【點擊此處進入信仰答疑頁面】 大家好！今天咱們來看《撒母耳記下》的第十四章，我們讀《聖經》的目的，是透過這些故事，讓我們明白神的心意。有人認爲押沙龍犯了流人血的罪，不能被赦免。我們要開始琢磨，大衛已經失去了大兒子暗嫩，又要再失去一個兒子押沙龍，是失去一個兒子好，還是失去兩個兒子好？道理很簡單，當然是失去一個兒子要好一點。有時候我們腦子裏的邏輯很混亂，我們好像不太理解神。其實神不是要讓人死，乃是要讓人活。雖然有時候，神的確不在乎死幾個人，但是神的心意還是要讓人活。 咱們今天的主題是《學習做有智慧的人》。大家要記住，在《聖經》裏的這些先知，包括耶穌和後來的保羅，神沒有批判這些人，我們也不要去批判...

【點擊此處進入答疑解惑頁面】 一、引言 耶穌說要靈巧像蛇，是指做人做事要懂得靈活處理，不要僵化，靈巧像蛇人才能活出自由。靈巧像蛇是基督徒的屬性，但是很多基督徒落實的不好，落實最好的是主耶穌和使徒保羅。法利賽人就是僵化的代表，固守己見，能說不能行，預之相對的就是大衛，做起事來靈巧像蛇。 二、該編故事就編故事 大衛爲飽腹對亞希米勒編故事，大衛編故事水平一流，做個精明的人，關鍵要懂得該編故事的時候就編故事。效法大衛，學會在困境中靈活處理，哪怕編故事，目的也是爲了解決問題。 三、該不嚴謹就不嚴謹 東西是死的，人是活的，人比事重要，有時該不嚴謹的時候就別那麼嚴謹。做人做事千萬不要僵化，無論如何要養成...

  一、2015年版（第一版）101課程的背景 對當時的課程不滿意（大多都是沒有體系，層次不夠，缺乏教會觀） 命定神學的框架，基本概念都已經形成 需要一套課件建立一個基本信仰框架 向上銜接中級課程（201課程） 與102課程，103課程形成根基建造體系 二、101課程爲什麼要升級 我們神學體系得到很大的提升 第一版101課程內容和結構需要改進 課件中的問題和內容需要修正 更有效的推動003事工，更系統的整理課件中的作業題目 向下還要銜接未來的001課程（001課程就是針對非基督...