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大家好！今天講的這個題目，讓人聽了就感覺很好，“有智慧，有聰明，有知識，能做各樣的工！” 。可是一說到這事，我猜有一些人的反應是：“我沒這條件”，那今天咱們說，要什麼條件？

大家有沒有這樣的困惑？“我不行、我不是比撒列、我手比較笨、我腦袋不太好使”，給自己找的藉口一大堆。其實人靠自己真的還是沒幾樣能行的，神跟我們要的是什麼？神跟我們要的是一個態度 ，別找藉口。帶着一個正常的、健康的態度去尋求，我不管你的起點有多低，只要往上走，總是好的。問題是咱們一直態度都不太正確，都不太行，然後就變成了今天這個樣子。

所以不是你行了才做，是不行才做！ 大家抓到這個關鍵了沒有？不是你很行，你很厲害，你很厲害咱們就不用做了。問題是說咱們不行咱們不得學嗎？所以首先改變我們的態度，一旦改變了態度，很多問題迎刃而解，人最要命的就是急於求成 。

有的人態度一改變才那麼三分鐘，三分鐘之後說“老師，你看我有了好態度，可是現在還是一樣啊！”我問他有好態度多長時間？他說三分鐘。我說三分鐘連塊麪包都烤不好，更不要說從地裏長出麥子，然後結成種子，磨成麪粉，和成麪糰，再做成麪包，那都遠了去了。

什麼東西着急都做不好，一樣事一樣事給它幹對了 ，這事不難。不要着急，一點一點的進步，日積月累 。

爲什麼我不讓大家做一個有完美主義的人？大家聽着完美主義還覺得挺好“我是一個做什麼事都追求完美的人”，我說你快算了吧你！一聽就是不上道。

有一些人追求完美，因爲跟他關係還不是那麼近，就閉口不說。對於關係近的，我就說，拉倒吧你！那不是個路！人追求完美怎麼進步？他不可能進步的！

所以你會發現我追求的，和人家追求的完全不是一回事，我追求的是人能夠成長 。有一些人追求的是工作的結果，我說的這些事都是相當普遍的，追求完美你很難成爲比撒列。

比撒列是做得是很完美了，那完美是從哪開始的？都是從一個很卑微的開始來開始的，你以爲比撒列生下來就那麼厲害？不是生下來就是比撒列，生下來名字是比撒列，但他什麼也不是。可是人一看到卑微的開始，就不接受，還有想東西都想錯了！

我舉個真實的例子，我們講粵語事工，有的人就說，“唉呀，我的粵語，不知道人家香港人聽得懂聽不懂？”，我根本就沒在乎香港人聽得懂還是聽不懂，我在乎的是你能有個機會讓自己開始練。“唉呀我的粵語還有點廣西味”，練着練着不就沒有了嗎？

我告訴大家，我做什麼東西我都這樣，你會發現就是那個人做得很爛，但他有正確的態度。就是咱們從一個很卑微的開始，然後開始練 。

我是從寫一本很爛的書開始寫書，後來寫着寫着就越來越好了。從講道講得很爛，很卑微的開始。有些人的說法，我見得多了。“老師，你講道能不能講好一點？”廢話！我不想講好一點嗎？可是我得有這個本事啊！我知道該下功夫的就下功夫，該做什麼就做什麼，聽到這種話，我就當做我什麼也沒聽見。

問題是說這種話的人，他自己是很難進步的！大家慢慢自己琢磨。我做什麼東西，我都是從卑微的開始做，你做什麼也不例外！誰做什麼都是從這開始，我根本都沒在乎那個香港人聽你講的粵語，我在乎的是你。

當然了，我講的英語我也沒在乎講出來的英語，聽的洋人是否在乎我的口音，我在乎的是我自己！大家知道這個邏輯了沒有？你都沒掰過來，沒搞清楚這個邏輯體系，這就是爲什麼有的人歲數老大不小了，還是很笨！

他能做好的他就做，他不能做好的他就不做，因爲他也做不下去！照着我這套邏輯，我訓練了多少人？包括我自己。

一個人只能拿起十公斤，人看見了就說，“你怎麼不能拿二十公斤呢？”，他就能拿十公斤你讓他拿二十公斤啊？你腦袋有毛病啊？能拿到二十公斤了，你怎麼不能拿五十公斤呢？你的眼睛看到的是什麼？專門看不好的！

