最基本的能力聽說讀寫

今天還是教大家怎麼寫東西 ，上一堂課講了關於文章的結構，我們講凡事都要開始，這一堂課教大家如何開始。有一些人天天都在寫東西我們不是針對這樣的人羣，其實就是這樣的人羣，他也不一定整對了。在我們當中大多數很多弟兄姐妹或者諸多弟兄姐妹，過去很長的年月沒有寫過什麼東西。所以很多弟兄姐妹常常講，這幾天寫的東西頂一輩子寫的東西。你說是誇張呢，還是真事？其實是真事他一輩子真沒有寫過那麼多東西！

我們是一個訓練人的機構，這裏是培訓人使人成長的機構，一個人一輩子的時間要麼在聽別人講話，要麼在講你自己的話，要麼在讀一些東西，要麼在寫一些東西，所以一輩子聽說讀寫四件事！你自己算一下，比如現在大家就在聽我講，然後你就會聽一些東西，然後有一天你也會講，然後別人也會聽，也就是一生大部分時間就這四件事。

我們是訓練人的地方，我們就是把人活着的基本能力能訓練多少訓練多少，其實比較薄弱的環節平常比較少練的就是是寫東西，大家平時很少練寫東西。雖然有很多人在不斷地進步，但是還有很多人不知道怎麼弄。今天我就再拿出一堂課的時間來告訴大家到底應該怎麼做。

大家一邊聽一邊做好筆記然後一邊思考。接下來我還會講到一些新的課程大家需要用到的一些技巧方式方法，大家也要留意一下，這樣對你做新的功課也會有幫助。在講這個課題的過程當中，順道就解決大家做功課當中的問題，最後大家也會有一個答疑的時間，大家如果有疑問大家再提出問題來。

傳承的精神

今天我要講一個東西叫做傳承，你看聽說讀寫這四個東西，人家老祖宗說的也挺對的，你說出來東西就是你聽到的！那有多少人他說出來的東西是他從來也沒有聽過的，幾乎沒有。這個事後來你仔細觀察發現，你說的基本都是你聽到的。你過去聽到的講話方式你今天就可以說，你過去聽到的一些詞今天就開始用，全部是你聽到了啥你就說啥，就連方言禱告也是這樣，你看一個人的方言禱告能追溯到另一個人身上去，你不信你慢慢琢磨。很少有所謂純原創的東西，很多創新的東西一定是建立在傳承的基礎上，所以你平常很少寫東西，你一定要從傳承開始！

哪有人一上來什麼沒有學過就寫很厲害的東西，沒有這種事，一定是從傳承開始的！你說的就是你聽到的，你讀到的就是你寫的，你寫的就是你過去你聽到的用到你自己的作品裏，僅此而已。一個人要想學習，學習學習就是聽了別人的東西我說，看了別人的東西我用，就這麼簡單一件事，你聽到你就說，你讀到的寫。你能把你讀到的東西先寫出來就很好了！

爲什麼一上來第一件事讓大家錄音轉文字？做什麼呢？那個過程有幾個重要的環節。第一個環節那一邊聽一邊做的過程，那事情能幫助你把神的話吃透，你別說這個事情真有效。正巧今天有一個人找我，他做事工的時候做着做着釋放了！他腿一直抖。我說你做的時候專注嗎？他說我非常專注的，我非常想要把東西做好。我知道我們很多弟兄姐妹不寫東西，他非常想把這件事情做好，他也非常專注去操練這件事的時候，鬼就來整他。

我相信那是真的，當他非常想專注的時候鬼就來攪擾他，他想竭力的專注鬼就整他的腿，鬼就讓他腿一直踩地，一直踩地一直踏。他沒有招了，他專注不了，他剛剛就打給我然後釋放很多。大家別小看這些事，你沒有做過你不知道，這個事情也很奇妙，這是個插曲。

大家在做事工的過程當中，我知道有一些人是糊弄的心態，很多人想把這件事直接糊弄過去，這樣的人就算了。我也知道有一些人很專注想要學習神的話，也很專注的想要把這件事情做好，我告訴你在這個過程當中，邪靈一定會來搗亂！

我們得事工不是文章做的很漂亮，很美然後我們給你發表，好像要瞻仰你文章是的。我們不是做這件事，你寫的漂不漂亮不是我們要追求的。這個事工還有一個很重要觀念，就是大家在做這個事情的過程當中，我們很在乎你的屬靈狀況，我們很在乎你這個人狀況，我們不在乎事重不重要！

