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大家好！今天講了一個比較刺激的題目，我想也是給我自己提了一個醒，這個題目叫做：《小心不要做一個又懶又惡的僕人！》對付的主要就是懶惰的靈。懶惰的靈那可有智慧了，什麼叫有智慧呢？那比七個智慧人還能說，爲自己的懶惰辯解，爲自己的懶惰產生的理由，那比油站的油還多。懶惰厲害了，那不是這個原因，就是那個原因，反正他總有的說的，就是不說懶。

這是一個謊言，到將來的時候，總有要付代價的時候，那就是主耶穌顯現的時候。我想今天我們所用的是《馬太福音》二十五章的經文，現在就進到答疑解惑這個環節。我想如果你工作不享受，你要變成一個享受工作的人，這對你來講是個很重要的恩典。咱們開始答疑解惑，大家預備好問題了沒有？大家把問題預備好發給我。好，有問題了，那就開始答疑：

【問題】1：老師你好，我們對彼得要有什麼樣的態度呢？

答：這個態度不是論斷，這個態度是學習功課。聽明白了嗎？那爲什麼要從彼得身上學習功課呢？其實彼得也挺辛苦。他成了我們功課的一個素材，那這個功課的素材很有意思，有意思在哪呢？大家知道不知道《馬可福音》，那這個馬可是幹什麼的呢？這個馬可就是馬可樓，就是耶穌在一個大戶人家的樓裏做的最後的晚餐，就是馬可的家。後來耶穌昇天，這個馬可很有追求，其實他就是跟着使徒彼得。他所寫的《馬可福音》實際上很多就是彼得講的故事，彼得的講道稿。

這個馬可後來也嘗試着跟着保羅走了一段時間發現太辛苦，以後就跑了。又跑到哪去了呢？又跑到彼得那去了。後來他又想跟着保羅走，保羅不帶他。後來巴拿巴就帶着馬可，保羅就帶着西拉。但是不知道後來又經過多少時間，這個馬可又加入保羅的服侍團隊裏去了。也不理巴拿巴了、也不理彼得了。很有意思吧？那這當中發生了什麼事？我們無法知道。但是有一件事我們很確定的知道，就是彼得連這麼一個緊緊跟隨他的馬可沒有牧養好。那如果這麼一個有追求的小夥子，彼得都沒有牧養好，那彼得牧養誰了？彼得有沒有牧養過其他的人？

但是如果你看保羅牧養的什麼西拉了、提摩太了、提多了，多了去了，那要求還是有點嚴格的。那爲什麼馬可離開了彼得呢？因爲彼得這個人的服侍身上有特點吶，這個特點是啥呢？第一是耶穌曾經提醒過他，體貼人的意思；第二有的時候幹着幹着就懶了。這個懶其實是很容易理解的，因爲牧養馬可這樣的小夥子，是需要付很深的代價的。你看馬可問這個問題，問那個問題。彼得就說：問什麼問？這是我編的，馬可得不着解答。比如我們最近當中來了一個姐妹很尋求。其實幾年前也是來了一個姐妹很尋求，都是曾經九八五的大學生，都是很聰明的人。哎呀，走了這個教會，走那個教會，就沒有遇到一個教會可以給她解釋的，解釋不了。

到咱們這裏都能解釋，因爲咱們的神學是成體系的。所以說我們對彼得這個解釋先給你們做一個鋪墊，別以爲我對他有偏見，我還挺同情他的。他成了我們學習的素材，別浪費了彼得給我們做的一個很好的素材，終歸他是耶穌基督的大門徒。我也巴不得將來有一天我們回到耶穌基督那裏，彼得也在那兒，我們可以跟彼得聊聊天，當時是這麼回事？我們是抱着學習的態度。