我告訴大家，我說你能拿十公斤，接着你就很嫺熟的拿着。你練着練着就能拿十五公斤了，練着練着就能拿二十公斤了。你能拿二十公斤的時候，接着練，都挺好。這是我的邏輯，我是以成長爲目標。

今天有這毛病的人，你喜歡聽就聽，不喜歡聽就別聽。你很難成長，也很難有出息，再加上愛面子，就更麻煩了；再加點裝假，再加點假冒爲善，再加點別的，像佐料往裏一加，最後就什麼也不是了。

我身邊的人都是我一點一點的訓練出來的。有的人就問我：“老師，你是怎麼訓練的你這一羣人？”我就是這樣訓練出來的。

我告訴大家，只要是我訓練的人，我一個也不放棄，再爛也沒關係。即使他們牧養很爛，也沒關係。“老師，你看他都把人牧養壞了。”牧養不壞，如果你是約瑟，怎麼整也整不壞；如果你不是約瑟，怎麼整都會整壞。我根本就沒在乎過這個。

我說這話有一些人會受傷。爲什麼？“你看我的牧者這麼爛，你也不說一說他。他牧養我？我還牧養他呢。”如果你是這樣的人，我告訴你，這樣的人就是很爛的人，這樣的人才是真正爛的人。我不在乎你爛，我在乎你成長；我不在乎你牧養的那些人，我在乎的是你。當你牧養的人起來牧養，我也這樣，大家就理解了。

我竭力地對付完美主義，對付了多少年啊！從一開始建教會就開始對付。完美主義代表着挑剔，完美主義代表着沒辦法成長，完美主義代表着能幹的不想幹，看得上的幹不來。那不成毛病了嗎？你要想成爲比撒列，你就要從很卑微的事做起。你在哪個位分上，就說那個位分上的話，你將來一定會成爲比撒列。

這就是爲什麼我從來沒有看不起任何人。雖然我說話有時有一點犀利，但跟着我成長起來的人，有時跟我說着說着，眼淚就流下來了。因爲他發現他一步一步成長起來，全是我在他後面不斷地推着。還挑什麼？是，我可能會糾正他一些問題。他能走得快就走得快一點，走得慢就走得慢一點，沒關係。只要你有一個好的態度，僅此而已。

你在這裏你會覺得這地方很溫暖。但是如果我知道這是你態度的問題，我一定會修理你。就是在咱們當中最卑微的那人，我也把你放在心上。我說這話不一定我有這個體力做，但我會了解各個地方的問題，然後我就把它放在講道里面，你能理解就好了。

有的人受過教育，他怎麼讀書不用我教他，感覺還挺好用的。還有一些過去沒受過教育的人，雖然我花很多力氣去牧養，但是我服侍每一個人就好像是服侍神一樣。這是我自己對自己的要求，也是我對同工的要求。

但是弟兄姐妹千萬不要把你的眼睛放在別的地方，你必須對你自己的成長有渴慕。如果你對自己的成長都不上心，我怎麼上心啊！我沒辦法上心。有時就說一點很嚴厲的話。

今天弟兄姐妹的成長，都是從卑微開始。不要看不起自己，能做多少就做多少。但是如果一個人不成長才是問題，不想成長是更嚴重的問題。只要你願意，只要你端正態度，不管你多麼卑微，我們都一點一點的教。

大家知不知道我下的功夫，我想我在神面前應該有無虧的良心。每個週六，差不多有幾十個人，我教他們如何編程。一開始我就對他們說，我一定能把你教會，就算是我媽八十多歲的老太太，如果她還活着，我都能把她教會。大家聽了以後都在成長。不是在學編程，那是在學習如何學習。

我們接下來要做的，不但要學這個，還要訓練大家動手能力。從做家務開始，全是實實在在的。就不訓練喊“哈利路亞”很大聲，因爲那是虛的。實實在在地把大家訓練成一個比撒列，做事樣樣都能做得好。我不喜歡玩虛的，我特別討厭虛頭巴腦的，做事不實在。

實實在在，腳踏實地，知道自己不是生來就是比撒列。那比撒列也不是生來就是比撒列，雖然他叫比撒列，都是一點一點地成長起來的。

人變聰明多好啊！需要我把喉嚨都講幹了？不需要。人變聰明瞭以後就會學習了；會學習了，稍微一琢磨，這事對我自己是敗壞，我閒着沒事去做對我敗壞的事啊！誰喜歡敗壞自己，因爲無知才敗壞自己。