在做這個事情的過程當中，你這個人還是最重要的，所以大家別傻做東西做不下去了，需要釋放，你就需要聯繫你的牧者，這也是我們這個課程得一個意圖。大家在做事工的過程當中，跟你的牧者好好連接，那正好利用這個課程除去你身上的一些惡習，比如不專注，比如畏難情緒，這都是很好的釋放的一個平臺或者一個契機！

什麼東西都可以傳承

我們回到第一點，什麼東西都可以傳承！爲什麼大家在轉錄文稿時候說有什麼要求？有什麼要求就是大家在轉錄文章的時候，讓大家把文稿把分一下段，很多人不理解爲什麼做這件事？我給大家解釋一下這個意圖是幹什麼？什麼東西都可以學，什麼東西都可以效法！一篇文章第一重要的叫做結構，我們得文章沒有很複雜的結構，我們也不想教大家很複雜的東西。我們想要大家把最簡單的東西學到！

那結構包括啥？一般結構很簡單幾個。大標題，小標題，每一個小標題裏一定有嘗試解釋這個小標題的小故事，所以大標題，小標題，小標題下邊一些小故事，最後一個總結就這麼幾件事。

主題，小標題，小標題下邊會有一些故事，然後最後一個總結，我們只需要大家把這個結構分出來，這就是結構。再往細了說每一塊如何能夠把那一塊做到最好？舉個例子主題怎麼能夠選的精準，小標題怎麼選的精準，小標題下邊的故事怎麼能夠寫的好聽，寫的好讀？結尾處怎麼夠激發人的熱情，怎麼把異象釋放出來，怎麼能夠點燃人裏面的那把火啊？

這就涉及到每一塊怎麼做到最好，但是沒有關係我們可以慢慢訓練，那學習學習啥呢？學就學習這個，一個學大家在整理分段文章的時候把文章的架構學到，第二件事就是學習別人怎麼做的。其實讓大家聽錄音轉文字，再整理一遍稿子的目的是啥？那個稿子的目的就是讓你學習用！

我們不太在乎人整的不好怎麼辦，人分段分的不好怎麼辦？整的好和不好。你在聽一邊轉錄一邊就整了一遍了，然後你再分一下段就又把文章整理一遍了。如果再把每個主題改一改，你說這個主題還有更好的，行。你說這個小標題還可以有更好的，行。我這一段故事我覺得不是很精彩我改一改行不行？也行！在這個過程當中，你如果這麼來回有走幾個過程，你對如何寫東西會越來越準！但是這個東西怎麼來的？這是從傳承和昇華出來的！所以大家不要怕在稿子上多花時間，爲什麼呢？因爲這是傳承和學習的過程！

有人問分段怎麼分？小標題一分把設及到故事把故事把故事單獨拎出來做爲一段，剩下就沒有多少了，主題幾個分標題，每個分標題一定有故事，這是我們的風格！我們一定有故事，然後每個故事把那個分標題拿出來，那個故事單獨做爲一段！故事下邊有小引言，小引言下邊有一個小總結。所有的東西都是這麼重複性的結構，所以我們沒有很複雜的東西所以他不難！

而且這些事去整理和梳理的時候，你別忘了做這件事的目標，第一個是幫助大家把神的話吃透，吃透他，要想把一個東西吃透那得下真功夫！聽一聽你可以一邊啃西瓜一邊喝冰水聽，過去你不啃西瓜，不喝冰水你吸收百分之五，你啃西瓜，喝冰水頂多吸收百分之零點五，那基本上啥也聽不着。

你想忽忽悠悠把神的話讀進去那也不可能沒有這種事情，所以你要付這個代價。你要渴望你要想真做個傳道人真想把神的話吃透你就心甘樂意付這個代價！大家琢磨琢磨，一個吃着西瓜喝着冰水吸收百分之零點五不到，另外一種辦法，把西瓜和冰水放下，然後坐在那個地方，你想不專注很難我們很厲害的，這是神奇妙的帶領。