【問題】2：老師，爲什麼有的人病禱告好了，爲什麼有的人禱告沒有好？

答：有這麼回事嗎？都會好。其實是什麼東西才能使人的病得着醫治呢？你的信。聽明白了嗎？那也就是說，回到《聖經》裏：你的信救了你！那有的人他沒有這個信，他不信。不信怎麼得着這醫治呢？其實我也得告訴你在早些年間，我在服侍的過程當中，我喜歡建造人的信心，我把他的信心建造起來了，他信了，他的病就好了。那第二天又復發了，這跟咱們沒關係。那爲什麼禱告好了又復發了呢？禱告好了是因爲恩典。爲什麼復發了呢？是因爲繼續不悔改，活在罪中。有的時候我恨鐵不成鋼，就說：你得遭多少罪才能改呀！就說點狠話。

那有的時候我服侍人就說：我今天如何服侍你，你將來也要怎樣服侍別人。聽明白了嗎？我的要求也不過分吧？但是很多人其實沒有這個心吶，懶。那爲什麼這人禱告好了，後來又復發了呢？在你的話裏頭，是有的人病好了，有的人病沒好。其實不是，病都好了。我可告訴你那個癌症病人到了什麼程度？他都臥牀不起了，吐掉了很多的骯髒污穢，都下到地裏幹活去了。你說好了還是沒好？你說要去根，這根不在我這，這根在他自己的心裏。

【問題】3：老師，我媽媽好多病得醫治，她也不會用手機上我們這個平臺，平時我帶她，她也願意奉獻，我可不可以帶她繳奉獻

答：當然可以，她不會嘛。

【問題】4：打遊戲也是屬靈的事嗎？背後是老馬嗎？還是其他的邪靈？

答：遊戲是個邪靈。

【問題】5：老師，我無論是工作還是做其他的東西，都是做停做停，做了停停停停，然後會出做着做着就沒有了。這個應該怎麼對付？

答：那其實骨子裏是個懶，不是做着做着就做沒了，是做着做着真的就不好好做了。如果你有機會的話，可以考慮讓我們來安排一下，就做成一件事。因爲過去這些年從來就沒做成過什麼事，最後就成了習慣。如果帶着你做一件事，把做成了這不就是不停、停、停了嘛，做成就是成、成、成。做停、停、停和做成、成、成那可不一樣。做一個成一個、做一個成一個，做完了成一個低的版本，再做成一個高的版本。所以有機會可以帶着你，像這種狀況其實我也在琢磨，很需要人力去帶着你做事。那不能帶着做你現在做的事，得帶着你做我們能做的事，那才行。

【問題】6：老師，《聖經》裏說按着個人的才幹給他們銀子，這個才幹具體指什麼呢？這個拿到1千的也是有才幹的，是不是這個才幹在懶惰面前啥都不是了，對嗎？

答：不是。我問你這個五千的是怎麼回事？其實這個五千的最早也是給他一千。給他一千這事是我說的，如果讓我做一個管理者我會這麼幹。我不會上來就給你五千，因爲你還沒到那個層次，那我給你一千，他好好幹，他就賺了兩千，是吧！唉！這小子不錯啊！再給你兩千就四千了，四千了一看有一個埋在地裏的，拿來給你湊了個五千，是這麼湊出來的。一個人他的才幹不是，啪，我就有這才幹了，沒有這回事。

我從來不相信所謂的，啪，這種東西。小學咱不得好好讀嗎；初中不得好好讀嗎；高中不得好好讀嗎；大學不得好好讀嗎？那你沒讀完，你沒有那個根基你幹不了，是不是啊？不能跳，所以這五千是這麼來的，不是說啪他就有五千的才幹，他是長起來的。在我的裏面有一個觀念就是沒有什麼東西不是學的，因爲我生下來一個字都不認識，後來我才學認字。大家理解這個意思吧！哪個字不是學的？都是學的。陰陽五行、八卦都是學的，你不學不知道。《聖經》都是學的，包括其他的經也是學的，道德經也都是學的，這個管理也都是學的，沒有東西是從拍腦袋拍出來的。

所以說給他銀子是從小一點點培養起來的，當然了一開始肯定是給一千，後來纔到五千，兩千、五千。一千他就敗下陣來了，那不就成了又懶又惡的，是不是？很多人其實不我們是沒給他，給他過牧養的人，牧養瞎整，不好好學習，所以最後還是個態度。

