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大家好！今天講了一個非常、非常重要的題目。你要知道，今天我講的這兩個字—體系有多重要嗎？可能會影響你一輩子。我知道很多人活一輩子，很多東西都不成體系，東一塊、西一塊。賺錢沒本事，賠錢一個頂兩。爲啥？腦袋不好使。所以說，弟兄姐妹，你打工，能不能有一套打工的體系，能夠理解咱打工到底是啥？你做生意，有沒有做生意的思維體系？你慢慢琢磨，一定要琢磨。

體系這兩個字到底有多重要？我告訴你，如果你是頭一次聽，可能在你一生當中，會對你未來的成長和發展起着至關重要的影響，遠遠超過耳朵上戴個珍珠，脖子上戴個寶石，手指頭上戴個一克拉的大鑽戒。如果腦子不好使，啥用都沒有。就算你是在菜市場賣菜的，就算你是大街上擺攤的，你要不整明白這擺攤是咋回事，這攤都擺不下去呀。像我這樣的人，即使整了一羣要飯的，也要明白這要飯的體系到底是個啥！

大家聽完了以後，肯定上來直接問的第一個問題就是：我咋辦？我怎麼纔能有體系？我對大家都已經太瞭解了，每次問我的問題都是這些：我應該做什麼？我應該怎麼做？我應該怎麼建立體系？我問你，建房子能着急啊？建房子不能着急。建房先要把一塊地圈起來，那時候還看不見房子，首先得挖一個很深的大坑，這是打地基。如果這房子地基打好了，在上面建樓那就快了。絕對不是萬丈高樓平地起，而是萬丈高樓地底下起，不打地基不行。爲什麼很多人幹不了這個活？他老着急，閒着沒事就着急。那你這輩子我看就交代了。在基督教這個行當裏，我就認爲華人命定神學是我們今天這個世代大概是唯一，或者是唯二的，有體系的教會。

無論做什麼，第一，彆着急。第二，把你這個行業的根基到底是啥整明白。然後就像建房子似地，花時間、挖大坑、打地基。華人命定神學在那兒挖大坑挖了三、五年，那時候啥也沒有，就只有小貓兩、三隻。但是，我不着急。幹活着急能幹好嗎？第二點，抓這個行業你乾的這事的最重要的幾個東西是啥。什麼東西是柱子？什麼東西是承重樑？把它分清楚。就跟蓋房子一樣，人活着也是一樣。人活着的根基，人活着的柱子，人活着的承重樑，你要蓋幾層，你要怎麼蓋，那都得整明白的。

大家知不知道蘋果手機啊？最近，我的一個同工，花了1800新幣買了一支。華爲賣1400新幣，小米賣1000新幣，其實都能用。人家爲什麼花這麼貴的錢買這個手機？因爲好啊！我爲什麼要講這個事呢？我要告訴大家，人家蘋果手機是自成體系的。人家硬件自己做，軟件自己做，芯片自己做，差不多能做的全都自己做。做得闆闆正正、規規矩矩。所以，咱必須說它是個好東西。華爲這個企業其實也在學，也開始形成體系。最近的一個新聞，鴻蒙已經把傳承下來的安卓裏的代碼基本都清完了。很厲害！這蘋果在手機界真的很厲害，產品肯定是天花板。人家蘋果下了不少功夫。今天咱們華人命定神學要做教會界的“蘋果”，要成爲教會界的天花板。建立了體系，你就可以爬到塔尖上；如果你不建立體系，你沒有辦法上去。你說這不是悲劇嗎？

怎麼建立體系？我這個人不喜歡買一個這個，買一個那個，然後把資源整合。整合個啥呀？啥也不是。我喜歡很多東西都是自研的。就像蘋果手機裏面那幾個非常重要的部件，全部都是它自己整的，蘋果根基和框架是非常牢固的。如果你問我怎麼幹？咱就學這個。咱們教會走的路，其實還需要跟人家蘋果學。但是，蘋果的目標是賺人的錢，我的目標是把錢給人家，我的目標是祝福人。蘋果是生產手機的，我這個地方是生產人的，是把人塑造起來，成爲更有價值的人。今天講的這個“體系”，我就想在你腦袋上鑽個洞，裝個U盤的接口，把我這U盤往上一插，然後在你腦門上有一個鍵一按，然後全部複製進去。聽明白了嗎？咱們弟兄姐妹有福氣啊！就我今天講的這“體系”二字，太重要了，是我的科研成果。

