都是好的，強調身上有神的形象。小雪媽媽針對不認識神，結合創世記第一章開始帶領認識神的話語，認識屬靈的世界，讓知道是選擇祝福和咒詛。

總分：33分

102.2-班級12-教師7-2.0-爲何（FJ）-20191126

（手寫）

評分：
1.1：0分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：0分

2.1：2分
2.2：3分
2.3.1.1：0分
2.3.1.2：2分

2.3.2.1：3分
2.3.2.2：3分
評語：對於小雪去解決看待事物眼光的問題，告訴身上有神的形象，結合創世記第一章可以具體分享。對於小雪媽媽帶領認識神，開始有屬靈的眼光，在屬靈的裏面不斷爭戰和在悟性開始明白神的話語。

總分：17分

102.2-班級12-教師7-2.0-阿香（FJ）-20191123

（手寫）

評分：
1.1：0分
1.2：3分
1.3：0分
1.4：2分

2.1：2分
2.2：3分
2.3.1.1：4分
2.3.1.2：4分

2.3.2.1：3分
2.3.2.2：3分
評語：對於小雪和小雪媽媽的問題能夠針對性的去解決，小雪之所以識別善惡是因爲看待事物的眼光出了問題，可以根據聖經創世記第一章具體分享看待一切都是好的，告訴她有神的形象，開始正面的宣告。小雪的媽媽關鍵就是不認識神，帶領學習神的話語，去實踐出來，靈裏爭戰和悟性上來認識神，能夠有屬靈的眼光。

總分：24分

102.2-班級12-教師7-2.0-香蘭（FJ）-20191121

回答問題：
1.a起初就是很早以前，神最初的創造。
b.一日是指有晚上有早晨，也就是一夜一晝爲一日。
C.大魚是神造的，但其他水中的動物是水中所滋生的。
d.只有一位神，有聖父聖子聖靈三種位格。
2.重點的內容有：
a神的靈運行
b神開口說話
C神看着是好的
d神造物各從其類
E神照着自己的形象造人
3.我找出這些重點內容是因爲神開口說話前有聖靈在運行，神說有八處，說明開囗說很重要，所創造的物都各從其類，說明秩序井然很重要，神看所造的是好的有七處，我的依據是聖經中不仃地重複，說明這些內容一定是重點。
4.主題：人是照着神的形象造的。

聽錄音回答：
1.這一章的關鍵點有：
a地是空虛混沌，淵面黑暗
b神的靈運行
C神開口說話
d神所造之物都各從其類
E神看所造之物是好的
F神按着自己的樣式造人
2.我認爲我在“看一切是好的”事上還沒有活出神的形象
例：我經常網購，包括廚房的鍋碗瓢盆，廉價衣服，每次都在期待中等待收貨。
——可是我丈夫，只要拿快遞他就繃着臉，然後不仃地埋怨嘮叨，說我浪費了很多錢。我喜歡收拾家務，就給他放工具的倉房買了一個三層貨架，希望他拿工具方便些，也好利用空間。他知道後，非要退貨，沒聽他話，他就天天嘮叨，我實在受不了，便和他大吵，甚至覺得自己在家地位低下，連使用錢財的權利都沒有，象個保姆，我心裏開始恨惡他，幾天幾夜不跟他說話，分牀而睡。
——後來我病了，在病痛中向神悔改，在悔改中神的靈感動我“我也不喜悅你花所有的時間在網上購物而不親近我”，我當場失聲痛哭，這件讓我難受的事，然而神卻有美好的安排，難道我們的眼光不是這樣的嗎？專顧自己的肉體，只盯在事情的表面，而神看着是好的。從那以後，我從網購的慾望當中走出來，進入華人命定神學，不斷地學會用神的眼光看問題，因爲神看着一切所造的都甚好。

——案例一：
1.小蘇的主要問題是信主不禱告，沒有聖靈充滿，不知道宣告正面話語，頭腦混亂，並受母親的咒詛，在生活上也沒有各從其類的習慣。
2.我先爲他禱告，斷開一切的咒詛，打擊他頭腦混亂背後的邪靈，趕出他身上的鬼，並告訴他人是神照自己的形象造的，人有神的形象，應當學神的樣式多禱告渴慕聖靈充滿，說方言，宣告正面的話語，堅固對神的信心，看一切的事情都是好的，並在生活當中照着神的樣式各從其類的整理房間，不能雜亂無章，象個垃圾堆，事物都分門別類，以便管理，神創造我們就是要做管理者。
——案例二：
1.小雪的問題是心裏面不饒恕，苦毒，自私，沒有安全感。
——教導小雪：先講生活中靠主得醫治的見證建立她對神的信心，再禱告幫助她聖靈充滿，趕出她裏面識別善惡的邪靈，宣告正面的話語，除去裏面的不饒恕，苦毒，自私，和恐懼，帶她學會用神的眼光看別人誤會的事。