只要我們能教的，全都好好教，你就前途無量。不是前途沒有亮光，是你的前途沒有限量。你就朝着這個方向邁進，每成長一步，每向前邁進一步，都是令自己喜樂的事。大家仔細地琢磨。吃點滿漢全席和成長是沒有辦法比，沒有辦法相提並論的，吃點什麼喝點什麼的開心，那成長的開心那是真正的開心。

大家只要成長過後帶來的開心和喜樂，遠遠超越任何東西。我就巴不得弟兄姐妹能夠Oh Yeah！看到在足球場上，有沒有發現球，啪！一腳，帶着球，刷！刷！刷！啪！進了！你知道那個人就老遠一跑，跪在地上，手舉着Oh Yeah！然後很多人就過來抱他，進球啦！幹了一件漂亮事。

人一生每一次的成長，全都是Oh Yeah! 這種感覺老好了，我告訴你，我們開發的企業級框架，這個有點高深，企業級框架我就不解釋了，就是開發軟件的一個框架，效率倍增。我們自己開發，全是我們自己的技術，這個企業級框架，真的是世界先進水平。

你說我怎麼知道？我在這行業裏，我怎麼不知道，我知道那東西是世界級的先進水平，我們自己乾的，幹完以後老開心。我把培訓這件事吃的透透，然後在我們當中有好多五十多歲、六十多歲的人，跟我學編程，學的明明白白。我每次做完培訓，在裏面有很多巧工，我很巧妙的把這東西描述清楚，然後整完了，我走路都不一樣了，有那種Oh Yeah! 的那種感覺，老好了，感覺享受。

有人說老師你累不累，不累！ 過去差不多十多天的時間，我天天夜裏頭做培訓，培訓使用我們的企業級框架，然後就把課件整出來了，也把文檔整理出來，哇！老好了！那是個高級培訓。

我在說，都是從卑微的開始，只要堅持下去，總能夠走到最先進的水平，只要堅持，做比撒列。我告訴你，很多人不知道，很多人走着走着就走到中年危機去了。

不追求吃老本，就走到中年危機去了。我很多的同學，四十歲左右都風華正茂，每個人都好像很有出息的樣子，包括我。然後不到五十的時候，一個個都倒下了，五十多以後，就五十知天命，就是他的命。

我二十開始學習，學到三十，三十學到四十，四十學到五十，五十學到六十，六十學到七十，有的人說，老師，你有點像任正非，我自己也覺得是，怎麼挑戰呢？慢慢地一定會邁過去，中年危機，如果一個人不學習，遇到中年危機怎麼辦，就完蛋啦！幹啥啥不行，缺少了那種性格，大家知道中年危機吧！缺少的就是比撒列的這種性格。

答疑解惑

【問題】1: 追求完美主義和做事精益求精，力爭做到更好，有什麼區別嗎？

答:追求完美主義和精益求精，一丁點關係都沒有。那些不追求精益求精的人，他用完美主義做一個遮羞布，說我是個完美主義者，啥意思?我最終就做的老也不滿意。

那人家精益求精是什麼？精益求精不是追求完美，追求精益求精是腳踏實地，完美主義只是有一個想法在腦子裏，但是卻沒有辦法落實到地上。

【問題】2:老師好，請問每個人都是建造聖殿的材料，那跟每個人有不同的職業有關係嗎？

答:沒關係。你可以做啥都可以，聽明白了嗎？建造聖殿需要啥？需要的是，人願意爲神擺上的心。

【問題】3：常常認爲自己一點不明白、一點不懂，就學不會了，這種狀況是完美主義嗎？我在學習自己專業課的時候，這種狀況會頻繁出現，學不會就想放棄。

答:其實他也是追求完美的體現，或者說一點不明白，這一點不明白這話，聽起來有兩個意思，有那麼一點不明白和一點兒都不明白，或者是有那麼一點不懂，或者是完全不懂，這種東西咱們就用另外一個意思，就是那麼一丁點不懂，你就看着那一丁點不懂，然後就學不會，這就是完美主義。

那學習自己專業課的時候，不是什麼東西我明白了，什麼東西好像明白好像不明白，或者還有一些什麼東西是我完全不明白的，那就一點一點給他整明白，那不就完了嗎？也不是說，你上來全都不明白，一定會有一點明白的，至少那些字你都學過吧！然後放在一起，你就不知道了，那沒關係，就講了幾個概念，人家寫書都寫得很清晰，只要你好好讀都可以。