我以前擔當了一個企業的CIO，就是信息總監。我喜歡，第一，解決問題。第二，原創。要想解決問題就必須整原創。你想整原創你得有那個本事管好、做出來。我都做出來了，多有市場價值啊！一般人請我去，我還不去呢。我做信息總監，我有一套完整的信息總監的邏輯體系。我絕對知道信息總監這活咋幹，我也知道幹完了，那個結果是啥。我不會左買一個軟件，右買一個軟件，這東西叫跑龍套。跑龍套是毫無價值的。有很多人連龍套都跑不好。如果你要想建立體系，就要把你這個行當吃透、整明白。

有的人說，老師，我父母都是很優秀的老師，我也是老師。但是，我告訴你，老師到底幹啥呀？老師的邏輯體系是啥呀？做老師的根基是什麼呀？做老師的整套框架到底是啥呀？我見過的老師可有意思了。我對老師和教育有幾個比較負面的看法，聽完了以後，咱們當中做老師的，別跟我計較。咱們就說華文老師。他今年教小一，明年又教了小一，後年又教了小一，幹啥了？念課本啊？我整個機器念課本不就好了？理解了嗎？各行各業，水都很深。你想不想做老師行業裏的“蘋果”？或者說你是律師，你想不想做律師界的天花板？如果你不建立體系，不把這事吃透，你幹不了。能理解嗎？

【問題】1：老師，抓次不抓主是宗教的靈嗎？

答：抓次不抓主跟宗教不宗教沒關係，那叫笨，咱得明白咱是幹啥的呀！這跟宗教的靈的關係不大，就是跟你有關係，你要把這毛病改掉。

【問題】2：老師，我的父母都是很優秀的老師，我也是老師，很擅長說，講道理。最近頭暈難受，經過牧者的教導，我才醒悟，發現自己裏面幾乎都是講理，強人邏輯一套一套的。都是習慣性的思維。老師知道什麼辦法對付愛講理的毛病？俗話說打蛇打七寸，什麼招對付愛講理最有效？我也很想用屬神的邏輯代替自己原來的屬世界的邏輯體系，具體怎麼代替？謝謝老師！

答：這個問題好啊！咱們給這個弟兄或者姐妹點個贊。能問出這個問題，這個問題基本上也就要解決了。大家要知道老師的工作就是講話，不講話那講啥？這也是我爲什麼對老師這個行業看法有點負面的原因。但是我卻希望你能成爲老師界的天花板。老師、牧師這個行業，什麼都不需要做出來，就是用嘴巴講，講得對不對也不知道。後來就發現，老師做久了，牧師做久了那是要命的事，因爲你什麼都不用做出來。

有一個姐妹聽說我很喜歡教別人做編程。後來有人跟她說，專業的事就要找專業的人幹。這個姐妹就給孩子報了一個學習班，結果學了一溜十三招啥也不是。她認爲那個是專業的學校，乾的都是專業的事。我告訴你都是什麼樣的人去學校裏教編程？都是那些在企業裏混不下去的人才去教編程。人願意去做老師，因爲假期多呀，那多舒服呀！開學再照着課本念唄，不用做出來任何東西，講得對與錯都沒人管，乾沒幹好也搞不清楚。好的學生你教他，他是那樣，你不教他，他也是那樣；不好的學生，爛的學生你教他，他就是那樣，你不教他，他也是那樣。你乾的是啥呢？不過是跑了一個龍套。老師，牧師在江湖上做久了，就會武功全廢，什麼都幹不了。

現在知道爲什麼咱們華人命定神學會對未來產生很深遠的影響了吧？咱們是做出來的纔算數。你如果在咱們這裏混日子，就靠你嘴巴祈禱傳道，在這忽悠，我看你用不到半年你就不用再來了。老師也好，牧師也好，都要做事、解決問題，這是工程師的邏輯。我一輩子光解決問題了，後來做了牧師做的也是解決問題的牧師，絞盡腦汁的想解決問題，最後就成了今天這個樣子。

【問題】3：老師：如果現在的華人命定神學的體系還沒有形成，是不是跟着教會一點一點的往前走自然就會形成了。

答：這個問題很好。你來到咱們當中，建立體系是很容易的事。第一要找到這本經典《聖經》。如果你是律師你得讀律師的經典，如果你是中醫你得讀中醫的經典，如果你是政治家、經濟學家，你就得讀政治經濟的經典。讀了經典以後非常的直白，就不會去抓一些小破事。比如說有人問：老師，該隱出去怕被別人殺，別人都是誰啊？我就會告訴你：精神病的話你也信啊？人腦子裏充滿了這些，就抓不住主要的。