我們天然創造一個平臺，天然創造一個機制讓你不專注都難，然後讓你把神的話吃進去！你想你很專注的聽了，然後你很專注的打字，對整個文章非常的熟悉，腦子非常清醒的時候剛出來的蛋糕，你再加點奶油，再加上蠟燭，漂亮又好看又好吃！你剛剛轉錄出來的文稿然後穿上一件美麗的衣服，文章就會有很好的結構！

如果你是用手寫的起碼讓你自己能夠會好看，不要龍飛鳳舞的，起碼一個字一個字碼的很好看，那不是挺好的嘛！他不會耽誤時間，你自己看着也舒服！如果你是電腦打字那就更好了，文字大小都一樣，本來看起來也舒服，如果你再把文章段落整的很漂亮，你就自己看起來也舒服你自己讀起來也舒服！然後你整個人就會對這個文章吸收的非常到位！

你文章分好段落，故事分一塊，大標題小標題小標題裏的故事，然後總結，然後分標題裏的總結，第二個故事，然後第二個故事的總結，漂亮的文章，你自己讀起來也舒服。人在這種狀況下對知識的吸收和在你一邊吃西瓜喝冰水的吸收那是百分之九十九和百分之零點零五的區別，那是天壤之別！等同於一件事的回報是百分之九十九，另一個就是零回報就是在百幹。其實你聽一遍的時間也在那。你就不如把事情做一邊然後把知識都吸收進去，其實這是很有益處的！而且他的回報是很高的！

爲什麼不會寫文章

所以我們當中的弟兄姐妹，剛剛做完的東西回來梳理一邊，他會對你吸收裏面的東西非常有效，一是幫助你內容吸收有效！二你不是不會寫嘛？爲什麼不會寫？因爲腦袋裏裝的東西不夠，平時就瞎混，從小長到大就瞎混，現在是一個非常好的機會
讓你能夠學到一些東西！

平常讓大家寫的都有啥？要麼大到一整篇文章，要麼寫一個小故事，全在錄音的文稿裏面，所以多梳理幾遍你不吃虧！多梳理幾遍你就會寫了！你說我不會寫故事？你如果認認真真把文稿轉錄一邊我保證你會寫，最好的辦法把錄音轉文字的文稿聽完了，打出來一遍，打完不要停留下來，打完的字從頭到尾看一看，有什麼不對的調一調，段落沒分的分一分，然後弄完以後從頭到尾再來一遍。

你說我還想提升一一下怎麼辦？你已經把文章這麼梳理一遍了，你就把其中一個小文章提取出來，你仔細給他修修改改，那個故事就成你得啦，你這麼一修二改那個東西就成你的啦，怎麼可能學不會呢？所有所有的東西都是這麼學的，你問我怎麼學的我就是這麼學的！所以你今天你要學你要練也是用這招沒有別的方法。

天下文章一大抄，所有文章都是學來的，沒有什麼東西是純原創的，我先把別人的東西學會了，最好的學習就是把你轉錄的文章多整兩遍，多看，反覆讀反覆修改把那個東西變成像你的一樣，那不再是老師分享的內容，他不在是內容裏的故事，是那個故事變成你的故事你就會寫故事了，都是這麼學的，所以大家回去就這麼幹！

爲了逼大家不這麼幹不行，我們殫精竭慮啊，有些人第一節的傳道書做完了人家已經做完了，還有要做完的，有一些拖沓的啊，不要卡着日期，你有時間你也沒有幹什麼正事，就把這個時間拿出來做完，有些人早就做完了。

咱們就先到先得，我們把任務佈置下去，有一些人已經做完了，最新一期我們已經到第二階段了，我們接下來開始進入到創世記這一期創世記這一期會繼續訓練大家寫東西。創世記有一個板塊是教大家怎麼寫東西，還有一期內容利用創世記訓練大家如何將。第二階段創世記我就逼着大家去傳承，逼着大家把老師的故事變成你的故事，你想不變不行，我們就教這個事情怎麼做？

這任務怎麼弄？我做了一件什麼事呢？我給大家稍微解釋一下，有些人已經做到這個課程有的沒有做到，沒有關係等你做到你就知道了，再不明白你在做的過程當中和你得班長求助，我要做一件什麼事情呢？大家把錄音轉完以後把結構整清楚之後我們要交大家怎麼傳承別人的故事了。