所以問題在哪？一個追求完美主義，然後他不成長了。所以開始塑造自己成長的性格，使自己成長是一種智慧和聰明。完美主義不是智慧，也不是聰明，也不是知識，那是完全的敗壞。有一點不滿意，就完全不滿意，有一點不行就完全不行，就是沒法往前進，沒法往前走。

【問題】4：老師，想請問完美主義與追求進步、追求更加完美，分別在哪裏？如果用結果看，是不是一個會慢慢學會去做，另外一個就永遠不做，只懂得在口上彈三彈四呢？

答:完美主義看到的是不完美的地方。一個追求卓越的人在頭腦裏面是很清楚自己什麼地方做對了，什麼地方沒有作對，什麼地方還需要進步。

一個完美主義者很容易做到挑剔，很容易做到放棄。很容易做着做着就不滿意，永遠不滿意。其實永遠都滿意和永遠都不滿意。都差不多。但是完美主義他追求的東西，他不滿意也不是都不滿意，就是那麼一丁點不滿意。

比如說軟件開發推出去，你說蘋果手機做到蘋果一的時候滿意嗎？不滿意推出去了嗎？沒有推出去。大家見過蘋果二嗎？可難看了，推出去了。後來真推出來了，賣的不錯的是蘋果三。後來買蘋果三加。滿意嗎？還有很多東西不滿意，後來就蘋果四。今天你拿蘋果四你滿意嗎？不滿意。當時他們也不滿意，也不是完美的設計，但是推向市場了。

如果一個追求完美的人他很難說這個不行，再做好點再做好點。等我做到蘋果六再推出去吧。我看還沒有到蘋果六呢。就完蛋了。

追求進步和追求完美是兩種不同的路。人追求完美，只要不完美就沒有辦法往下走。追求進步是一點一點的給它往前拱。一點一點進步結果完全不一樣的。追求卓越和追求完美完全不是一回事。

一個人追求完美很難進步的。你看過追求完美的人進步了嗎？我還真的沒有見過。這樣的事發生在咱們當中，也發生別的地方。

我追求的是今天我能拿多少金，我就幹多少金的活。你就拿這麼多，你要怎麼樣。一個小孩的成長的過程你追求完美。你會發現這小孩拿到20分的時候和100差老遠了。你不滿意，後來成長到60分了你還不滿意。你還是挑剔。成長了100分拿到90分了你還是不滿意，拿到98分了，爲什麼不是100分？你永遠不滿意。

我爲什麼反對這個東西。帶着這種心態養孩子能養好嗎？帶着這種心態牧養能牧養好嗎？你不可能牧養好的。追求進步就這樣追求進步啊，進步不了。敗壞人厲害啊！

當我看到小孩從20分進步到30分的時候。鼓勵孩子再走着走着就40分了。40分你媽就高興了。我說從20分到40分那不是很大進步嗎？

咱該做啥好好做，孩子也有希望，我們也有希望啊，孩子不難受，我們也就不難受了。孩子難受我們也難受，光難受去了，哪有時間好受啊！

我告訴你們，我痛恨完美主義。我是痛恨這種行爲方式，不是痛恨那個人，能幹啥？我告訴你把這套東西應用到搞科研。這套東西應用到企業管理。應用到啥上都玩蛋。不要說牧養了。

今天弟兄姐妹我們身上有這毛病的你慢慢對付。如果人一輩子活着就是難受，你怎麼看都看到不好的。我曾經服侍過咱們當中的一個姐妹。她的成績不及格。不及格我就一點一點的服侍她。後來她就考試從F考到E從E考到D.然後她就問我一句話。給我氣樂了。老師啊爲什麼還不是A啊？聽得懂這套思維體系了嗎？你從F跑到D了，再往下走不就C了嗎？再往下走不就B了嗎？再往下走不就A了嗎？如果我是一個追求完美的人，我就說爲什麼不是A？小孩就被我毀了。

後來這個小孩成長起來她媽媽，她外婆都特別感謝我。因爲我做事不是不靠譜的人，我是一個做事靠譜的人。從D漲到C。開瓶香檳。從C漲到B再開一瓶香檳。從B漲A再開一瓶香檳。小孩越來越有信心了。如果愛喝酒的開瓶XO。在中國就開瓶茅臺。值得慶祝啊！我跟大家講，咱們當中有多少起點很低的，起點很低很低很低的。能走到今天，那是我不追求完美。追求的是人的成長。大家明白之間的差別了嗎？追求的是進步。沒有辦法一步跨越那麼多。