【問題】7：老師好，我有懶惰的毛病，總是渾身疼，我覺得今天的道給了我一個提醒，中醫給我和我兒子號脈都驚訝爲什麼脈那麼弱，我覺得和我懶惰有關係。我看到工作就腦子一直想這個工作，還覺得好多、好麻煩，一直拖延，怎麼根治這種想得多，做得少的毛病？

答：想得多、做得少的毛病，其實就別想。因爲你一想，哎呀！這啥時候能做完？就開始做，聽見沒？一想，想一會就啥都沒了，想得多、做得少。應該做得多、想得少，其實這種不難。這前一段時間有人跟我幹活說眼是懶漢、手是勤漢。就是手嘛！你幹，幹着、幹着活就沒了。一看這東西活就老多了。你像昨天，哎呀！那個地方那個亂吶，烏煙瘴氣地，因爲啥？因爲我要把它整理乾淨，結果整理完了，也沒多少東西。做個勤漢，如果能會唱歌，跟那個秦漢比一比也行。

【問題】8：老師，去年新冠的時侯兒子渾身疼，睌上爲他禱告也是聞到熟螃蟹味，問他是最近吃螃蟹了嗎？他說沒有，請問螃蟹的靈是怎麼來的？

答：這個事有意思，我就跟大家分享一下。這個水裏的東西，大家知道吧？我們的神說，你要管理水裏的、要管理空中的、要管理地上的。哎呀！海、陸、空三軍統帥，後來我們就發現啥呢？我們發現一個很有意思的現象就是水裏的這種東西出來的靈，好些東西包括兩棲動物都是冷血動物。這個冷血動物是不出汗的，冷血動物沒有出汗的功能。只有像這些狗啊、貓啊，恆溫的這是高級動物。人也是，他出汗保持人體的溫度調節，恆溫，這個恆溫和冷血完全不是一個東西。

但是冷血動物的靈附在人身上，像蛇的靈、螃蟹的靈、青蛙的靈，這些附在人身上，人就發燒，人出汗的功能就沒了。所以說出汗的功能沒了，就會帶來身體上的變化。因爲什麼靈附在人身上，人就有什麼靈的習性、習慣，這就是這麼來的。螃蟹的靈不難理解，螃蟹是螃蟹，螃蟹的靈是螃蟹的靈。這個螃蟹的靈就是神造的這些萬物，螃蟹是照着螃蟹的靈的形狀造的；人是照着神的形狀造的；狗是照着天狗的形象造的；馬是照着天馬的形狀造的，聽明白了嗎？螃蟹是照着螃蟹的靈造的，螃蟹的靈是先有的。

【問題】9：老師好，不買有動物圖案的衣服、用品，那麼有動物形象的表情，這有什麼區別呢？

答：什麼玩意這是？不知道你這是啥問題？就是說不買動物圖案的衣服、用品嗎？能吧！買了如果啥事沒有就那麼地吧。也不是吃豬肉嗎，有沒有？吃牛肉、羊肉有沒有？用點就用點也沒什麼了不起，最重要的是把你的心搞對了。搞對了以後，我們就不會對這些東西產生錯覺。

【問題】10：做事情會覺得累，這是懶惰嗎？

答：累不是懶惰，誰幹活不累啊？瞎說的這不是。誰幹活都累，但是累了以後，你裏面的那個反應，哎呀！累啊！累啊！越說越累、越說越累。累很正常，啥事沒有，那不很正常嗎？累能不正常嗎，累很正常。那個反應如果是難受那就是懶惰了，我也累但是我不難受，累得渾身很痛，但卻活得很痛快，很痛，但很痛快。

【問題】11：老師：我孫女有時睡到半夜突然哭得很傷心，好像是作惡夢了，這是邪靈的攪擾嗎？

答：是的，雖然是你的孫女但是跟她媽、他爸有緊密的關係。

今天的答疑就到這，謝謝大家，願神祝福大家！