2.小雪的母親的問題是靠自己的能力，不依靠神，不知道神是創造的神。而是去尋求別神，招來咒詛，使病情加重。
教導小雪母親，棄掉別神歸向耶穌，帶她聖靈充滿，禱告爭戰，斷開並棄絕這一切的假神，向神認罪悔改，並告訴她人是有神的形象的，對待女兒的事情上，要象神一樣，先禱告使神的靈運行，再開口打擊女兒身上的魔鬼，靠神所賜的權柄禱告爭戰，神必成就。而

評分：
1.1：0分
1.2：3分
1.3：1分
1.4：2分

2.1：3分
2.2：8分
2.3.1.1：2分
2.3.1.2：5分

2.3.2.1：4分
2.3.2.2：2分
評語：對於小雪、小雪媽媽抓住問題的本質，針對小雪改變眼光看到事物的問題，開始能夠知道活出神的形象，針對小雪的媽媽能夠帶領認識神，在屬靈的層面有一定的認識，悟性上開始認識神的話語。

總分：28分

102.2-班級7-教師6-2.0-左美（ZC）-20191123

第一部分
1，如果有人讀了《創世記》第1章，向你提出以下(a,b,c,d)4個問題，你準備如何迴應提出這些問題的人？
問題a：起初，神創造天地。起初是什麼時候?
答：起初指最開始的時候，天地相連，混沌一片的時候。
天地萬物都是神創造的
一個人最開始領受聖靈的時候

問題b：頭一日，第一日，第二日，一日是多久啊?
答：一日指從天黑到天亮

問題c：神就造出大魚和水中所滋生各樣有生命的動物。大魚和其他水中的動物有什麼不一樣麼?
答：大魚和其他水中的動物屬於領袖與被領袖的關係，大魚屬於通靈者的角色

問題d：我們要照着我們的形象，按着我們的樣式造人，這裏講我們，到底有幾位神啊?
答：1位，就是 天父

2，你讀了《創世記》第一章的原文，你認爲這一章的重點的內容都有什麼？（5 分）
答：①人是照着神的形象造的，人的身上有神美好的形象；②嘴是非常屬靈的器官，“神說`````然後就成了”③各從其類，有條理的管理一切的事情，會讓事情更好的完成④神看一切都是好的，要用屬神的眼光去看待我們所面臨的一切人事物。

3，你是如何找出這些重點內容的？你的依據是什麼？（2 分）
答：①這些內容反覆的出現在聖經中 ②這些內容被用小標題重點的進行了突出。

4，根據你所得出的這些重點內容，經過你的分析，你認爲這一章的主題是什麼？（2 分）
答：神照自己的形象造人；這些重點，就是要告訴我們，人的身上有神美好的形象，所以我們要行出神的話，活出神的美好形象。

第2部分：聽《創世記》第一章的錄音（2017年第一部分，第二部分，第三部分，第四部分）
1，根據錄音裏面的內容，重新思考這一章的關鍵點都有什麼？（5 分）
答：（創造的觀念）
嘴巴很厲害，造就和敗壞的話都由此而來創造的觀念；
神看着是好的，人的眼光也很重要，人也要像神看着什麼都是好的；
人身上有上帝的形象，上帝的屬性，神有創造的屬性，人也要發揮創造力；
讀了神的話就把神的話行出來
各從其類是創造的本質
（工作的觀念）
人有上帝的形象，上帝是創造的上帝，上帝是工作的上帝。享受工作的狀態
有神的賜福，做什麼什麼都會興旺

2，根據你所列出的這些關鍵點，你認爲在哪些方面你還沒有活出神的形象？最好可以舉例說明（10 分）
答：我覺得自己在各方面都有欠缺。
①說造就人的話，說祝福的話。在說的方面沒能管好自己，也經常會說一些識別善惡，敗壞的話。不論對自己還是對別人都是不好的。
②沒有看什麼都是好的眼光，永遠把自己的眼光釘在不好的方面。比如這次生病，其實不用每天都把心思意念釘在自己的病上，越是這樣，反而越收到轄制
③讀了神的話，就去行出來。這一點比之前好像略有進步，首先知道去用神的話反省自己過往的行爲與心思意念，有意識的區改正。
④各從其類，這一點在之前的工作上有體現，但是並不明顯。缺乏創造性和創造力

3，讀案例回答問題：
案例一：
小蘇患有多年的幻聽和幻視，經常聽到和看到很多亂七八糟的東西。頭腦混亂，沒有辦法正常的工作和學習。
小蘇雖然信主很久了，但是從來沒有領受過聖靈和方言，她的父母對他的狀況很無奈，除了給他藥吃什麼也做不了。而且偶爾會常常給小蘇釋放很多負面的話，比如：“哎！你這一輩子就得靠藥物活着了。”“都這麼大了什麼也幹不了，以後得養你一輩子了”。小蘇自己也對自己很失望，他自己也覺得自己一輩子要靠藥物活着了，自己什麼也幹不了，需要被人養着活一輩子了。
另外，小蘇自己住在外地，房間非常的凌亂。書本和被子放在一起；衣服有的在衣櫥裏面，有的在行李箱裏面，有的放在書桌上；抽屜裏面放着各種雜物，開了封的零食也在裏面，招了很多螞蟻。