好你寫不出來，今天我就逼你們必須傳承，那怎麼辦呢？這個第二階段第一課錄音大概有10個比較主要的故事，我給故事都起了小題目，那大家再轉錄的過程當中，你已經手裏有完整的故事了，對應這些小題目你就可以對應你轉錄的文章你就開始寫故事了。然後怎麼辦呢？我要逼着大家把文章裏的故事提取出來，我給大家設立兩個小標題，有兩個觀點。

第一個我們過去認爲英武有名的人比較好，但是讀了創世記以後我們現在不認爲英武有名的人比較好了，那第二個我們以前認爲凡事爭個對和錯比較好，讀了創世記以後我們不再認爲對和錯比較好了，就這兩個小標題。

大家做到第二階段，你做到這個任務的時候，從這兩個觀點裏任意取一個，你說我選哪一個？我也不用你寫開頭，你任意取一個，我們過去認爲英武有名的人比較好，但是讀了創世記以後我們不再認爲英武有名的人比較好了，你就把這個觀點作爲你文章的開頭，你就把這句話作爲你文章的開頭！你如果選的第二個我們以前認爲凡事爭個對和錯比較好，讀了創世記以後我們不再認爲對和錯比較好了，你就把這句話做爲你文章的開頭，我不需要你寫文章的開頭，我只需要你把人家的故事拿出來用就行了。

聽的明白嗎？選擇這兩個中的任意一個作爲文章的開始，開始完了之後直接把故事用在裏面就用你剛剛轉錄完的文稿裏面的10個故事。從裏面揀選幾個你認爲幾個能夠用來放在這個論點下邊，你就直接把這個寫在後邊。目的就是練大家去借鑑去用別人的故事。當然這個過程當中，你有水平高的你說我厲害，你厲害你願意納入自己的故事那非常好！你願意嘗試一把非常好！

爲什麼借鑑別人的故事

我爲什麼讓大家借鑑別人的故事，慢慢你會有一個發現。我給大家舉個例子你會有什麼發現呢？你會發現你借鑑別人故事的時候他會引發出來你自己的一些聯想。爲什麼讓你寫一個問題你寫不出來？因爲你憑空想，我問了你一個問題你憑空想然後你就想不出個所以然。如果你先用別人的故事他會幫助引發你思考。

我給大家舉個例子，大家接下來要寫的功課，這裏面有一個10個故事，我隨便拿出來一個，比如裏面有一個老師的故事20年來從來沒有落下一個主日。這就是他講了一個關乎自己的小故事。那你能不能夠把把這個故事直接用，用完以後這個故事能不能引發你的思考，你能不能夠用完這個故事以後引發你思考。你可能20年沒有拉下一個主日，你可能說我20年信主的時光裏面，這個可以是正面的也可以是反面的。

那老師20年來沒有落下一個主日，我20年沒有過主日，這故事有點誇張，但是故事有正面的，也有反面的。我20年沒有落下主日，我20年沒有落下任何一個禱告會。只要是服侍神的事從來沒有耽誤，或者我這20年信主全白瞎了，這故事可能是個正面的也可以是一個反面的，沒有關係。我想表達的意思是當我們學會去傳承別人的故事的時候，他又一個好處他會很有助於引發我們思考！

我們當中的弟兄姐妹爲什麼寫不好，他不喜歡借鑑傳承別人的東西，他一上來就要寫一個原創的，他說我也不喜歡抄，他說這叫做抄襲，其實不是這事叫做借鑑。這個東西非常有助於你腦袋的思考。你就會把屬於你個人的東西引導出來但是沒有這個傳承借鑑的過程，你自己沒有思路。那既然已經有一個很好的指認在那裏，我們幹嘛不用呢？我們別不用，好東西已經在那裏了，我們別不用。

我們把裏面的故事拿出來用，用着用着別人的故事用着用着你自己的故事就出來了，你從來沒有用過別人的故事你自己的故事出不來。所以所有的文章最後就定型了！定什麼型，所有的文章無非是用了別人的觀點加進自己的文章，變成了你自己的文章，所有的文章都是用了別人的故事加進你自己的文章，然後變成了你自己的文章。他一定是摻雜在一起的，所以觀點也是從別人那裏來的。

我們的理念也是我們從別人那裏聽到的，我們用啥我選的觀點不是我自己的想的觀點，這兩個觀點是大家在文章當中提出來的兩個觀點。我不想自己原創一個，我就想先把這個東西學到家！