《聖經》裏講：神說……，各從其類……，事情就這樣成了……，多簡單的事啊。從《創世紀》讀到《啓示錄》，你從中就讀到“得勝的得着應許……”。從舊約《聖經》指向的新約就是耶穌，再到《啓示錄》就是得勝教會，得着應許。原來“得勝”很重要，就這麼幾句話，就把觀念建立起來了。所以根基框架沒有那麼難的。

所以別一想就想歪，就想去研究精神病怎麼說，這不是要命嗎？現在你都不用一點一點跟着就形成了，只要你相信，稍微下點功夫，都用不上兩個禮拜就夠了。至少在心思意念上，邏輯體系上建立了，剩下就去落實了，一落實發現好使啊，就沒有問題了。然後就再接着做。

【問題】4：老師，華人命定教會一直在推動的學習，禱告，侍奉，醫治釋放是否就是在幫助大家建立一個完整的信仰體系？接下來我們應該怎樣做才能更好地建立更完整的信仰體系？

答：學習，禱告，侍奉，醫治釋放都是爲了解決問題。如果你沒解決問題，那你來幹啥來了？如果你沒解決問題，只是製造問題了，最好別碰着我，碰到我，我說話是很難聽的。你可能沒有見識過，但是我的同工都見識過，不這麼整不行啊！解決問題不行，跑龍套的一大堆，你不照着我說的去做，照着神說的去做也行啊！你又說神說的你也做不來，你這是要幹啥？我就不明白了。你要跟神對着幹，死在曠野嗎？所以推動着大家學習，就是爲了讓大家解決問題。有的人說，我這麼幹多累啊。我告訴你，人死了就不累了。你別嫌我說話不好聽。所以咱們弟兄姐妹一定要改變自己，弄明白自己是來幹啥來了。

【問題】5：1.真理有哪些，順序是啥？2.老師，我都不知道神的體系裏面有哪些東西？我怎麼能建立體系，是先讀一遍聖經，再把001,101全都讀一遍，自己再總結嗎？感覺東西好多啊，我學五年都學不完。3.老師，我怎麼知道我什麼時候自以爲是了？我怎麼能知道自己在自以爲是？

答：沒有體系所以覺着東西多，覺着東西多就沒有體系，這是一個死循環。弟兄姐妹聽我一句話，其實東西不多，就那麼點兒。你看建一個房子多容易，一個地基打好了，有柱子、橫樑，看來看去就一大堆方格子，你說那玩意有多難啊？《聖經》關鍵信息沒多少，框架在一天之內都能搭起來了，然後再往上面添其它的，就把東西做好了。框架是非常容易的，那人爲什麼建立不起來呢？人總會說，那得多長時間啊？其實華人命定神學在被創立之前那是有點難的，現在你只是聽一聽，讀一讀，我已經給大家梳理好了，東西不多，剩下就是你要開始實踐。

【問題】6： 老師：我怎麼知道什麼時候自以爲是了？我怎麼知道自己在自以爲是?

答：很簡單啊。你以爲的就是以爲的，原本的真像是啥，弄清楚了就知道了。咱不知道的別瞎說。我第一討厭跑龍套，第二討厭瞎說。所以我的員工在我這裏學了一個功課，只要一瞎說，我就給他來一悶棍，上來我就給他打斷了。瞎說就叫自以爲是。不知道就說不知道，知道就說知道，很簡單。咱不知道瞎說，那不麻煩了嗎？

大家你得知道，做市場營銷你得瞎說，你不瞎說你賺不到錢。做市場營銷別瞎做，市場營銷有市場營銷的邏輯體系，賣出去纔算數。你不忽悠，你賣給誰呀？我不把你忽悠瘸了，那拐我賣給誰呀？我常說一句話：能說的不能做，能做的不能說。這不是教人學壞嗎？這是教人學聰明。你要做市場營銷，你必須學會編故事，你不會編故事，不會忽悠，能賺到錢嗎？可能你會說你做牧師咋這麼教呢？這不是暫且從牧師的崗位上換到商人的崗位上嗎？大家知道我的歷史嗎？我做傳銷、直銷可厲害了，但現在不幹了。我知道什麼東西該說，行業都有規則，你得符合行業的規則呀。還好感謝神，我回來做了牧師，不做商人了。知道什麼叫自以爲是了吧？別拍腦袋，知道事物的本質，明明白白地做這件事。

【問題】7：老師，我做衣服是按計件拿工資，從一天掙80到一百多，我還想多做，是成長還是貪錢？

答：當然是成長了。

【問題】8： 老師，今天講的《馬太福音》第四章，魔鬼提出三個問題，一定是世人常勝不過的，而耶穌回答第二個問題說，你不可試探主你的神，這裏試探意味着什麼？基督徒怎樣做才叫做不試探神？

