Q1：請問怎樣快速抓到體系呢？比如在對待一門學科，音樂史，是要閱讀大量資料才能總結出體系，還是怎樣能快速抓住框架體系呢？第一，最快的方式就是找一個厲害的人，他告訴你是這樣、那樣，一個框架就出來了。如果沒有怎麼辦呢？第二，我們就快速閱讀，不要轉牛角尖。因爲那些大量重複的東西肯定是最重要的。重複的越多越重要，然後把裏面基本的概念，一個一個列出來 。把基本概念列出來以後，把這些基本概念按着重要的程度、先後的秩序羅列出來，基本上框架就出來了。 比如說學一門歷史，學的時候你會發現歷史它是有一個脈絡的。比如音樂，你會發現它有幾個流派，按這幾個流派來算的話，你會發現它有一個東西在不斷地演變。不管是科學也好...

點擊這裏進入講道頁面 錄音文字版 大家好！ 今天講了一個題目可能給大家帶來了不少困擾，我講的題目叫做《管理是神在我們身上的旨意！》。我想這個題目沒什麼毛病，管理是神在我們身上的旨意 ，大家也能找到經文。大家也覺得《聖經》的確是這麼說的，但是怎麼個管理的辦法，那就麻煩了！“我慢慢做，怎麼就不叫管理呢？我慢慢做，我做得好啊！”大家有這困擾吧？“我很認真啊！”我想大家除了這個困擾之外，其實還有別的困擾！ 所以我想咱們有這困擾正常，有一些東西我好多年前講的，我講完了以後大家都好像是不太認同。過了三、五年以後，有人就來找我來了：“哎呀，老師，五年前你講那個我明白了。你三年前講那東西，我好像才明白，當時...

  一、2015年版（第一版）101課程的背景 對當時的課程不滿意（大多都是沒有體系，層次不夠，缺乏教會觀） 命定神學的框架，基本概念都已經形成 需要一套課件建立一個基本信仰框架 向上銜接中級課程（201課程） 與102課程，103課程形成根基建造體系 二、101課程爲什麼要升級 我們神學體系得到很大的提升 第一版101課程內容和結構需要改進 課件中的問題和內容需要修正 更有效的推動003事工，更系統的整理課件中的作業題目 向下還要銜接未來的001課程（001課程就是針對非基督...

點擊這裏進入講道頁面 Q1：我在理解概念與概念的聯繫的時候，覺得自己還是掌握得不好，不知道怎麼連接起來？好問題！我給大家說一個非常有意思的地方，我遇到一個人，這個人跟我講了一個他自己的笑話，他也不怕丟面子，那是他小時候地理課學完了以後，他才明白人不是住在地球裏頭。他從第一課一直到考完試，他一直以爲人住在地球裏頭！學地理學得一頭霧水，他沒法理解地球繞着太陽轉，怎麼看太陽，都像是在地球中心啊！還是沒法理解！ 後來我又遇到一個人，他說他也是認爲他在地球裏頭，原來這麼多人都認爲我們在地球裏頭啊！我說這是挺有意思！我說這事跟概念有關，瞭解概念是非常重要的。比如說了解什麼概念？瞭解這地球是什麼嗎？...

點擊這裏進入答疑解惑頁面 引言很多人不會學習，靠着死記硬背生搬硬套，因爲沒有建立起來學習的體系！所以要多讀經典。任何東西，不成體系都不好使！爲什麼華人命定神學好使？因爲是一個體系！ 人要掌握了體系，學會了學習，活的就興盛啊！沒有體系的人，看東西雲裏霧裏，暈得呼的，最後就成了法利賽人，把耶穌釘了十字架。所以不管做什麼，人都要建立起一個完整的體系，這樣腦子就能各從其類，做什麼都規矩板正！ 經文魔鬼對他說：你若是神的兒子，可以吩咐這塊石頭變成食物。耶穌回答說：經上記着說：人活着不是單靠食物，乃是靠神口裏所出的一切話。（《路加福音》4:34 ） 禱告主耶穌，今天就把啓示的靈賜給我們，讓我們進...

【答疑解惑】 Q1：老師，婚姻關係不是神所設立的嗎，就像亞當和夏娃，怎麼就污穢了呢，是因爲他倆吃了識別善惡樹的果子後才變的污穢了嗎？我想這一章帶來的困擾會很大，其實是這樣說的，神最早創立婚姻的時候，本來是給亞當造一個幫手，幫助亞當完成在地上的命定，神造人在地上，不是造人在天上，天上有天使，所以這件事就帶來很大的困惑，這對夫妻完成了神的命定了沒有呢？沒有。完成了啥呢？完成了敗壞。 亞當和夏娃是第一對夫妻，他們倆是沒有犯過罪，還沒有吃過識別善惡樹的果子的，還是完美的有靈的活人，結果這女人就被撒但引誘，吃了識別善惡樹的果子，神就咒詛這個女人，要承受生產的痛苦。 漏症跟生殖系統有關，後來在《以弗所書...