【問題】5：老師，我做事的時候想做到最好，每一步都做的自己極限，做到自己的最好，但做出來的東西不會看不上，會很開心這算是完美主義嗎？

答：今天大家知道嗎？追求完美的人他不會有很好的量產，沒有量哪來的質量。就這種成長的態度他成長非常非常非常的慢。大家能理解我說的意思嗎？每一件事都想做到最好，那不是一個學習的方式，應該做到更好。我說的進步是不斷迭代的。

我剛剛講的我們很先進《企業級框架》軟件開發是從那開始的呢？是從一個很卑微的版本，一個原始的想法，不斷地迭代不斷地迭代，改進開始的。一點一點改進，等我們爬上一個小臺階我們在想下一個臺階，再爬上一個臺階。我們眼中永遠只有下一個臺階。不是看到最上面的那個。搞的自己很累，我做事不喜歡做得很累。

我喜歡做得很瀟灑。大家要琢磨這事。我追求的這種方式我活得很瀟灑，每件事都做的最好。8個小時不夠就10個小時，10個小時不夠就16個小時，16個小時乾脆就別睡覺了，能行嗎？不行。

看得上看不上做得最好，永遠是糟糕的思維方式。一定是做到更好一點再好一點，然後知道往哪塊進步，知道改進些啥很具體的。一個追求完美的人沒有辦法把事情做到很具體。

【問題】6：老師教我們要一件事一件事的整明白，一點一點的學習，但我又常常會掉到着急的陷阱裏。該如何在這些事上，去塑造自己的性格呢？

答：着急不用塑造，要改掉惡習。一個人的成長是從哪裏開始呢？有兩個方面：第一個是竭力對付自己的惡習成長是最快的。從着急變成不着急，這是非常大的成長；第二個是把惡習對付掉，然後接着解決成長的問題。一個是從負數到0，另外一個是從0到正數。一個身上有惡習的一會兒就想成爲正數那是很難的，要着重對付自己着急的惡習。

【問題】7：老師，自己有些強迫症，導致在做事的時候效率低，有時一頭就往問題裏鑽，就鑽到牛角尖裏了。明明知道這樣不好，還會犯渾，怎麼對付？

答:人爲什麼需要牧者？我爲什麼下這麼大的功夫解決我們牧養的問題，無論如何要把我們當中的牧者訓練成小比撒列、中比撒列和大比撒列。就是因爲在牧養上如果我們自己不行，牧養也根本就不行。我們自己身上一大堆惡習也帶着惡習去牧養，就會有很多問題。解決牧養的問題，就是解決學習的問題。

解決學習的問題就是看各式各樣的學習方法，哪一個比較好然後從中找一個好的。爲什麼人喜歡鑽牛角尖？因爲鑽着鑽着就忘了方法不對，其實還有一個更好的方法，其實沒有最好只有更好。從鑽牛角尖換一個方法做，看哪一個比較好，傻子都知道要用比較好的方法。

比如說我從新加坡的一個地方到另外一個地方，我用得着從地球繞一圈繞到新加坡的另外一邊嗎？本來是50公里的地方卻走了好幾萬公里。腦袋有毛病嗎？其實犯渾不犯渾就是因爲人不去揣摩是這個方法好還是那個方法好？基本上就是在悟性上解決問題。

【問題】8：神揀選了世上的愚蠢人，叫那有智慧的羞愧。我們都是在神眼中看爲愚拙的，但只要有一顆尋求神的心，然後腳踏實地的做事，神就把智慧聰明賜給我們，就像對待比撒列一樣對我們嗎？

答：是的。

【問題】9：老師，我剛好相反，不完美，但做事情很粗糙，倒是很快，很容易出錯，這種怎麼訓練？

答：每天進步一點點，當我們做事情很粗糙，整個櫥不板正，門要麼大一截要麼小一截，下次做的時候把尺寸整對不行嗎？把尺寸整對不是很難。另外一定要學會跟牧者相配合，自己看問題很偏頗。也許牧者不一定能牧養你，但是不管多爛的人看別人的問題還是很清楚。

我想一個人做事很粗糙不完美，能不能別那麼粗糙。以同樣的速度不那麼粗糙，然後再改造一點，再改造一點，就這麼訓練，一點一點進步。

【問題】10：老師，如果對自己做的東西很滿意會攔阻成長，對自己做的東西滿意度該怎麼把握？

答:其實不用管這事。人成長了沒成長，不是說滿意了就叫滿意了。爲什麼？原因很簡單。你做的東西是很滿意，問題是別人滿意不滿意啊？滿意和不滿意有兩個地方可以去揣摩。比如說一件事一個小時做一個已經很滿意，但是能不能半個小時就做完呢？如果做的同樣的質量半個小時做完效率增加一倍。