答：你要想幹一件事，行個神蹟，但不想解決人的問題，也不知道要解決啥問題，就是試探神。比如說，你想讓神可以使你從空中飛過去，從這邊爬到十三樓；或者想飛到對面那個樓去。你要幹啥？這叫試探神。你該坐電梯坐電梯，該幹嘛幹嘛。你可能說，如果我能幹這個，底下得有多少人說，華人命定神學的人可以讓人飛檐走壁，人都長翅膀了，多好啊，會有多少人跟我信主。這就叫試探神。但是你是要解決問題，比如一個人腿瘸了，你禱告他站起來行走了，這不叫試探神，那是神的恩典和憐憫。大家千萬別騎着發動機點火，你能飛出去，就不知道能不能飛回來。即使神與你同在，也不能那麼幹。

【問題】 9：老師：我平時怎樣教學生纔是最正確的做法呢？

答：咱兩探討一下教育這個問題，教育這話題太大。我教學生都在想這個學生有啥問題，那個學生有啥問題，我現在要如何解決這些問題。聽明白了吧！那應該怎麼做？比如有個學生說2+3=8，當你一瞪眼睛，再問他：2+3真的等於8嗎？他又告訴你等於7了。有人建議把他送去心理醫生那裏，心理醫生開個證明說他是智力發育障礙。那要老師幹嘛？老師的想法是這個人不能影響我的業績，但是問題解決沒有？後來我解決了問題。我清楚知道他不明白到底1是幾，把1教給他，有1就有2，有2就有3…最後終於知道2+3=5。老師就應該解決學生的問題，否則怎麼能夠稱爲老師呢？

【問題】10：老師，魔鬼的印記到底是什麼？

答：長得像魔鬼就是魔鬼的印記。不是臉上長毛，頭上長角，牙齒老長，而是活得像個鬼似的。活得人不人，鬼不鬼，都叫魔鬼的印記。

【問題】11：老師，我們這裏，現在出入公共場所的人必須手機掃場所碼，顯示24小時核酸陰性證明，沒有24小時核酸陰性證明就不能去超市工作和買東西了。有的教會說疫苗和核酸就是《啓示錄》裏獸的印記，讓大家躲避。上午您講的河南唐僧的言論在教會界裏有部分影響，也有人寫書解釋說打疫苗和做核酸就是打獸的印記。老師您是怎麼應對教會界這樣的言論？

答：我不知道他們說的是啥？我找不到這樣的證據。也許他們瞎說，也許是我瞎說。

【問題】12：老師家裏老公腳痛反反覆覆，兒子脾氣也是一下好，過幾天又犯混，現在女兒聽話些。有這些問題岀現是要試驗我對嗎？還是我身上屬靈上有問題了！我有點失敗的感覺，悟性上還是不通對嗎？

答：我先問你，你能決定他的命運嗎？如果你不能，那就算了吧。神說的話他們都不聽，你說的話他們就能聽嗎？我看就算了吧！

【問題】13：老師，一個東西比如聲樂，要掌握各種各樣的體系才能成爲天花板，比如理論方面的樂理和聲、音樂史、意大利語、德語、法語、鋼琴、等等都要是天花板才行，老師感覺好難啊，這麼多東西我該咋弄啊？老師我有想過逃避不當天花板，就當個普通音樂老師，這種想法是不是不對啊？

答：這就是人覺得多！爲什麼會覺得多，因爲沒有體系！爲什麼會沒有體系？就是覺得多。其實哪裏有那麼多？因爲沒有一個觀念，老想着急。專注地拉好一個小提琴，或者專注地彈好鋼琴就很厲害了，如果想做十項全能就算了吧！做一個普通的音樂老師你能做好嗎？別做一個跑龍套的，啥也不是，耽誤人家。

【問題】14：老師，我是一個自由職業者，從事的是農副產品的搬運，生意還不錯，只是有時一忙就趕不上學習，聽了老師今天的講道，很想建立這方面的體系，提升效率，把更多的時間用來學習神的話，參與服侍牧養，請問老師如何建立這方面的體系？

答：服侍有服侍的體系，一旦解決了問題，其實不會花太多時間。如果花了太多時間，磨磨唧唧地，一定是沒有弄對，老費勁了。什麼東西弄對了就不會那麼忙。比如我去到工地上的裝修現場，一看就知道按順序如何去幹，一會活就少多了，我的同工可以爲我作見證。我的同工去到那裏，一看就覺得太多活了。因爲腦袋混亂，看啥不多？