案例一問題：
1，對應《創世記》第一章關鍵信息，小蘇的主要問題是什麼？（4 分）
答：①沒有領受聖靈，一切的事情在聖靈的帶領下，才能真正領受神的話，沒有方言和領受聖靈，不可能真正的經歷神。
②父母和小蘇都把眼光定睛在不好的事情上，沒有“看什麼都是好的”其實我自己也有 這種觀念
③小蘇在個人生活上，沒有活出神的形象，特別在生活居住上，凌亂不堪，從表面都沒有領會“各從其類”

2，如果讓你服侍小蘇，通過《創世記》第1章的學習，你決定如何服侍小蘇（10 分）
答：① 首先要帶領他領受聖靈充滿，領受方言
② 發現心思意念上的問題，不要永遠把眼光放在不好的事情上，要建立信心
③ 要逐漸恢復神建造人時榮美的形象，要在聖靈的引導下，發現自己心思意念中存在的各種問題，並且開始爭戰禱告，對付自己屬肉體的問題。
④ 由外而內的規整自己，各從其類，先從整理房間開始，慢慢領受各從其類的要求和內涵。

案例二：
小雪是一名精神病患者，因爲上中學的時候有一次被老師誤解，從此對老師懷恨在心。自此學習成績一落千丈，從那以後還落下了病根，只要有人誤解她，她就會發病，發病的時候整個人怒氣沖天，翻白眼，全身抽搐，好像要斷氣的感覺。隨着時間的推移，問題變得越發嚴重，開始產生被迫害妄想，常常覺得別人要害自己。覺得自己的父母不愛自己，記憶裏面全是別人對不起自己的畫面和場景。
小雪的母親雖是一名基督徒，但是爲了解決小雪的病四處奔走求醫，光吃藥看病一年就花了好幾十萬。求醫問藥無果，就開始找各種大仙和道士來給孩子看病，家裏擺了100多個偶像，最後也沒有解決小雪的問題，反而使問題越發嚴重。
案例二問題：
1，小雪的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪（12 分）
答：小雪的問題是：
①心思意念上的問題，抱怨和記恨，妄想和怨念都是一種心思意念中存在的問題
教導小雪：
①神在造人的時候，我們都有他的美好形象，所以要努力恢復神的美好形象
②開始讓自己的心思意念迴轉向神，把一切的抱怨和記恨都要拋棄掉，這些是非常敗壞人的
③爭戰禱告，讓自己領受聖靈，在聖靈的帶領下，翻轉自己看待事物的眼光和心思意念，棄絕一切的魔鬼釋放的謊言。

2，小雪母親的問題是什麼？如何應用《創世記》第1章的知識教導小雪母親（12 分）
答：小雪母親的問題：
①雖然是個基督徒，但是沒有真正將心思意念迴轉向神，沒有去帶領孩子領受神醫治的大能
② 沒有遵守神的誡命，拜各種偶像。
教導小雪的母親：
①將心思意念迴轉向神，雖然神並沒有說不能看醫生，不能吃藥，但是要真正將心思意念迴轉，相信神是大能的神，神是醫治的神，神一定會醫治小雪
②棄絕一切的偶像，並且開始禱告，請求神赦免一切的罪
③ 帶領女兒和自己一起領受聖靈，做神的大能的器皿，渴慕神，專心的跟隨神，通過醫病趕鬼，來徹底的醫治小雪

1.1：0分
1.2：4分
1.3：1分
1.4：2分
評語：第一題建議不要用解釋來回復，是解釋不清楚的
參考以下內容：
我們沒有在現場，回答了這些問題也是憑空猜測，毫無證據可言
隱祕的事情屬於耶和華神，明顯的事情屬於我們
聖經是寫給我們人的，我們要先把明顯的事情整明白
聽了神的話就去行，要先把重要的能夠落實的東西抓住，並去實踐

2.1：5分
2.2：4分
2.3.1.1：3分
2.3.1:2：8分

2.3.2.1：10分
2.3.2.2：7分
評語：在需要舉例的問題上，儘量列舉真實的案例能夠加深本次作業的知識。

總分：44分

102.2-班級8-教師6-2.0-溫柔（ZC）-20191123

（手寫）

1.1：0分
1.2：1分
1.3：0分
1.4：1分.
評語：第一題建議不要用解釋來回復，是解釋不清楚的，鼓勵要認真審題哦
參考以下內容：
我們沒有在現場，回答了這些問題也是憑空猜測，毫無證據可言
隱祕的事情屬於耶和華神，明顯的事情屬於我們
聖經是寫給我們人的，我們要先把明顯的事情整明白
聽了神的話就去行，要先把重要的能夠落實的東西抓住，並去實踐

2.1：3分
2.2：4分
2.3.1.1：4分
2.3.1:2：5分

2.3.2.1：5分
2.3.2.2：5分
評語：鼓勵認真審題哦，把題目弄清楚再去做可以更好幫助你成長

總分：24分