很多人說我不行寫不出來？其實他不聰明，其實大家在做所有前面課程的時候，所有開放式的問題全部可以在你錄音轉文字裏面找到可以抄襲的故事。我說的直白一點就是抄襲，什麼東西不是抄來的，什麼東西都是抄來的。什麼東西不是學來的，什麼東西都是學來的，哪有創新，沒有學習哪有創新。他不可能寫不出來，就是把原來的文章裏的故事拿出來我再重新修改一邊也比空着強，而且我們題目也沒有說不讓你用文章裏的故事。

大家就直接拿出來用能夠把人家的故事當成你自己的就很好了，然後把那個故事轉文字的時候就很好的訓練，然後再根據故事反覆的用那故事就成你的啦那故事就揉到你的血脈裏去了。你再出去傳福音你再出去講那不是手到擒來嘛！因爲你對那故事熟啊。

那東西你已經非常熟了，那故事已經非常清晰的在你腦子裏面，你用的時候很自然而然的就會用出來，這就解釋了一件事，那少林寺的和尚爲什麼在山上不停的蹲馬步挑水，他的肌肉，他整個出拳的力道已經練到淋漓盡致了。遇到敵人的時候自然可以釋放那個力道。因爲平常挑水蹲馬步已經把力道訓練完了，那使用力量的基本功已經在每天的訓練中揉到自己的血脈裏面去了。在每一天的基本功訓練中把力量的基本功揉到自己的血脈裏面，那遇到敵人的時候發出力量是自然而然的事情！

大家會發現平常大家都很好，一到站到某個場合或者說碰到某些人，碰到某些事要講一些什麼東西，就是不熟平時做的太少了。所有的事情因爲你不熟，所以你到用的時候一定用的吭哧癟肚的，東西平時練熟，到你用的時候一定也水到渠成的，他自然而然的時候就會流露出來。

所以這爲什麼讓大家分享點東西出來的時候你分享不出來，就是因爲你不熟，其實我們現在就這麼練都不熟練，你喝冰水吃西瓜就更不可能熟了。所以大家需要再往深下點功夫就是把你錄音轉文字的文稿吃的更透用的更嫺熟，這就是我們事工的目的，除了讓你把神的話吃透，也讓你在整個傳承訓練的過程當中把那些內容揉到你的血脈，透過什麼呢？透過像山裏的和尚練基本功一樣。

我們對待你的辦法也一樣，我們現在就像是山裏的和尚練基本功一樣，我們透過這些基本的操作，讓大家把裏面的故事也好，觀點也好，怎麼寫開頭也好，怎麼寫結尾也好揉到你的血脈裏面去。我想隨着這個事工不斷的向前推移你的寫作能力會大幅度的提升，你開始有了這方面的知識，又有了這方面的感覺，又有了對應的故事，所有的東西都已經預備齊全了。你這個東西跟傳福音有關時候，你不可能再吭哧癟肚的。

我們最後練的結果一定是提筆就來，張口就來的，而且我相信你這麼認認真真去做的時候，你一會會有這個結果。那最後你說每一個故事都有一個結尾怎麼辦，還是那句話抄，你不會寫沒有關係，我們的文章裏面寫的老好了，你需要做的，我們就需要你做的，別人的故事，別人的總結你彙集成你的故事。你需要做的是你透過這個故事有什麼啓發，然後把你自己的故事揉進去。

開頭你可以抄別人的，故事你可以抄別人的，結尾你也可以抄別人的，我只需要大家在做新一輪的任務的時候，你就把別人的東西再用一遍也行，你想增加記憶一下也行，你想突破一下也行，你想再拔一拔好。你就在用別人的開頭，別人的故事別人的結尾基礎之上。故事開頭給你了，總共十個故事我也給你了，結尾也去你轉錄的文稿裏面找。我只需要你在故事之上引發你的思考，你在後邊填充一個跟你傳承或者抄襲的故事非常雷同的屬於你自己的故事。這樣操練下去以後大家大概就會寫了，大家把你們自己的內容加進去。

接下來我們就會操練幾期我們再把原來的東西吃的更透，我們是幫助大家學會怎麼借鑑別人文章的基礎上添加自己的東西變成屬於你自己的一個全新的文章，或者全新表達故事的方法，全新寫故事的文稿出來，這就是我們接下來的訓練項目，這個訓練項目還有一兩節課然後接下來我們就停留在這裏。我們要到達一個什麼目標呢？達到大家能夠會用別人的故事，大家能夠用別人的故事引發你自己的故事就夠了。