今天弟兄姐妹要知道，其實什麼東西都沒有那麼多，忙啥呢？而且今天忙就別服侍，服侍的時候就別忙了唄！當你把你所從事的農副產品的搬運這個職業梳理清楚，一規劃，其實沒有多少活。我發現我是個管理的天才，什麼活到我這裏都會變少。因爲我靠的是神的靈，所以只能做造就人的事，幹壞事就不好使了。後來我發現人裏面只要有神的靈，對事物的瞭解非常快。

我一開始裝修的時候，我天天去工地，看別人怎麼幹，看得暈暈乎乎的，雲裏霧裏的，覺得東西好多啊。但是今天我成專家了，覺得沒有多少東西，看什麼都很直白。你想不想做聰明人？那就彆着急，別懶！怎麼做市場營銷，怎麼做工程師，怎麼搬東西，怎麼做一個教跳舞的老師，把這些事情整明白了，哪有那麼多東西？哪有那麼忙？一定不會忙。你別看我幹很多東西，其實我真的不太忙，因爲我腦袋裏面清晰。我腦袋裏面不清晰的我知道，我不自以爲是，我會先把它整清晰了再開始幹。

【問題】15：老師，有些人按舊約的律法典章去做，但又說是很宗教，可《聖經》又說我們活着是靠神口裏的一切話，到底哪些是宗教的行爲？哪些神的話要我們謹守遵行的？如《出埃及記》記載神跟以色列人立了好多律法典章，我們也照做嗎？

答：這是好問題，因爲一看就知道你是不太有體系的。一個人如果沒有體系，就什麼東西都做了，然後就變成賣漿糊的，就亂了。你覺得多是因爲混亂，不知道哪些是重要的？哪些是次要的？如果你搭建起來體系，就不會覺得多了。《出埃及記》記載神跟以色列人立了好多律法典章，很多東西都是指着耶穌基督說的。《聖經》的規條只有2條，第一條是盡心儘性盡力愛主你的神，第二條就是愛人如己。不盡心儘性盡力愛主，只是獻祭是沒用的，就是把約櫃搬出來也沒用，因爲不知道根基，沒有體系。你問這個問題說明沒有聽明白我講的，非常混亂。

【問題】16：老師，昨天韓國發生踩踏事件，是不是魔鬼收取人的靈魂？

答：如果遇到人山人海的狀況，大家儘量躲開，免得發生踩踏事件，別去湊這個熱鬧。當一個地方人集聚的時候，邪靈喜歡在那裏運行。我從小不喜歡去湊熱鬧，不喜歡鬧事，也不喜歡人多，只喜歡解決問題，這是我的愛好。人一集聚，人的情緒會突然產生奇怪的變化，那是邪靈在運行。如果你想改變什麼體制問題或者跟我爭論什麼，別在咱們當中，我們教會不幹這些事，也不想管這些事，我們只管你能不能變聰明一點。

【問題】17：老師如何更好的實踐信心，我一實踐就失敗。

答：那叫信心嗎？先把什麼是信心弄明白！很多人以爲在實踐信心，其實不是。

【問題】18：老師，現在天天打嗝，是胃病還是鬼往外跑？

答：那是鬼往外跑。你問我怎麼知道？因爲打完嗝會舒服一點。如果有人打嗝、放屁，去看了醫生，吃了藥，然後就不再打嗝和放屁，那跑哪裏去了？然後就生病，就出現更多問題。所以大家要知道，不管發燒、打嗝還是放屁，都是神創造人的時候所賜給的功能。

【問題】19：得勝的教會和教會裏得勝的人如何區別？就如摩西帶領出埃及的人只有迦勒和約書亞得勝，有點不明白。

答：我不太明白你的問題。你以爲在得勝的教會裏面就不需要得勝了嗎？沒有這回事！約書亞和迦勒得勝跟你得不得勝關係不太大。得勝的根基是對神的信心！如果我們相信神，很多事都可以勝過去，心裏相信神的能力就可以釋放。得勝的教會和教會裏得勝的人有啥好區別的？這不是一個可比的東西。我們只能分別得勝和不得勝的人。我們只要思考爲什麼迦勒和約書亞得勝了，其他人爲什麼不得勝？因爲其他人害怕，只有迦勒和約書亞不害怕。今天你在得勝的教會得着恩典不是因爲你，而是因爲服侍你的人。可是很多人得着恩典還以爲自己很屬靈，這是很荒謬的一個困擾和迷思。

今天的答疑很長很挑戰，但是很有意思。願神祝福大家！