【查經分享】 引言大家好，我們來看《利未記》第十五章。不管你是在網上聽，還是在YouTube上面，還是在現場聽，在聽錄音之前，你最好先把經文讀一遍。當你讀的時候，我給你一個建議。這個建議其實是可以應用到你的日常生活和工作裏的。我們今天必須學會如何讀《聖經》。讀《聖經》原文非常重要，你如果不讀原文，只聽我講，你沒有辦法把內容都連上。華人命定神學讀《聖經》的方式是非常有趣的方式，因爲我們不喜歡斷章取義，就喜歡抓重點。 如果你這一生，無論做什麼事都喜歡抓重點，那你就不得了了。人爲什麼學習不好？就因爲不喜歡抓重點。爲什麼做事辛苦？因爲不喜歡抓重點。什麼叫做重點呢？這事值得說的就多了。在我過去的服侍當...

查經： 引言大家好，我們來查《路加福音》第十章。神在《路加福音》第九章裏，提出了一個挑戰：人是否願意爲了神的國、神的義付代價？其實路加是遵循一個清晰的脈絡來寫作的。如果我們要明白第十章到底在講什麼，我們就要盡力把路加要表達的東西讀出來，這點非常重要。中國人有句古話：只見樹木不見森林。其實這是非常危險的，因爲沒有全局觀的習慣。如果你缺少全局觀，那麼在《路加福音》裏隨便拿出一段話給你讀，你都會非常懵，因爲你理解不了。 有個姐妹就對這一章裏的一段話非常困惑。就是： 你們去吧！我差你們出去，如同羊羔進入狼羣。 不要帶錢囊，不要帶口袋，不要帶鞋；在路上也不要問人的安。 無論進哪一家，先要說：願這一家平...

102課程資源目錄： 寫文章要學會整合資源大家好，今天是102課程的再一次的培訓，前面一段時間，其實我教過大家如何去抄。文字這東西，人沒有幾樣是自己發明的。有個學生寫作文總是不及格，在新加坡讀書的時候總是不及格，然後就來找我。我問他所寫的作文中的每個字，是不是自己編的？他說是自己編的。我問他是否有這方面的知識呢？比如寫一篇世界糧食短缺的作文，他知道什麼是世界糧食短缺嗎？他完全不知道，然後就瞎編。其實在學校讀書的過程中，學校給了一系列關於世界糧食短缺的素材和資料。我說你別自己瞎寫，你看看能不能把資料利用上，然後你再去寫這個作文。從此以後他寫作文及格了，而且分數也上來了。 寫作文，如果我們不具備某...

引言：讓我們知道所學之道都是確實的大家好，我們開始一章一章地查考《路加福音》。過去我們查考了《馬可福音》、《馬太福音》、《約翰福音》。今天我們查四福音書的最後一本《路加福音》。我們把這四本書做一個對比，會發現它們都有一個非常鮮明的特點，就是都在講從耶穌降生一直到被釘十字架從死裏復活的故事。但是這四本書的側重點完全不一樣，路加的側重點是把這件事詳細地考察一遍再寫出來，比如開頭說： 提阿非羅大人哪，有好些人提筆作書，述說在我們中間所成就的事，是照傳道的人，從起初親眼看見，又傳給我們的。這些事我既從起頭都詳細考察了，就定意要按着次序寫給你，使你知道所學之道都是確實的。（《路加福音》1:14） 我先...

引言大家好，我們來看《馬太福音》第28章。這是《馬太福音》的最後一章，轉眼間我們《馬太福音》要查完了，大家都有一個非常清晰的印象。整個《馬太福音》圍繞着兩個主要的思路，兩種不同的價值體系，一個是屬天的價值體系，一個是屬世界的價值體系。 第28章總結的，就是屬天的體系得勝了！這句話在這一章裏面沒有說，但是也有提到過，我們來看一下： 耶穌對門徒說：天上地下所有的權柄都賜給我了，所以你們要去使萬民都做我的門徒，奉父、子、聖靈的名給他們施洗。（《馬太福音》28:1820） 與其說這句話是一個大使命，不如說這一章叫屬天的體系得勝了！《馬太福音》講的是更大的一個框架，我鼓勵大家養成框架性思考的習慣，不然...

引言學習是一個重要的課題。若是不會學習，那將會是一生的困擾。 前幾天一個姐妹，拿着她的財務管理的書來找我。幸好我還是懂一點的，我就把書翻了一下，就提問這個姐妹。發現這個姐妹，很多重要的概念不清楚，這是非常要命的。 學習，首先要概念清楚。如果概念不清，那就算了吧。律師對法律的概念不清，做財務的對財務的概念不清，做牧師的對《聖經》概念不清，都非常要命。例如，什麼是救恩？有人會說，死了上天堂。這就把活人的信仰信成死人的信仰了，要不要命？ 第二，主題要明確。我是個學霸，喜歡把概念弄清，把出題明確，把概念串起來。如果你能這樣學習，一定能成爲學霸。以前有個老師對我說，人要把知識學明白，一定要把書讀薄了。...