我們就達到這樣的目的就行了，我們不想把你訓練成老舍，我們不想把你訓練成朱自清，我們只想把你訓練成能夠用我們的觀點我們的故事引發你自己的思考和故事就可以了。一旦這個課程訓練結束後我們再往後推，我們就會訓練大家如何講，怎麼用嘴巴講，我們這整套根基建造的東西下來以後，我們訓練完講以後，下一個階段我們再把寫東西納入進來我們就這樣重複迭反訓練。

讀完寫，寫完講反覆訓練我們這整套東西下來以後，不管進來是什麼水平，你一定會達到第一對神的話語的認識，信仰根基一定要紮根，第二在聽說讀寫的技能還有寫作能力都會有顯著的提升，你不一定會有很高的提升，那你和以前一定比一定會上一個臺階！這就是我跟大家分享的，主要是教大家怎麼去借鑑別人的東西，怎麼去傳承，怎麼去抄襲別人的東西，這就是今天主要要講的一個內容！

問題一：把借鑑的步驟重複一遍

答：就是不要自己再創造一個觀點，你錄音轉文字的時候用的什麼觀點，你就把人家的觀點再用一遍，故事也不要創造你自己的故事，把原來的問題就拿出來寫一遍就好了，回答問題得時候，你把原來的故事拿出來寫一遍就好了，原來的故事你有些東西可以調一調，然後把原來的觀點，原來的故事拿出來，最後接着別人故事的啓發然後再把你自己的故事放在別人的故事的後面，這就完成了，你說這有多難，這其實很簡單。

用別人的觀點，用別人的故事，然後藉助別人的故事做個啓發，你比如別人分享故事他的表弟表弟，我有個表嫂表侄也有一個這麼個事就找共同點，你寫上去故事不就又多了一個故事嘛，就這麼簡單。

二我不會寫大標題小標題？

答：不要你寫大標題小標題，沒有讓你創造一個，你比如說你全轉錄完了以後，你一定會重新看一遍，你一看標題裏都有相同的一句話，你就把第一段，第二段，第三段裏面都有的一句話寫出來做大標題，我們沒有原創。當然你說你水平高那當然好了，我就把這三段自己總結一下。你水平沒有這麼高也沒有關係，我們的目的沒有讓你這麼幹，我們的目標不是讓你拼命練寫作或者幹啥，我們的目的來回訓練讓你把神學體系內容吃透，順路把寫作結構，寫作能力提升做上去。

你不需要原創，沒有人逼你一定原創，只需要我們能把這個東西學明白就很好了，所以如果你不會寫，沒有讓你自己寫一個，你說這個標題我認爲是這個，那你說我判斷不對怎麼辦，這個事情不重要，沒有人追究你好不好，你自己的想法說我就認爲這三段，我就認爲他在講一件事，我就認爲我挑選的這句話是這三句的統領。我就認爲是這樣，你說我做對做錯了怎麼辦？沒有人追究你做對了還是做錯了，只希望你在做這件事情的過程當中把神的話更深的吃透進去，讓你的文章更有結構感，讓你的文章看起來有那麼一會事，你自己看着也會舒服。

大標題也更不需要你起了，大標題本來就有，大標題就是主題，主題下邊不需要你分那麼多，大標題，小標題，小標題裏面的內容分好段落，文章就寫好了。沒有讓你往下再分的那麼細了，沒有，就一個主題，主題下邊分標題，然後小標題下邊就是一堆內容和故事。那些故事不要全攪在一起。故事是一個故事，你就單獨一段，別把別人的故事以外的東西納入進去。

大標題以外你說小標題我怎麼找，你分好的你認爲這幾段屬於一個東西，你就從裏面挑一句作爲標題。從你轉錄的文章裏面去分，然後找一句你認爲你自己覺得他合適，你就覺得合適就好了。沒有讓你想一個原創一個，不用原創，就是把人原本的東西能規整好就好了！

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階段性分享04 - 題目

題目1. 怎麼從別人的文章裏面傳承和學習？

題目2：什麼叫做借鑑？

題目3. 借鑑別人的東西是不是抄襲？