這是在效率的軸上成長。另外一個成長的空間是，同樣的時間一個小時幹一個，但是幹得更加的漂亮，質量更好了。材料要成長、技術要改變、工具可以改變，能改變的空間幾乎是多維度的。我們雖然是很滿意，但是可不可以找到更好的方法、更好的工具來做呢？

我自己做了一張桌子，後來有一次我去逛家飾店的時候，我看到他們桌子的邊不是用PVC貼的皮，是用很漂亮的木貼的皮。突然有一天我們找到一間賣木條的公司。那間那間公司木條有圓的、方的、扁的各種形狀。我們就照着他們賣的形狀琢磨就買了鐵木。

然後我就用釘槍釘在木頭封邊上，做完了後一看，唉呀！太美了！你知道鐵木這種東西，本身看了很有質感，很漂亮的東西。我就把很多東西用鐵木做封邊。看了非常好。其實之前的桌子我滿意不滿意呢？我當時很滿意，但我看到有更好的，就覺得這個好！

等我看到有更好的，我就用更好的，做完了非常好看。有沒有更好的，肯定有。我們的審美觀點，我們對事物的看法、要求，都是隨着我們知識的增加，我們的眼光而改變，眼光要變啊。所以，在接下來的日子我有一個很大的信心，接下來我們的弟兄姐妹在悟性上，不斷地認識攔阻自己成長的東西，把它對付掉，成長的速度就會再加一倍。

你們這有的人成長的速度跟手扶拖拉機似的，就是把油踩到底也是“嘟嘟嘟”，像個三蹦子似的。咱們能不能換成四輪的跑車，哪怕就四輪的家庭用車也能開到一小時80公里，90公里。將來能不能把速度再提上去，開個120公里的跑車。

就像以前的綠皮火車，能不能升級到高鐵，那是完全不同的技術。我們弟兄姐妹成長的速度與日俱增，一定會成爲一個很有用的人才，不管你在哪一個層次，你成長了，這個社會一定會給你非常深厚的回報。哪怕這個社會不給你回報，我們的神也會給你回報。這個社會找不到一個職位給你安排，我們的神可以創造一個高新的職位給你。財務問題就迎刃而解！

所以今天我想激勵一下大家，將來我們一定會越成長就越成長的快！成長也好，經濟也好都是指數型增長的，它可不是線性增長的。當你的體量越大，成長越快，成長的幅度也就越快。

【問題】11：老師，信神所差來的，就是作神的工。與今天講的工，有何不同？

答：信神所差來的，今天神差來的是耶穌基督。耶穌基督來了以後教我們一大堆的東西，最重要的觀念就是建立教會的觀念。建立教會就是作神的工，建立教會就需要很多的巧工，其實我在講道的時候提到了這個事，可能這個姐妹沒抓到，我就再解釋一下。

我們信神就是做神所做的，做神教我們所做的。“信神所差來的，就是作神的工”什麼叫做信神，不是坐在那信，是落實神告訴我們的事。作神的工，建造神的教會，就有神的同在。有了神的同在，然後就能祝福很多人。那和今天講的工有什麼關係呢？神要建造祂的教會，必須有很多是能作各樣工的人。

我一想這話，這不是說的是我嗎？其實不是，這說的是我們大家。我們大家都要成爲能作各樣工的人啊！我想收個尾，大家聽了我講的，明白了我的用意，從現在開始把所有的目光調整到成長上。你們每一個人的成長，包括我自己的成長，在天上天使都會歡呼啊！我們的神和衆天使，再加上亞伯拉罕、以撒、雅各在天上都會爲我們歡呼。我們有一個最強的啦啦隊，他們天天都在盼望着，我們能夠走在神的心意裏。

識別善惡是非常愚蠢的，所以弟兄姐妹要開始成長，一起跟天使歡呼喜樂！建造神的教會，神要興起一大堆比撒列，建造神的教會，神要興起一大堆有智慧，有聰明，有知識，能作各樣的工，這樣的人。這是神的心意，今天我們進到神的心意裏，神一定會在我們身上做奇妙的工作！我巴不得弟兄姐妹都能夠傳承我這套邏輯，這一套邏輯就是牧養的邏輯，成長是終點。

願神祝福大家，弟兄姐妹再見！